很久以前,有位教書先生,整日里不務正業(yè),就喜歡到山上找廟里的和尚喝酒。他每次臨行前留給學生的作業(yè)都一樣:背誦圓周率。開始的時候,每個學生都苦不堪言。后來,有一位聰明的學生靈機一動,想出妙法,把圓周率的內容與眼前的情景(老師上山喝酒)聯(lián)系起來,編了一段順口溜:
“ 山巔一寺一壺酒(3.14159),爾樂苦煞吾(26535),把酒吃(897),酒殺爾(932),殺不死(384),樂爾樂(626)?!?
先生回來一檢查,都背得滾瓜爛熟。

圖片發(fā)自簡書App
很久以前,有位教書先生,整日里不務正業(yè),就喜歡到山上找廟里的和尚喝酒。他每次臨行前留給學生的作業(yè)都一樣:背誦圓周率。開始的時候,每個學生都苦不堪言。后來,有一位聰明的學生靈機一動,想出妙法,把圓周率的內容與眼前的情景(老師上山喝酒)聯(lián)系起來,編了一段順口溜:
“ 山巔一寺一壺酒(3.14159),爾樂苦煞吾(26535),把酒吃(897),酒殺爾(932),殺不死(384),樂爾樂(626)?!?
先生回來一檢查,都背得滾瓜爛熟。