? ? ? ? 2020年春節(jié)到來之際，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了，這是一場(chǎng)生命與病毒的抗?fàn)帯＿@場(chǎng)疫情讓我們不得不躲在家里。因 此，今年春季延期開學(xué)，但我們停課不停學(xué)，成長不停歇。我們學(xué)校響應(yīng)教育局號(hào)召，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。
? ? ? 對(duì)于從教20年的我，上課是輕車熟路，但是網(wǎng)絡(luò)直播是第一次。我知道教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。真是有點(diǎn)期待又有點(diǎn)忐忑，期待的是終于可以和班里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了，忐忑的是第一次直播教學(xué)，也看不到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，該怎么和同學(xué)們互動(dòng)呢？又該如何檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果呢？同時(shí)我們這次面對(duì)的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母、爺爺、奶奶，甚至感興趣的其他觀眾 。對(duì)我而言，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，我感覺壓力很大，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表伊川城關(guān)周村中心小學(xué)的教學(xué)形象，一定要讓孩子們喜歡上我的直播課，學(xué)有所獲，一定要讓家長信任我這個(gè)直播老師。
? ? ? 我擔(dān)任四個(gè)班英語課，接下來我開始做第一節(jié)課的準(zhǔn)備，先是進(jìn)行精心備課，把整節(jié)課的設(shè)計(jì)過程、方法及教學(xué)用具以及語言組織都詳細(xì)寫下來。學(xué)校推薦了直播軟件釘釘軟件，我馬上下載并且建立班級(jí)群，開始了第一次手機(jī)試播。我任四個(gè)班級(jí)的英語，在一個(gè)班發(fā)起直播，然后進(jìn)行聯(lián)播，講課中英語課需要我點(diǎn)撥指導(dǎo)范讀，還需要放英語音頻、視頻讓學(xué)生聽音、跟讀，一個(gè)手機(jī)如何做到呢？我只好笨笨地把老公手機(jī)借過來，一個(gè)手機(jī)直播，一個(gè)手機(jī)放視頻、音頻，同時(shí)把孩子的小黑板架起來作為黑板來板書。孩子們第一次和老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也很開心的跟我互動(dòng)，整個(gè)試播基本順利。可是，這樣一直兩個(gè)手機(jī)也不方便啊，我整節(jié)課下來本來就有腰痛病，此時(shí)更是累的腰酸背疼，也沒有達(dá)到我預(yù)期預(yù)期的目的。
? ? ? 正式上課前的晚上，我開始坐在電腦前研究怎樣用電腦直播，特意把塵封了許久的攝像頭拿了出來，為了直播順利進(jìn)行，我精心備課基礎(chǔ)上，建立了一個(gè)小家庭班，只有我和家人，這樣在家試播看效果，還回放讓老公、孩子們聽聽提意見，來回試播回放，一直忙到將近11點(diǎn)，終于感覺滿意。
? ? ? 第二天直播課開始了，學(xué)生們?cè)陔娔X前看見我，都開心的跟我打招呼，課上我點(diǎn)撥重點(diǎn)知識(shí)，連麥跟學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥，同時(shí)讓學(xué)生觀看到我做的課件和視頻，給學(xué)生范讀，讓學(xué)生跟讀。我與學(xué)生們連麥，這是同學(xué)們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)了，我提的問題，跟我連麥的學(xué)生特別開心的大聲回答或者大聲朗讀，一節(jié)課并不能與很多同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)連麥，每次連麥的時(shí)候盡量連不同的同學(xué)，盡可能的讓更多的同學(xué)參與體驗(yàn)。下課的時(shí)候我收到好幾條語音信息，一個(gè)學(xué)生說：“老師，明天連麥提問問題的時(shí)候，可以和我連麥嗎？”還有說：“老師，今天的課我會(huì)讀單詞了，真開心?！边€有說“我會(huì)用This is …….It is…….來介紹朋友了。”看到這些我很開心，也增加了我的信心。接下來我更加用心備課，查閱資料。現(xiàn)在我們有許多優(yōu)秀的課堂資源如同步課堂、名校課堂等，以前由于硬件條件有限，不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生不在眼前，我就利用課件、動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟，同時(shí)讓學(xué)生開展自主探究式學(xué)習(xí)，同時(shí)利用連麥與老師互動(dòng)。并用家校本和布置作業(yè)，讓學(xué)生用視頻、音頻形式提交學(xué)習(xí)情況。
? ? ? 雖然同學(xué)們不能與老師面對(duì)面，但是他們上課的積極性并沒有減少。在朋友圈也經(jīng)常可以看到家長們?cè)跁窈⒆觽儗W(xué)習(xí)的小視頻，在電腦屏幕前端正的坐著，就像是在班級(jí)里一樣；跟著老師一起讀，認(rèn)真的模樣真是太可愛了。另外通過同學(xué)們的作業(yè)反饋，也能看到同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度。因?yàn)槲颐刻煸缟现辈ィ晕覉?jiān)持每天晚上悉心備課，早上早早準(zhǔn)備好，坐在電腦前等待學(xué)生。為此，我的小兒子好幾次讓我輔導(dǎo)他功課，陪他看直播課，我都顧不上。但是家長們課后由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”一個(gè)個(gè)留言“老師，我們好期待明天的課”讓我倍受感動(dòng)，欣慰至極。
? ? ? ? 線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在以后教學(xué)工作中我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成?！耙咔楫?dāng)頭，我們教師用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生：什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)要竭盡全力，什么是奉獻(xiàn)犧牲當(dāng)堅(jiān)守有為；什么是真善美，什么是高富貴；我們用實(shí)踐創(chuàng)造了自己的奇跡，我們以身教詮釋了教育的意義。”
