有時我在想：現(xiàn)在中國大陸盛行的游學(xué)是否受雷夫老師的行萬里路課程的影響，通過出游旅行教給孩子終身受用的課程。

游學(xué)可以做的這樣好

雷夫老師要通過旅行把孩子們終身受用的課程交給他們。

沒有什么事情比帶孩子們出去旅行，更讓我樂在其中的。第56號教室學(xué)生的旅游是獨一無二的，因為我們有精心規(guī)劃的各項活動，做好充分準備的學(xué)生，以及明確的旅行目標。

萬里路，為何故

雷夫老師的作法：

我?guī)О嗉壜眯袝r，就設(shè)定了兩個清楚的重要目標：

首先，霍伯特的小小莎士比亞們應(yīng)該用一種不同于平庸學(xué)生的熱情來追求知識的深度。他們的出行不是為了走馬觀花式的參觀，為自己的學(xué)校生活點綴一些小色彩，而是深入實際生活的扎實學(xué)習(xí)。

雷夫老師會在出行前帶著孩子們系統(tǒng)的了解目的地的相關(guān)知識和歷史故事，他們會閱讀相關(guān)的資料，觀看相關(guān)的電影。

其次，我通過旅行讓他們提早認識“大學(xué)環(huán)境”。利用四處旅行的機會，我把未來獨立生活時所需要的技能交給第56號教室的學(xué)生。他們會在此期間，學(xué)會如何處理“金錢”、“人際關(guān)系”、“寂寞”、“難以相處的人”。應(yīng)該如何生活，霍伯特的小小的莎士比亞在五年級的時候從教室外的旅行已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了。

我的感悟：雷夫老師抓住每一個教育的機會，培養(yǎng)孩子們終身受用的能力，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，成長為獨當(dāng)一面的生活強者。書中提到的乘坐飛機時，學(xué)會如何使用衛(wèi)生間并正確的鎖門，如果里邊有人知道應(yīng)該站在哪里排隊。這些出門在外的小事情，雷夫老師都會在旅行中細致的教授給孩子們，讓他們用“道德發(fā)展六階段”去要求自己。也是在這種外出旅行的過程中孩子們提供了一個打造優(yōu)雅的社會人的機會。

行前準備是關(guān)鍵

每次出行前雷夫老師都會買一本旅行指南，盡可能多的了解和目的地有關(guān)的一切。他還會指導(dǎo)孩子們了解區(qū)內(nèi)的游樂設(shè)施和展覽，讓孩子們做好提前的規(guī)劃。

我的反思：作為老師，我們都有帶孩子出外游玩的經(jīng)歷。我們也做一些所謂的提前準備：安全教育、食物準備、小組分配、節(jié)目排練、訓(xùn)練站隊。 即使是參觀博物館一類的旅行，我們也很少提前進行學(xué)習(xí)和準備。我們從來沒有指導(dǎo)孩子們上網(wǎng)去搜集相關(guān)博物館的資料，并了解場館內(nèi)的布局和設(shè)施，設(shè)計自己想要參觀的路線和重點參觀的場館。我們還還美其名曰學(xué)校沒有告訴我們，簡單的一句話就推掉了自己的所有責(zé)任。今天讀到這一章，對照雷夫老師的所作，自己真的很慚愧。

雷夫老師為了讓旅游物超所值，他會買一本好的旅游指南，盡可能多的了解和目的地有關(guān)的一切。他會找出人較少的時段帶著孩子們出行（這樣會讓孩子們有一個相對安靜的環(huán)境，并且避免了長時間排隊帶來的浪費），查詢天氣狀況做好出行前的細致準備和可能感興趣的特展。孩子們也查閱相關(guān)的書籍，盡量吸收老師為他們找到的資訊。在這樣的旅行中，孩子們有機會接觸到更廣大的世界，同時挖掘自身最好的部分。

錢從哪里來

1.帶學(xué)生出門時，每個人都應(yīng)該付一些費用。只有付出了一定的費用，對方才能從中得到需要的東西，也會格外珍惜這來之不易的機會。

讓學(xué)生學(xué)會為自己喜歡的東西付出相應(yīng)的費用，這樣他們會更加的珍惜所學(xué)內(nèi)容和來之不易的機會。

2.可以借助基金會、社區(qū)組織以及個人捐助獲得資金來源。

我們也借助各大論壇和基金會進行募捐，孩子們已經(jīng)擁有了近千本的圖書。

同時要注意頭幾年不要做長途旅行的計劃，先要專注你的班級，打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

