? ? ? 國(guó)家富強(qiáng)，民族振興當(dāng)。社會(huì)在不斷發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教育體制也面臨著改革，作為新時(shí)代的教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)要不斷更新，要緊跟時(shí)代步伐，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，逐步把自己打造成為一名知識(shí)型、創(chuàng)新型、技術(shù)型的新型人民教師。
? ? 我是一名從教十八年的老教師，多年來(lái)一直努力學(xué)習(xí)，為了提升自己的信息化水平，利用假期給自己充電，我滿懷激情，和我校其他年輕教師一起參加了Cctalk學(xué)習(xí)，并報(bào)名參加了興成長(zhǎng)4班-教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班，期待著能學(xué)有所獲。7月11號(hào)，是開(kāi)課的第一天，六點(diǎn)半我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)群進(jìn)行互動(dòng)熱身，七點(diǎn)開(kāi)始上課，有幸聆聽(tīng)了王子老師的課，極簡(jiǎn)小技術(shù),創(chuàng)新大應(yīng)用。王子老師與我們分享了訊飛快讀、聆誦、手繪微課、小年糕、AI聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)我?guī)兔Α⑿〈蚩?、等微信小程序，這些小程序易學(xué)、易用、方便、省時(shí)，能夠有效解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，提高效率，減輕工作強(qiáng)度,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。一個(gè)小時(shí)的課，我都在認(rèn)真的聽(tīng)，認(rèn)真的記，這些小程序都是我聽(tīng)所未聽(tīng)、聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的，我用微信也好多年了，認(rèn)為就是一個(gè)聊天軟件，多用于聊天和朋友圈，從沒(méi)想過(guò)用它來(lái)學(xué)習(xí)，更沒(méi)想過(guò)用于課堂教學(xué)，這次學(xué)習(xí)真是開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，用王子老師的一句話講，滿滿的干活。聽(tīng)課結(jié)束后，我開(kāi)始迫不及待的進(jìn)行嘗試，下面就幾款小程序在學(xué)習(xí)運(yùn)用中的收獲具體談?wù)?
? ? 訊飛快讀，是一款把文字轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音的小程序，可以選擇朗讀員、背景音、音量大小、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，我得的第一次打卡作業(yè)就是用它來(lái)完成的，把自己要表達(dá)的情感通過(guò)語(yǔ)音的形式播放出來(lái)，心里有種莫名的小感動(dòng)。
? 聆誦，是一款誦讀小程序，誦讀的內(nèi)容包括古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、散文、國(guó)學(xué)等，很適合語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)誦讀，既掌握了知識(shí)，又提高了朗讀水平。
? ? 小打卡，大應(yīng)用。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)打卡，我見(jiàn)證了小打卡的強(qiáng)大功能，成千上萬(wàn)人通過(guò)打卡進(jìn)行互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了事半功倍的效果。在以后的教學(xué)中我也可以通過(guò)小打卡建立圈子，每周末圍繞一個(gè)主題，學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下加入圈子進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師、老師與孩子之間的了解，改變了孩子的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
? 除了以上幾款小程序外，其他的小程序也都非常的實(shí)用，接下來(lái)我將參加王子微課2.0極簡(jiǎn)教育技術(shù)課程的闖關(guān)學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，在科技騰飛的時(shí)代，我們肩負(fù)著科教興國(guó)的使命，我們要牢記使命，砥礪前行，用知識(shí)武裝自己，為祖國(guó)培育英才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
