第一課2021.4.8復(fù)盤? 優(yōu)寶
一、我聽到了什么
常老師分享
孩子需要的三大能力:專注力，想象力，記憶力
專注力不好，出現(xiàn)在嬰兒時(shí)期，在父母基因正常，什么時(shí)間培養(yǎng)才不會(huì)錯(cuò)過最好的時(shí)機(jī)
手部小肌肉訓(xùn)練的好，抓握筆的能力就好！
語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，最佳時(shí)間是一歲半到兩歲半，多講故事多輸入
數(shù)學(xué)能力，空間思維能力的培養(yǎng)，三四歲時(shí)多玩立體玩具，擺后問他想什么，小正方形擺成大正方形，建立空間感！
認(rèn)識(shí)數(shù)字，五六歲時(shí)還不認(rèn)識(shí)數(shù)字，不感興趣！誤區(qū):孩子大了自然而然會(huì)了！小的時(shí)候數(shù)數(shù)字，認(rèn)數(shù)字！
對(duì)算數(shù)有概念，有方法，讓孩子能否真正的理解，運(yùn)算的概念！
抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)各種能力，上小學(xué)才會(huì)運(yùn)用的順暢！
色彩:三四歲培養(yǎng)認(rèn)識(shí)顏色，說的不對(duì)怎么辦？記不住是正常的，不做批判，多引導(dǎo)！
孩子剛出生的時(shí)候?qū)⒆拥钠谕艿?，希望他健康就好，孩子上學(xué)后就會(huì)有對(duì)比，所以就開始焦慮！不去對(duì)比，不貼標(biāo)簽，多鼓勵(lì)孩子思考問題！
不阻止孩子在墻上畫，引導(dǎo)孩子描述，讓他說說他畫的是什么？興奮的與孩子交流，畫畫會(huì)讓孩子抒發(fā)情緒，表達(dá)自己！
學(xué)齡后
培養(yǎng)孩子那些能力？
1～3年級(jí)，養(yǎng)成習(xí)慣很重要，學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間管理！
只要孩子寫作業(yè)的時(shí)候，就讓他全神貫注，不要打斷！完成作業(yè)后，一并檢查，寫完后再查資料完成！
規(guī)定時(shí)間，不要家長(zhǎng)獨(dú)斷專行，跟孩子商量多長(zhǎng)時(shí)間完成，在孩子做任何事情之前，立好規(guī)矩再做！
高年級(jí)孩子，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，就去翻書，應(yīng)該先復(fù)習(xí)，梳理口述今天的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)預(yù)習(xí)一些點(diǎn)！
晚上，可以去看一些書，運(yùn)動(dòng)，樂器等，規(guī)定好要完成那幾項(xiàng)，寫出來(lái)，不要根據(jù)自己的心情隨意來(lái)增加量，如果完成的不好，先梳理孩子的情緒，如果完成的好，可以讓孩子自由玩耍或者增加戶外運(yùn)動(dòng)，如果增加作業(yè)量，孩子就會(huì)拖拉磨蹭！如果十分鐘完成，也得加量或早完成晚完成結(jié)果都一樣！
晚睡影響孩子上課的狀態(tài)，有什么事情，都應(yīng)該以朋友的角度去了解情況！
時(shí)間管理，設(shè)定一個(gè)大的目標(biāo)，拆解成小的目標(biāo)，從分?jǐn)?shù)上拆解，各個(gè)題目怎么提升。
完成小目標(biāo)，就可以做一些獎(jiǎng)勵(lì)，可以做一些她期盼已久的事情！
4～6年級(jí)，高年級(jí)，面臨小升初，基礎(chǔ)打好，進(jìn)行能力提升，需要方法，記單詞，記憶文言文的方法，思維導(dǎo)圖可以幫助孩子分析整理歸納！
提問:手機(jī)癮
回答:不要在孩子面前玩手機(jī)，情緒處理，調(diào)整心態(tài)，多去戶外做運(yùn)動(dòng)！
云夕分享
拖拉磨蹭的五個(gè)類型
管理時(shí)間就是管理私聊的利用率，如何分配時(shí)間，只有時(shí)間利用率增高，孩子才能利用時(shí)間，家長(zhǎng)單方面的焦慮，一直在催，孩子不以為然！
孩子5個(gè)拖拉的類型
? ? 1.依賴父母型
? ? 2.缺乏時(shí)間
? ? 3.注意力分散
? ? 4.缺乏興趣型
? ? 5.天生氣質(zhì)型
知己解彼:兩個(gè)類型
①依賴父母型
小的時(shí)候幫孩子包辦，孩子長(zhǎng)大后不愿意分擔(dān)家務(wù)。
孩子已經(jīng)發(fā)展到有自我意識(shí)階段，應(yīng)該給他機(jī)會(huì)，得到正想反饋，可以快去學(xué)習(xí)！
底層思維，是覺得孩子做不好，什么事情都想包辦！
正確方法，你可以親自示范，明確告訴他步驟，讓孩子嘗試，出現(xiàn)問題，分析問題！
時(shí)間管理:告訴孩子明確指令，親身示范，我們要看十分鐘書，我一邊拿給他，一邊做到身邊，時(shí)間鬧鐘放到身邊，響了就去做別的事情！
時(shí)間是跟數(shù)字有關(guān)系的，幾遍能夠完成！
刷牙洗臉喝水尿尿，陪著他做，明確指令，不說別，不許，不要這樣的詞匯！
給孩子說了時(shí)間管理，示范，給孩子看，不提要求，只是告訴他，列清單，畫四象限！
提問:四歲半，剛開始學(xué)不愿意，我不愛學(xué)，學(xué)起來(lái)不愿意停！
常老師回答:提前約定，專注寫作業(yè)，先完成，不要引入游戲
②缺乏時(shí)間感型
時(shí)間是什么？
道術(shù)器用
方法一
描述大時(shí)間，做什么事情
如:四點(diǎn)鐘了，我來(lái)接你了
八點(diǎn)鐘了，該洗澡了
小時(shí)間:
番茄鐘五分鐘的訓(xùn)練開始
小寶貝三個(gè)五分鐘開始，
如練控筆
大寶貝從十分鐘開始，三個(gè)開始
制作小火車，班級(jí)分享
如何過一天就是如何過一生，喜歡培養(yǎng)越早越好，習(xí)慣培養(yǎng)就是培養(yǎng)底層思維！
二、我的收獲
①知識(shí)不需要提前學(xué)，但能力可以提前培養(yǎng)，但是一定不能錯(cuò)過最佳時(shí)間！
②高年級(jí)除了培養(yǎng)孩子的能力，還要掌握一些方法！
三、下一步怎么做？
①二寶抓住黃金時(shí)間，培養(yǎng)各種能力！
②大寶可以去學(xué)習(xí)一些方法，如思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)自己歸納總結(jié)的能力！
③我和孩子各自列一個(gè)清單！
