摘錄

批判性思維所有必要的思維特質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)的。思考一下思維謙遜：為了能夠意識(shí)到自己知識(shí)的局限性，我們需要思維勇氣來(lái)面對(duì)我們我們的偏見(jiàn)和無(wú)知。為了能夠發(fā)現(xiàn)我們的偏見(jiàn)，我們常常需要注重哪些反對(duì)觀點(diǎn)并進(jìn)行合理推理。為了達(dá)到這些目的，我們必須要有思維的堅(jiān)毅性，因?yàn)閷W(xué)著理解我們的偏見(jiàn)需要時(shí)間和努力。除非我們有對(duì)推理的信心來(lái)相信我們不會(huì)犯錯(cuò)誤，不會(huì)被相反觀點(diǎn)所誤導(dǎo)，否則這種努力不會(huì)顯得公正。

理解

思維謙遜：人生來(lái)就是以自我為中心的，只不過(guò)有些人后天通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐慢慢意識(shí)到自己的渺小和無(wú)知，才變得謙遜有禮、孜孜不倦。而有些人沒(méi)有父母老師的教導(dǎo)和自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不知道天外有天、人外有人的道理，總以為自己知識(shí)淵博、什么都知道，殊不知只是活在假象里沾沾自喜。

知道的越多，方知知道的越少。正如熊谷在書中說(shuō)的那樣，所謂學(xué)習(xí)就是看清自己究竟有多無(wú)知。每當(dāng)讀到一個(gè)新東西，突然就會(huì)感到自己以前是多么的無(wú)知，竟然對(duì)此完全不了解，從而產(chǎn)生一種惶恐感，進(jìn)而愈加的想要去學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自身。越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己知道少，也就越發(fā)想學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。如此循環(huán)往復(fù)，成為一名終生學(xué)習(xí)者。

思維勇氣：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知時(shí)，心中涌起一股恐慌，此時(shí)就需要勇氣接受它，并且冷靜下來(lái)，在“他人”還未發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，趕快學(xué)習(xí)消化，變成自己的東西，直至滿足感涌上心頭?？朔@種恐慌的勇氣就是思維勇氣。擁有思維勇氣很了不起，因?yàn)橛行┤嗽诎l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知時(shí)不是想辦法克服，而是逃避，遠(yuǎn)離這個(gè)未知的領(lǐng)域，躲進(jìn)自己的舒服區(qū)，永遠(yuǎn)不出來(lái)。一次、兩次、三次、長(zhǎng)此以往，終其一生也無(wú)法踏出了。

思維堅(jiān)毅：當(dāng)承認(rèn)自己的無(wú)知時(shí)，就需要新的學(xué)習(xí)。進(jìn)行新的學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單事，是需要時(shí)間和努力的，這種支撐著自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神力量就是思維堅(jiān)毅。