?在開講之前，永澄老師給我們講了另一個他發(fā)明的讀書法“頁碼分析讀書法”，對加粗的黑體字進行數(shù)頁碼，并以“學習本質(zhì) ”“記錄 ?反思 回顧”“刻意練習”“以教為學”及“付費學習”五個內(nèi)容展開領(lǐng)讀。
頁碼分析讀書法特點：不用看書，直接數(shù)頁碼
方法一 ?掌握學習本質(zhì)
一 假設(shè)
學習臨界知識：用更合理的假設(shè)來替代我們過去相對不合理的假設(shè)，從而讓我們的決策質(zhì)量更高。
永澄老師：假設(shè)就是心里表征
二 記錄
定義：記錄是主動思考的過程，是發(fā)掘看得見的事情背后看不見的關(guān)系。
永澄：記錄的四要點：1、記錄事情的經(jīng)歷和結(jié)果；2是如何發(fā)生的；3記錄當時的情形；4記錄當時的外部環(huán)境。
記錄的原因：
1、認知失調(diào)：你以為的以為是真的以為嗎？過往的事情容易忘，在腦海里就會形成自己的認知，造成與事實不一樣。
2、遺忘：忘記了 找不到。
記錄后的反思：
1初始目標是什么 ；2我做的事情的結(jié)果與初始目標的差距是什么 原因及影響因素是什么。
三 反思
反思的內(nèi)容：
1 、 反思是對原因的分析，而總結(jié)是對結(jié)果的分析。
2、反思的對象是假設(shè)，假設(shè)分兩種：一般的假設(shè)和更好的假設(shè)
更好的假設(shè)：解釋世界更多相關(guān)的事情；若干孤立的事情聯(lián)系起來并尋找規(guī)律；運用這個假設(shè)更好的運用到其他領(lǐng)域。
3、反思實質(zhì)是對假設(shè)進行校正。
二、疑問：為什么古人善于反思，對世界的認知可以達到那么高的高度，而我們現(xiàn)代人卻沒有時間反思呢？
永澄答：我們生活在最好的時代也是最差的時代，差是因為每一個商家都知道如何激發(fā)你的興趣，如何調(diào)用你的?注意力，讓你沒有辦法反思。
三 如何培養(yǎng)反思能力
1、從小事反思，深入突破；
2、把生活案例化處理
3、培訓寫反思的習慣（永澄認為這點和第一點意思一樣）
四 反思日記寫什么
寫情緒和思考的過程
五 反思日記的意義
1、可以產(chǎn)生復利
2、幫助自己從自己找出問題
3、產(chǎn)生勢能（心里弱勢）
永澄：日記是高級的教練技術(shù)，找個鏡子（如你的家人 朋友），可以通過窗口：知道你知道的 知道你不知道的 不知道你知道的 不知道你不知道的。
四、回顧
反思、記錄及回顧是優(yōu)化假設(shè)的方法?；仡櫟膶ο笫欠此嫉慕Y(jié)果，而總結(jié)是對結(jié)果的說明展示成績，對假設(shè)的的優(yōu)化不見得有幫助
五、刻意練習
刻意練習的核心假設(shè)：關(guān)鍵在于受訓者必須通過訓練掌握更高級的心里表征，才能真正有突飛猛進的進步。
永澄：刻意練習的過程是如何讓我們的心里表征和高手一致的練習。
六、以教為學
那幅畫面：把教學這件事想象成知識從高勢能向低勢能轉(zhuǎn)化的過程。不用擔心你不如別人，只要你比別人略微強一點，就可以教人。
永澄：財富合流：水源越高 勢能越高 ?向低處流 流量越大。
要點：
打通知識的阻塞，態(tài)度是以滿為快 方法是 以教為學。
七、付費學習
RSQC模型；付出與收獲是成正比的。
R： 范圍 你想達到的程度
S：進度 提升的速度
Q：質(zhì)量 ?效果
C：成本 付出的代價
