今天在群里看到爽媽的分享

有人問她說，看到最后的簡歷呈現(xiàn)平平

花這個錢這個時間不知道孩子能學到什么，值得嗎

爽媽的一個角度是說：以“過程”為訓練內(nèi)容，本身就是我們現(xiàn)在這個時代的稀缺產(chǎn)品

我想到我觀察這幾個小小天賦少年在訓練過程中的變化

以佳灝小哥為例（這個娃最近的變化特別能凸顯過程的價值）

之前最早三年級的佳灝小哥來天賦少年的時候，一副學霸人設(shè)，第一天到來，把試卷鋪在桌子的正中央，趴在桌子上面寫，生怕別人不知道他還會「學習」= =

那個時候他對于熱愛還是一片迷茫

通過幾期的互動下來，我們發(fā)現(xiàn)他講話經(jīng)常引用很多歇后語、成語，富有哲學氣息，語出驚人還非常搞笑，就各種反饋給他，他自己不以為意

后面有一期，我和他在小房間探討他的熱愛，他時刻想扒著門逃離房間，時刻在擔心自己的學費在嘩嘩流逝，覺得應該干點值得學費的事情

但是看到我津津有味地看著他無厘頭又很夸張的表演，身體又很誠實地在那里停不下來

那個時候的他，對于熱愛是：我怎么可能有天賦？我怎么可能做的了熱愛？甚至我舉別的天賦少年的例子的熱愛，他也依然是一盆冷水澆給自己，說，他還想做熱愛，叫他別做夢了，根本不可能

用他經(jīng)常說的一句口頭禪來形容他的態(tài)度就是：熱愛？狗都不做= =

后來，這位小哥開啟拖地機模式上課，不是昏倒，就是在地上躺著當咸魚，要么就是在地上當游走的咸魚（故榮獲拖地機稱號）

深信自己沒有天賦熱愛，又是新加入的少年，學習課程的內(nèi)容又是各種意識力訓練、因果邏輯訓練，簡直阻力大到爆炸

并時刻擔心自己的學費在燃燒，加上因阻力過大被拖去少年們極其抗拒的個案室釋放情緒

大概就是在絕望的谷底找不著北的感覺吧

神奇的是，這位小哥一期都不落地堅持了下來

（當然，還是要多虧佳灝麻麻的包容和支持、看懂了天賦少年的價值，沒有放棄）

看他這樣拉垮著前行，回頭一看，意識力也是有了長足的進步。著重從佳灝發(fā)揮自己的天賦來看：

現(xiàn)在的佳灝小哥

從最早的「熱愛，狗都不做」的狀態(tài)中

并且否認自己的能，強烈希望自己可以不用思考

一步步訓練自己

來到我確認我喜歡表演

我有表演和搞笑的天賦

我是可以發(fā)揮我的天賦的

并逐步嘗試主動把自己的表演天賦融入自己每一次的報告中

從一開始的顫顫巍巍很生澀很尬的氣氛中發(fā)揮脫口秀，

到之前幾期發(fā)揮完自己的脫口秀表演后有一種滿足感

（并口出狂言說什么，不讓我做熱愛我就從18樓跳下去，然后第二天就原地失憶熱愛是什么= =）

再到這次的簡歷制作

自己第一時間就想起來自己拿手的事就是搞笑

并且在簡歷中充分發(fā)揮了自己搞笑的創(chuàng)意

還自己主動聯(lián)想到自己過去發(fā)揮過的內(nèi)心戲表演圖片，讓我發(fā)鏈接給他來作證

他在揮灑且自黑自信地把自己的簡歷展現(xiàn)完畢后，得了道子的滿分打賞

再接受帶領(lǐng)人的反饋和打賞時，我問佳灝小哥對于自己今天發(fā)揮搞笑的天賦，是什么感受，對于做熱愛什么趕腳？

佳灝小哥一臉滿足地并飆成語地說：哎～以前的我就是井底之蛙啊～

可能在單個項目上看這些娃，執(zhí)行過程中顯得特別拉垮，作品也不是成熟的驚艷作品

但是他們每次都是在一點點訓練自己的意識力，一步步累積底層的本質(zhì)規(guī)則。

在這個小小的年紀，就來到在現(xiàn)實中磨練自己的心智：

接受事情是有步驟流程的

事情做出成果是需要發(fā)現(xiàn)規(guī)則的

事情要做出好的結(jié)果是需要一次次優(yōu)化的

做的過程中是會有很多阻力的

要體驗到自己的能是需要自己充分發(fā)力按照規(guī)則做并且需要突破阻力的

在每一期的訓練中被打臉、曝光自己的阻力和在接受現(xiàn)實中做自己的調(diào)整

早早死了「急功近利、想要快速出結(jié)果」的心，再來到收獲勝利的果實。

這些意識發(fā)揮在自己執(zhí)行的事情上，只要不斷地實操、優(yōu)化、累積，一定是可以培養(yǎng)成blingbling的卓越成果。

畢竟沒有累積的過程，哪里來的閃耀結(jié)果呢？