自我認(rèn)知也叫自我意識(shí)，是個(gè)體對(duì)自己存在的覺(jué)察，包括對(duì)自己的行為和心理狀態(tài)的認(rèn)知。孩子的自我認(rèn)知，關(guān)鍵期出現(xiàn)在9個(gè)月到3歲之間，在9個(gè)月到兩歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候是對(duì)自我生理認(rèn)知的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，孩子通常對(duì)自己的五官比較感興趣，比如他們會(huì)觀察一些五官的掛圖，會(huì)對(duì)著鏡子觀察自己的五官。而到了3歲左右的階段，這個(gè)時(shí)候主要是孩子社會(huì)自我認(rèn)知，比如他要通過(guò)和同齡的或小伙伴，一起游戲和玩耍，來(lái)認(rèn)識(shí)到自己和別人的不同，他要認(rèn)識(shí)到自己周圍的人有爸爸、媽媽等等。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子卻是缺乏自我認(rèn)知的，他沒(méi)有意識(shí)到自己與其他人的不同，沒(méi)有意識(shí)到自己的獨(dú)一無(wú)二，長(zhǎng)此以往下去只會(huì)讓孩子的內(nèi)心自卑，不能正確的認(rèn)識(shí)自己、了解自己，在《超級(jí)育兒師》第二季第7集中的嘟嘟小朋友，就是缺乏自我認(rèn)知的一個(gè)小朋友。因?yàn)榧依镉械艿艿脑?，父母又因?yàn)榈艿艿某錾鴽](méi)有過(guò)多的關(guān)注到他。所以，他內(nèi)心的很多需要都沒(méi)有被關(guān)注，而表現(xiàn)在他行為上的，則是他不好好吃飯、不好好睡覺(jué)，一頓飯吃下來(lái)得花一個(gè)多小時(shí)，每天也要到深夜十一二點(diǎn)才睡覺(jué)，因?yàn)闆](méi)有好好吃飯和睡覺(jué)的原因，所以導(dǎo)致了他的身體發(fā)育，相對(duì)于同齡孩子，比較遲緩。

育兒師蘭海，關(guān)注到了嘟嘟的這個(gè)情況孩子后，幫助嘟嘟進(jìn)行了自我意識(shí)的強(qiáng)化輔導(dǎo)。她首先拿出來(lái)幾幅圖片，通過(guò)和弟弟對(duì)比，告訴嘟嘟他是獨(dú)一無(wú)二的。比如第一點(diǎn)，他告訴嘟嘟，他是哥哥，所以需要一個(gè)人睡覺(jué)；第二點(diǎn)，他告訴嘟嘟，他需要上幼兒園，而弟弟不需要，這又是他和弟弟不一樣的地方；第三點(diǎn)，他告訴嘟嘟，因?yàn)樗歉绺?，所以他必須在餐桌旁吃飯，而弟弟需要用椅子上吃飯?/p>

通過(guò)這種交流的方式，通過(guò)語(yǔ)言的強(qiáng)化，讓嘟嘟的自我意識(shí)得到轉(zhuǎn)變，因?yàn)槿说囊庾R(shí)轉(zhuǎn)化為一種思考習(xí)慣，是通過(guò)語(yǔ)言外化完成的。通過(guò)不斷的強(qiáng)化，讓他認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特，以及與他人的不同，這是為他以后正確認(rèn)識(shí)自己打下基礎(chǔ)的第一道防線。

一個(gè)人如果沒(méi)有正確的自我認(rèn)知，他的人生將是非常迷茫的，他的生活將會(huì)是不幸福的，因?yàn)樗恢雷约合矚g什么、愛(ài)什么、渴望什么、需要什么，終其一生的迷茫，只會(huì)讓他的生活無(wú)趣。

所以，關(guān)注好孩子的自我認(rèn)知，是對(duì)他以后幸福生活的重要保障。