開心亦或是惆悵，新的一天總會(huì)在凌晨拉開帷幕。教育路漫漫，日新月異，我們面對(duì)的是祖國(guó)的未來，更不敢有一絲懈怠。
2017年2月，在義馬市新區(qū)中心校王新倉(cāng)校長(zhǎng)、范崇德書記的帶領(lǐng)下，"互加"、"彩虹花和閱課"、"名師王菲"……成了我們新區(qū)范圍內(nèi)天天掛在嘴邊的名詞。
在義馬市新區(qū)中心校，有近一半的老教師，教齡長(zhǎng)達(dá)三十余年。這個(gè)數(shù)字我?guī)缀醪桓蚁胂?，因?yàn)槊恳惶於际且徊揭徊阶邅淼?，正所謂教育路漫漫。然而，付村的王校長(zhǎng)、梁溝的侯校長(zhǎng)在互加工作開展以來，積極參與。在2017年6月7日晚上線上（網(wǎng)絡(luò)cctalk直播）互加總結(jié)上，視頻配合ppt，普通話標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本學(xué)期付村學(xué)校、梁溝學(xué)校的互加工作做了全面的總結(jié)。
梁溝侯云奇校長(zhǎng)聲音洪亮，激情高漲，這也正代表了他對(duì)互加工作的熱情。
在新區(qū)中心校，中年老師更是中流砥柱。杜愛英、李曉霞、劉濤、曼霞、鈕花芳老師的互加故事分享精彩紛呈。千秋的李曉霞主任總結(jié)充滿詩情畫意，聲音悅耳，下面的老師紛紛點(diǎn)贊。
五小的杜愛英主任工作總結(jié)全面，檔案整理得井井有條。
五小的鈕花芳老師可以說是互加工作堅(jiān)定的踐行者，互加開展以來，個(gè)人錄課節(jié)數(shù)最多，《最美朗讀者》更是培養(yǎng)了一批學(xué)生小主持。
曼霞老師聲音柔和，工作認(rèn)真，通過她的分享，我想當(dāng)她的學(xué)生一定很幸福。
劉濤主任從多方面匯報(bào)了學(xué)校互加工作，在那樣一個(gè)小而美的鄉(xiāng)村學(xué)?；ゼ右部梢蚤_展的這么好。
在新區(qū)中心校還有這么一群積極探索的年輕人。第四小學(xué)的張紅紅老師首次作為這樣一種網(wǎng)絡(luò)新形式的主持人，表情豐富，使整個(gè)會(huì)議有條不紊地進(jìn)行。
高瑞老師舉止大方，課件精美，通過彩虹花和閱課，為了上好一節(jié)課給學(xué)生們各個(gè)拍照并按性格匹配文字，值得學(xué)習(xí)。
余璐老師的恒、擠、勤、用、思五字求索真經(jīng)值得學(xué)習(xí)?；ゼ勇?，就是要有恒心、擠時(shí)間、勤奮、學(xué)以致用、反思，才能真正的為教學(xué)做服務(wù)。
千秋小學(xué)的馬藝敏老師《做一名成長(zhǎng)型教師》，活到老，學(xué)到老，代表了年輕人對(duì)待工作的態(tài)度。
充滿活力的千秋李倩老師，通過采訪學(xué)生的一段視頻，向我們更好的展示學(xué)生在互加所帶來的收獲。有創(chuàng)意，有思想。
五小的張志歡老師從時(shí)代趨向互聯(lián)網(wǎng)、互加教育應(yīng)用、下階段計(jì)劃三個(gè)方面向我們分享她在互加工作中的探索之路。
未來，需要探索，探索是為了更好的收獲，探索更是精神的愉悅。在義馬市新區(qū)中心校，有這么一群良師益友相伴，我相信在教育路上航行，有互加稱帆，讓我們不斷探索，不負(fù)年華，定能創(chuàng)造更好的未來！
