嗨，同學(xué)們好！我是素卿老師。今天咱們欣賞的這篇文章，是給我們帶來(lái)更多信息的文章。聰明的你，肯定早就判斷出來(lái)啦！這篇文章的文體是——哈，沒(méi)錯(cuò)，是說(shuō)明文。
說(shuō)明文要有說(shuō)明的對(duì)象。本文的說(shuō)明對(duì)象是什么呢？
說(shuō)明對(duì)象哪里找？看看題目就知道！
沒(méi)錯(cuò)！本文的說(shuō)明對(duì)象就是碎片化閱讀的現(xiàn)象。
告訴你個(gè)秘密，只要是說(shuō)明文，你就能從題目中找到說(shuō)明對(duì)象。
這篇文章的題目，不僅告訴我們說(shuō)明對(duì)象，還告訴我們說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)呢？
你能看著題目，告訴我哪兩個(gè)特點(diǎn)嗎？沒(méi)錯(cuò)！分別是美麗和憂愁。
會(huì)讀書(shū)的人，不會(huì)放過(guò)題目；會(huì)做閱讀的人呢，也不會(huì)放過(guò)題目。你瞧，從題目中，竟然能夠知道這么多信息呢！
好，言歸正傳，開(kāi)始答題。
第一題:什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。
你很輕松就可以找到，答案包含在第一自然段中。這一自然段共有兩句話。哪一句話才是碎片化閱讀的意思呢？或者說(shuō)哪一句話才是給碎片化閱讀下定義呢？二選一是比較容易的事情。應(yīng)該是第一句，從碎片化三個(gè)字來(lái)聯(lián)想，也知道第一句更恰當(dāng)。所以本題的答案是:
通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。
我們看第二題:
對(duì)于碎片化閱讀，持有兩種不同的觀點(diǎn)。分別是什么，持有這種觀點(diǎn)的理由是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言回答，不超過(guò)80個(gè)字。
我們?cè)倏搭}目，你是不是馬上就能判斷出兩個(gè)觀點(diǎn)了？那我們接下來(lái)要思考的是，持有這種觀點(diǎn)的理由是什么？
關(guān)于美麗的內(nèi)容在第二自然段中找。
咱們用找關(guān)鍵詞的方法。這一段共三句。第二句話的關(guān)鍵詞是迅速獲取。第三句話的關(guān)鍵詞是成本更低。假如你有通讀全文的習(xí)慣。你還能在第三自然段中找到海量信息這個(gè)詞。它很好地概括了第二自然段中，天文，地理，娛樂(lè)八卦，耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名著，冷門生僻的知識(shí)這些內(nèi)容。
那，我們很輕松就可以概括出，持碎片化閱讀美麗這一觀點(diǎn)的理由是，因?yàn)樗屓藗冄杆俚孬@得海量信息，而且閱讀成本低。
用同樣的方法，我們可以知道，持碎片化閱讀是憂愁的觀點(diǎn)，是因?yàn)樗赡軐?dǎo)致知識(shí)來(lái)源的隨意性與不可考性，形成思維惰性。
咱們總結(jié)一下，回答這一題有哪兩個(gè)訣竅呢？一是從題目入手，知道兩個(gè)觀點(diǎn)。二是從相關(guān)段落入手，尋找關(guān)鍵詞。
第三題，閱讀上述材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打勾錯(cuò)的打叉。
這種題目基本上是送分的。只要你夠細(xì)心，能夠在文中找到相關(guān)證據(jù)后再做出判斷。
第一小題，碎片化閱讀是少于140字的掌上閱讀。這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的，碎片化閱讀的定義可不是這個(gè)，咱們剛才已經(jīng)講過(guò)了。
第二小題，在生活中，我們都習(xí)慣于通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行閱讀，所以不需要深度閱讀。
文中提到深度閱讀是在最后一自然段?！耙龅竭@一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀”，“這一點(diǎn)”指的是，想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園。可見(jiàn)這一說(shuō)法也是錯(cuò)誤的。
第三小題，想要構(gòu)筑自己的精神家園，最有效的辦法就是深度閱讀。當(dāng)然是正確的啦。
第四小題，碎片化閱讀受到人們的歡迎，是因?yàn)樗鼛?lái)有用與可靠的海量信息，而且閱讀成本低。
從第三自然段中，“碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考性”，可以知道這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
咱們總結(jié)一下，回答說(shuō)法是否正確這樣的題目，最重要的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是找證據(jù)。要在文中找到證據(jù)以后，再做出判斷。
我們看最后一題，面對(duì)擔(dān)憂，你打算怎樣避免碎片化閱讀所帶來(lái)的負(fù)面影響？
負(fù)面，就是反面。就是碎片化閱讀不好的地方，不足的地方。趕快在文中找一找，都有哪一些呢？
在第三自然段中，有隨意性，不可考性；無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本；有很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性。在答題的時(shí)候，只要跟他相反就是正確的了。
所以這一題有四個(gè)回答的點(diǎn)，分別是，一，避免知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可考性；二，走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本。三，主動(dòng)閱讀。四，避免思維惰性。
你可能會(huì)問(wèn)，題目問(wèn)的是你打算怎樣避免，我能不能自己想什么填就怎么填呀？答案是，不行！因?yàn)檫@是閱讀題呀，當(dāng)然要在文本中找答案了。
咱們總結(jié)一下，回答本題的關(guān)鍵是什么？正確理解負(fù)面的意思，在文中找出負(fù)面影響，再寫(xiě)出與它相反的做法。也就是:一要分析題目，二要立足文本。
好，同學(xué)們，恭喜你又成功答完一道題。咱們下期再見(jiàn)！
