這一周廣州的天翻臉了，它打敗了上個(gè)星期的悶熱，迫使男男女女又穿上了加絨的衣物。

放學(xué)時(shí)，值班的保安大佬說上周過得慢本周過得快。也在理，開學(xué)那么忙，每個(gè)人都忙。學(xué)生忙，老師忙，班主任更忙。

前天與A和B談心，昨天與A談心，今天又與B談心。都是些芝麻小事，A和B卻總是磁場不合，要么都是南極，要么都是北極。我只能一手握南極，一手握北極，一握四十分。

前兩天看某視頻，說心理咨詢管理師就業(yè)方向只有兩個(gè)：學(xué)校和監(jiān)獄，要么轉(zhuǎn)做HR。經(jīng)典呢，班主任天天做著育心的工作，時(shí)刻考驗(yàn)著定力、耐力、抗挫力。如果沒有一種對教育行業(yè)的熱忱，那估計(jì)去擰螺絲會更松泛一點(diǎn)。

A敏感自尊又嚴(yán)重缺乏自律精神，鼓勵之效果最多能持續(xù)半小時(shí)。B表面平靜性格里卻存儲著數(shù)頓TNT，不觸會燃一觸即發(fā)。和他們打交道幾年了，對略微相似的“A”們“B”們的家庭也有所了解，結(jié)論是：教育要從準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽抓起，如果從娃娃抓起就已經(jīng)很遲了。聽起來有點(diǎn)卷，其實(shí)不然。好比一張瑜珈墊，不用時(shí)占地方，卷起來收著；用時(shí)攤開，發(fā)現(xiàn)還卷角，于是你反向又卷卷，再攤開，就平了順了。卷跟順不矛盾。

每個(gè)班都有A或B存在，緣分而已。說沒有，那是文過飾非，且讓別人懷疑你的人品；有且只有A或只有B，緣分不錯(cuò)，輕松度過；A、B同處，既生瑜何生亮，靈魂拷問；倘再來個(gè)C，好吧，腳踏五祥云，懷揣青云志，天天取經(jīng)。各類教育案例可以豐富你平凡的“教”生。班主任工作的確前途無量。

幾天不寫，手癢。羅里吧嗦，身處一線的同行會看得明白。吾生也有涯，而知也無涯。天氣預(yù)報(bào)說下周升溫，羊城春暖花開。前進(jìn)，求解。