文/5307 熊貓
大家好，我是熊貓，每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持帶來(lái)大改變！今天我要給大家分享的書籍是《你其實(shí)不懂兒童心理學(xué)》。
本書是劉瑮編著，書中不是枯燥無(wú)味的理論知識(shí)，而是案例與實(shí)操相結(jié)合，十分淺顯易懂，適合教師、家長(zhǎng)們閱讀。今天我要分享的是我閱讀后的十點(diǎn)收獲，希望能給大家?guī)?lái)感悟與思考。
001 批評(píng)表?yè)P(yáng)要有度
批評(píng)多了，孩子會(huì)不耐煩，不易引起警戒和重視，甚至?xí)a(chǎn)生“我偏要這樣”的逆反心理；表?yè)P(yáng)多了就會(huì)索然無(wú)味，更不用說(shuō)激勵(lì)作用了。親子教育中，一句話重復(fù)一百遍不會(huì)成為真理，而真理重復(fù)一百遍卻可能成為一句廢話。
002 說(shuō)謊是正?，F(xiàn)象
心理研究表明，孩子天生就具有欺騙和說(shuō)謊的能力。因此，父母?jìng)兠鎸?duì)孩子說(shuō)謊不要如臨大敵，獎(jiǎng)賞（正強(qiáng)化）和訓(xùn)斥（負(fù)強(qiáng)化）都會(huì)使孩子的說(shuō)謊行為更為嚴(yán)重。想要孩子少說(shuō)謊，父母應(yīng)注意方式方法：給予孩子足夠的關(guān)愛，為孩子樹立誠(chéng)實(shí)的榜樣，強(qiáng)化孩子誠(chéng)實(shí)的行為。
003 換種說(shuō)法表達(dá)愛
當(dāng)你說(shuō)：“說(shuō)過(guò)多少遍寫字姿勢(shì)要端正了？”孩子感受到的是責(zé)備。換種說(shuō)法：“媽媽希望你擁有一雙清澈的眼睛?！焙⒆痈惺艿降木褪歉改傅膼?。只有感受到愛，孩子才會(huì)注意去糾正自己的壞行為，學(xué)習(xí)積極性才會(huì)提高。
004 多感官協(xié)同學(xué)習(xí)
想要讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)盡量讓眼、耳、口、鼻、手等多種感官一起參與，例如：學(xué)英語(yǔ)時(shí)既看又聽還說(shuō)，這樣學(xué)得更快更扎實(shí)。
005學(xué)習(xí)任務(wù)要適量
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)周末讓孩子學(xué)很多興趣班，雖說(shuō)是培養(yǎng)興趣，但是趕場(chǎng)學(xué)習(xí)仍然讓孩子非常累。這樣盲目增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)興趣、能力、效果大打折扣，不符合孩子心理發(fā)展規(guī)律。學(xué)習(xí)之道，一張一馳。學(xué)習(xí)任務(wù)適量才有利于孩子的學(xué)習(xí)。
006 巧妙用記憶曲線
遺忘是在學(xué)習(xí)后立即開始的，因此，每天晚上的復(fù)習(xí)、早晨的再現(xiàn)都是非常重要的，同時(shí)背誦長(zhǎng)課文可以運(yùn)用孩子的短時(shí)記憶，將課文分割成幾部分背誦，最后再結(jié)合起來(lái)背誦。
007 根據(jù)性格因材施教
性格無(wú)好壞之分，強(qiáng)行要求抑郁質(zhì)的孩子變?yōu)槎嘌|(zhì)，只能給孩子帶來(lái)嚴(yán)重后果。因此，父母要了解孩子的性格類型，知道孩子性格中的優(yōu)缺點(diǎn)，因材施教。
008 適度關(guān)注孩子成長(zhǎng)
過(guò)度關(guān)注孩子只會(huì)讓他們壓力山大，造成各種心理問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)放手，給予孩子自己的空間，允許他們有秘密。記住：給孩子更好的愛，而不是全部的愛。
009 認(rèn)識(shí)孩子逆反心理
孩子天生就有強(qiáng)烈的好奇心，家長(zhǎng)越禁止，他們?cè)较雵L試。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，合理的疏導(dǎo)加上正確的引導(dǎo)就尤為重要了。
010 寬容比懲罰更有效
對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要從“吃一塹，長(zhǎng)一智”的角度來(lái)看，控制自己的情緒，要讓孩子在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，變“錯(cuò)”為“寶”。
我的十點(diǎn)建議更多的是給家長(zhǎng)的提醒，但其實(shí)書中的很多內(nèi)容也很適合教師閱讀，如果有需要可以向我借書哦～
