倆孩子上幼兒園啦！
9月2號，倆孩子開始上幼兒園。本以為自此自己會十分之清閑，怎知，開學(xué)第一周忙得我直接感冒了。
主要因為侄兒（弟的兒子）也到我這讀書，今年讀二年級。家庭因素，使得他十分靦腆，內(nèi)心敏感，容易自卑，上學(xué)時常被其他孩子欺負(fù)且不敢還手。我們看在眼里痛在心內(nèi)，決定讓他換一個讀書環(huán)境，來我這上學(xué)。除了希望他在新環(huán)境里性格上能向好的方面發(fā)展，也想著讓我輔導(dǎo)一下他。
輔導(dǎo)低年級學(xué)生，我自認(rèn)是能勝任的。但我的心中，還是有擔(dān)憂的：面對三個孩子，我能否游刃有余地照料好他們的起居飲食呢？白天還好，晚上呢，孩子都回到家了，會是怎樣的一團粥呢？早聽說侄兒在學(xué)習(xí)上十分的不上心，小妹甚至想讓他重讀，我不怕教，我最怕他跟本不愿意學(xué)習(xí)。
但是，開學(xué)第一周，他學(xué)習(xí)上的問題我跟本來不及考慮，因為有另一件事得馬上奔波起來：侄兒咳嗽許久且咳得厲害！于是，我得趁著午間放學(xué)的時間，匆忙帶他去診所看病。如是奔波了數(shù)天，傍晚還得接孩子，雖然母親也來了（她擔(dān)心侄兒一開始不習(xí)慣所以來陪伴），家務(wù)事可以幫輕些，但那一周里，我只感覺自己是上滿的發(fā)條，一刻也停不下來。
不習(xí)慣，太吵鬧了。不僅需要照顧倆回園孩子的情緒，體察他們在園時是否適應(yīng)，還得兼顧侄兒的校園生活，常招呼他的小同學(xué)來家里玩，希望他能盡快融入。所以，每天我都覺得自己身心俱疲，于是，那幾天往往是倒床便睡，第二天早早起來，繼續(xù)忙碌。
侄兒那里，暫且有我母親照理著，在學(xué)習(xí)上得由我管著他。或許他在學(xué)習(xí)上尚未開竅，又或許他根本不是那塊料，輔導(dǎo)他學(xué)業(yè)成了一件讓我和他都頭疼的事：他總想逃避學(xué)業(yè)，我總想讓他跟上來，兩個人根本不在一個頻道上，總是不歡而散。
我開始擔(dān)心，我根本就不能教會他什么，最基礎(chǔ)的他也不會，我知道得給他補回來，可他根本不愿意學(xué)。幾天下來，我開始理解何為“巧婦難為無米之炊”了。
而我那倆回幼兒園的孩子，妹妹一如往常，乖乖上學(xué)。難搞的依舊是哥哥，開始時，他上校車后要求我跟著上去，哭鬧了幾天。接著，他開始跟我抱怨回家的時間太晚（下午六點），每天每天，早晚抱怨鬧脾氣。起初我還能哄著他，后來他發(fā)現(xiàn)依舊是遲遲不回，便更加的哭鬧。這使我十分煩惱，雖然我已用倆孩子并沒表現(xiàn)出其他情況來寬慰自己，可每個送他們上學(xué)的早上，依舊煩人。
第二周，依舊是以前的老問題。
哥哥的哭鬧是惹我煩心，也不知他得鬧得什么時候，可我心里沒把它看太重，只要他不反感不害怕回園便好。
侄兒的咳嗽，慢慢地，也好起來，也慢慢地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這下，他在學(xué)習(xí)上的問題逐漸突顯。也許是打點滴讓他疲乏，他借機不去上學(xué)。那天早上，他甚至反鎖了門，任我們怎勸導(dǎo)甚至責(zé)罵，他硬是不出來。
那天，我決定要涼起他來，打算一整天也不跟他說話。我要讓他明白，不是你小孩才能耍脾氣的，我大人的脾氣也大著呢！果然，那天他意識到我生氣了，便小心翼翼起來。
但我不是個能長時間生一個人氣的人，所以，中午吃飯時，我夾了塊肉給他。他有點狡黠地笑了。
以上的，都是些小事情，雖然讓我有些不快，但很快也過去了。
但這幾天，我越來越為侄兒的無心學(xué)習(xí)感到心煩。成績不好，我能接受，但我不能接受他的無心向?qū)W，不能接受我輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)他反而發(fā)脾氣，這是態(tài)度問題。
開學(xué)前，我便暗暗問過自己是否接了塊燙手山芋。我用種種理由把這個想法壓下去，但目前我所面對的，又讓它浮現(xiàn)出腦海。知道凡事皆有過程，即使慢些，最終能看到成果，侄兒在學(xué)習(xí)上有所進步，就是值得的。可此刻我不確定，這個過程是否能有成果，但我?guī)缀跄艽_定，這個過程肯定不會輕松。
原來，以為開學(xué)季能成就我的悠閑，殊不知，更大的挑戰(zhàn)正等著我呢！
走起，披荊斬棘！
