很多時(shí)候幼兒園里都要小朋友排隊(duì)

誰叫咱們?nèi)硕嗄兀?/p>

孩子們的規(guī)則意識是慢慢建立的哦

老師們的常規(guī)要求要持之以恒

試試這樣教吧！

輕松氛圍

3歲幼兒活潑好動，注意力易分散，情緒易受周圍環(huán)境的感染等特點(diǎn)，第一件事就讓孩子覺得老師像媽媽一樣關(guān)心他，愛護(hù)他吧！

然后再慢慢進(jìn)行良好常規(guī)的培養(yǎng)，除了耐心，還要講究教育的藝術(shù)。

榜樣作用

傳說中的“以大帶小”，利用同伴作為榜樣榜樣。

老師對班內(nèi)已有規(guī)則意識的幼兒進(jìn)行積極地評價(jià)和鼓勵(lì)，讓幼兒知道好習(xí)慣是每個(gè)人都需要養(yǎng)成的，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。

幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣，就清楚地知道自己該如何做，從而能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的目的。

兒歌文化

朗朗上口的兒歌會讓你的常規(guī)事半功倍！更多兒歌戳這里?這些兒歌讓老師干啥都順利

《排排隊(duì)》：小朋友，排隊(duì)走，你在前來，我在后，一個(gè)跟好一個(gè)排，整整齊齊排好隊(duì)。

《排隊(duì)走》：小小手——擺擺動，小小腳——踏起來，小胸脯——挺起來，一二一，一二一……

規(guī)則標(biāo)志

園長總說“發(fā)揮環(huán)境的教育作用！”

直觀形象的標(biāo)記圖，在教室中布置適宜的環(huán)境能夠起到暗示作用。

如：用小動物的形式貼出排隊(duì)出操、拿杯喝水、如廁、洗手等情景，讓幼兒學(xué)習(xí)他們守秩序。

游戲活動

游戲、模仿、愛聽故事是小班幼兒的天性。

將常規(guī)意識融入到集體教學(xué)、游戲中吧，比如《誰不見了》《開火車》《橡皮膏小熊》《我們一起排排隊(duì)》等，玩玩游戲，建立常規(guī)。

幼兒的排隊(duì)常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點(diǎn)的關(guān)注、教育，并采取多種方式去進(jìn)行培養(yǎng)哦！

THE

END