? ? ? ? 今天這篇文章雖然是想寫育子故事，但是我還是想從自己小時候的故事說起。我家有三個孩子，我排行老二，由于學(xué)習(xí)成績好從小就被爸媽寄予厚望，偶爾幫家里干點活，媽媽會說“不用你管，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)…”，小時候也確實覺得好像只有成績單是自己唯一拿得出手的東西。好成績一直保持到上高一的時候，等到上了高二由于文理分班、課業(yè)壓力變大慢慢的成績開始下滑，但是自己并不知道原因，也不知道跟親近的人交流，所以高考只能算上了一個差強人意的大學(xué)。當(dāng)時文理分班我是理所當(dāng)然的選擇了理科，因為當(dāng)時就讀學(xué)校理科師資水平高且一般人都認(rèn)為聰明的人才可以學(xué)理科。我現(xiàn)在還記得因為成績下滑上高二的時候有個化學(xué)老師姓顧，經(jīng)常找我談心，但是我那個時候覺得這個老師怎么那么煩人，所以總表現(xiàn)的特別不耐煩，現(xiàn)在想想那時候的自己真的情商低的嚇人啊。

? ? ? ? 我現(xiàn)在已經(jīng)為人母，在養(yǎng)孩子的過程中自己有的時候也在反思自己的成長過程，其實在孩子成長的好多關(guān)鍵階段成績、智商真的沒那么重要，如何能夠很好的調(diào)整情緒，在面對困境和挫折的時候能保持平和的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)問題并且能夠適時的尋求幫助解決問題，這才是我們父母需要引導(dǎo)孩子努力的方向。關(guān)于這方面我這有幾個孩子的小故事跟大家一起分享：

故事一：孩子幼兒園每天早上都會做早操，大部分的孩子都會爭著去搶占第一名的位置，我家孩子也不另外，哪天如果搶不到第一的位置會特別不開心，我就問她為什么喜歡排第一名，她也說不出啥原因反正就是認(rèn)為第一名好，爸爸鼓勵說這么點孩子有爭強好勝的心是應(yīng)該鼓勵的，我一想也對總不能鼓勵落后吧。所以我就跟她說，其實能排第一名是很好，但是萬一排不到第一名也沒什么呀，只要你做操動作標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真哪怕站在隊伍最后面別人也會覺得你是很棒的。所以現(xiàn)在的現(xiàn)狀是每天早上到了幼兒園門口還是玩命的跑想站到第一名，但是不管最終排在哪肯定都是認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)老師的動作做操，認(rèn)真的樣子估計老師都覺得壓力山大。

故事二：孩子每天早上上學(xué)都會跟小區(qū)里面另外兩個孩子約好一起走，但是偶爾會有犯懶的時候，叫起床的時候會特別困難。有的時候晚起幾分鐘，我會讓別人先走，她起來后我會碎碎念，你今天起晚了只能媽媽陪著你去了，其他兩個小朋友應(yīng)該已經(jīng)走了，看的出來她還是有點沮喪，但是嘴巴還是挺硬的“跟他們一起走有什么好啊，跑來跑去的還容易摔跤…”，我心里雖然覺得有點好笑，但還是麻利的跟她一起收拾，下樓后還是會連追帶趕的追上兩個小朋友一起去學(xué)校，每當(dāng)這個時候我看得出來她還是沒有像她表現(xiàn)出來的那樣不在乎。所以每天晚上她超過時間不愿意上床睡覺的時候，我都會以明早起不來為理由要求她按時上床，她都會痛痛快快的答應(yīng)，基本上是屢試不爽。

故事三：相信每個有孩子的家庭都會遇到孩子情緒失控的時候，我家孩子也不例外，經(jīng)常會是在玩累了之后或者犯困之前，總會提出各種各樣不合理的要求，不答應(yīng)就哭鬧，一開始沒經(jīng)驗會答應(yīng)她，但是慢慢發(fā)現(xiàn)這種情形會變本加厲，所以后來在她鬧的時候，我一般會把她拖到?jīng)]人的地方讓她盡情的哭，然后很平和的問她是不是累了或者困了，所以覺得不舒服想哭，到后來她反而會覺得自己非常不好意思，慢慢的以后基本就沒有這種情況出現(xiàn)了。

? ? ? ? 都說在孩子成長的最初幾年陪伴是最長情的告白，是的，父母最初的陪伴是為了讓孩子將來更好的離開，這樣看來最初的幾年注重孩子情商的培養(yǎng)遠(yuǎn)比教給孩子一些技能性的知識更加重要。對于現(xiàn)在這樣一個日新月異的世界來說，不管年幼與否學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨每個人終身的，對于技能性的知識只要智力正常付出努力總歸是會學(xué)有所成。但是孩子好的習(xí)慣和情緒管理的能力則離不開從小的引導(dǎo)，孩子在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)最終會成為成就孩子的軟實力。