在學(xué)校操場(chǎng)西側(cè)，原來有兩株合歡樹。
2015年春季，學(xué)校要擴(kuò)建改造，合歡樹正好植于新建操場(chǎng)之中，無奈之下要移走。
有一天，真的有人來挪樹，他們把合歡樹四周挖空，并且每株樹根上帶有好多土疙瘩，然后用草繩均勻纏繞，枝椏全部砍掉，再用吊車小心翼翼把樹吊起，爾后運(yùn)往他處。
……
2007年9月，新學(xué)期開始，我服從組織安排，調(diào)入曾經(jīng)就讀中學(xué)的母校，一進(jìn)校門，兩株合歡樹映入眼簾，當(dāng)時(shí)合歡樹正開花，花朵兒不是很大但很多，每朵花兒的邊沿有絨毛，呈扇子狀，同學(xué)們?cè)跇湎峦嫠?，是那么的自由自在?/p>
早上，走進(jìn)學(xué)校，來到合歡樹旁，撫摸樹干，內(nèi)心有一種愉悅的感覺，猶如與老朋友擁抱、握手。課間與同學(xué)們一起在樹下享受綠蔭的庇護(hù)。特別是陽(yáng)光強(qiáng)烈之時(shí)，樹冠便是給我們師生撐起綠色的大傘。
原來，我不是特別喜歡它們，原因是它發(fā)芽晚，春風(fēng)拂面，垂柳早已婀娜多姿，絲絳垂下，可合歡樹還沒有動(dòng)靜，芽未發(fā)，葉未長(zhǎng)，連小鳥也不愿站立在枝頭，春天已盡尾聲，合歡樹才懶洋洋地醒來，從褐色的枝條上冒出小的葉芽，待到仲夏，它才綻放朵朵小扇似的花兒，招來蜜蜂和蝴蝶。
學(xué)校擴(kuò)建完畢，漂亮寬敞的教室一排排，平坦標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)跑道讓學(xué)生在此你追我趕，但是，在我心中總覺得少點(diǎn)什么？
噢！原來是沒有了合歡樹，少了一片綠蔭，下課之后，同學(xué)們只能沐浴在燦爛的陽(yáng)光中。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，情不自禁地凝眸曾經(jīng)的合歡樹種植處，失落的情感涌上心頭，它們存在時(shí)，沒有感覺什么，只是駐足觀望，或與它們近距離接觸。撫摸其身軀，心中的熱愛難以用語(yǔ)言文字表達(dá)。
如今，不知合歡樹去了何方？是都市的綠地公園？還是喧嘩的街道兩旁？它們還在一起嗎？當(dāng)年它們相距很近，猶如夫妻，又好像兄弟姐妹。
在情感的世界里，不但是我，別人也是一樣，失落的情緒涌上心頭，好想這兩株合歡樹，它們?cè)?jīng)枝繁葉茂，與教室為鄰，聆聽老師的講課，學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)感染著它們。夜合晝開的葉子，粉紅色的花朵，給人帶來的是美好心情。厄運(yùn)降臨，斷根砍頭，移植異地他鄉(xiāng)，無論是否在一起，身在何處，在我的心里，在我的夢(mèng)中，它們?nèi)匀贿€活著，并且還是那么蔥郁。
遙望蒼穹，白云悠悠，微風(fēng)吹拂，柳枝擺動(dòng)。問一聲：合歡樹，你們?cè)谀睦铮?/p>