先靜下心來達到一個良好的班級環(huán)境，讓孩子們喜歡閱讀，在閱讀中不斷成長。當(dāng)自身強大時就會吸引到許多優(yōu)秀資源。

旅行的具體操作

何時出發(fā)

選擇一個學(xué)生團體相對少的時間出行，這樣不至于在擁擠的環(huán)境內(nèi)讓師生精疲力盡，安靜是一個適合灌輸文明行為的好環(huán)境。因為雷夫老師要讓學(xué)生把旅行當(dāng)做這輩子常做的事情。出發(fā)時間的選擇也不容忽視。

錯開旅游高峰期，讓孩子們在相對安靜的環(huán)境中更加充分和自由的去參觀和學(xué)習(xí)。

行前準備

絕不讓任何一個孩子落后，但只有愿意付出的學(xué)生才能贏得一起上路的資格。

他們的準備分為兩部分：

首先，了解目的地的歷史；其次，認識離家的生活。

每周五放學(xué)后，雷夫老師會用一個小時的時間系統(tǒng)地講解相關(guān)的歷史知識，引導(dǎo)孩子們觀看紀錄片、演講或電影。接著會以“旅途生活”為中心，讓孩子了解旅行時的室友、床鋪的安排，東西的放置，物品的擺放，沐浴的時間。

雷夫老師鼓勵孩子們以道德發(fā)展六階段作為飯店禮儀指南，建議孩子們在房間里用來閱讀寫信和玩游戲。離開飯店時進行簡單打掃，并留下感謝的字條。

長途旅行前，孩子們還要學(xué)會如何登機，如何進入飯店，并正確地使用電子鑰匙，空調(diào)，制冰盒，怎樣打訂餐電話等細節(jié)。

住哪里

帶著一大群學(xué)生外出旅行時，他們會選住在國賓飯店。正規(guī)、干凈、舒適的地方，既提供安全的保障，又能提供營養(yǎng)豐富的早餐。早餐孩子們根據(jù)第二天的出發(fā)時間自己決定何時下樓就餐。

照相

我最喜歡用相機記錄孩子們生活中的點點滴滴，在外出時更喜歡為他們拍照留作紀念，也經(jīng)常培訓(xùn)一些孩子如何進行拍照，選景、配圖和他們簡單的說過關(guān)于逆光的事情?，F(xiàn)在外出時，孩子們會自己選擇照相的伙伴，并選好照相的景點，不漂亮的姿勢等待我或小攝影師進行拍照。但我們從來沒有像雷夫老師這樣規(guī)劃一日行程時看地圖推測當(dāng)時太陽的位置，并據(jù)此安排活動。

少即是多

這是我們所有帶團出去旅行，老師都會忽略的問題?？梢栽谖覀兊恼J知里：我們覺得看的越多，參觀的越多，得到的越多，吸收的經(jīng)驗就越多，我們的錢花的就越值得。當(dāng)走過一段彎路后，我們就知道太慢的行程只會讓學(xué)生消化不了，無法學(xué)到更多。在經(jīng)受了失敗的教訓(xùn)后，我們才真正明白“少即是多”的道理。

我的感悟

細細品味本章內(nèi)容，雷夫老師其實就是在“行萬里路”的過程中培養(yǎng)孩子們“預(yù)設(shè)”和“規(guī)劃”的人生知識。

無論是旅途前關(guān)于目的地的相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，還是接下來在旅途中學(xué)會與人交往的技能。為了達到“把旅途當(dāng)作這輩子常做的事情”這一目標。雷夫老師細致的進行規(guī)劃：自己或?qū)W生就相關(guān)所在地進行大量資料的搜集，（文字、圖片、音頻、視頻）帶著孩子們進行相對系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。接著就去旅行這件事進行系統(tǒng)的規(guī)劃：出發(fā)時間，所需資金，乘坐的交通工具，住宿的賓館，如何使用公共衛(wèi)生間；當(dāng)時的天氣，同行伙伴們間的交往與磨合。當(dāng)所有的細節(jié)都考慮周全后，孩子們就開始在更廣闊的世界里，挖掘自身最好的部分。