? ? ? 兒子他們放假發(fā)了一本寒假生活的作業(yè)，里面有語數(shù)英三門功課的作業(yè)。在考試之前，語文老師就說91分以上的同學(xué)不用做數(shù)學(xué)，老師說滿分的同學(xué)不用做?？荚嚦煽兂鰜碇螅瑑鹤诱Z文數(shù)學(xué)都達到這個分數(shù)，不用做，只用做英語就可以了。

? ? ? 我知道里面很多基礎(chǔ)那種題，我還是想要兒子做一下復(fù)習(xí)一下，但是他不愿意。

? ? 今天早上我就對兒子說，你勾幾道數(shù)學(xué)題讓我做吧，然后我做完你幫我改，幫我檢查看看對不對？孩子很興奮的答應(yīng)了。他勾的所有的題都是最后一道題比較難的題，讓我做。我看了一眼，還是有點難度，但基本上用方程還是能解出來，我說這么難的題，我不知道能不能做出來。兒子說你做吧，你先做，不會我教你。于是我就做了，但是我沒有做全對。

? ? 等我給兒子檢查時候，兒子就發(fā)現(xiàn)了問題，他就說這樣做不對，我就讓他跟我講解一下，這到底怎么做？兒子很有耐心的教我，并且我讓他順便把他的算法寫在那個作業(yè)本上。我又適當(dāng)?shù)目渌南敕ㄕ婧茫⑶矣肿屗抑v了一些有關(guān)這方面的知識，他也能表達的很清楚。

? ? 就這樣，不知不覺的讓他做了好多的有難度的思考題，他高興，然后我的目的也達到了，真好！雖然這個方法有點費老母親……