【作者】楊箏
【導(dǎo)師】王玉印
【分舵】大腦圖圖
【舵主】楊雨琛
【導(dǎo)圖解說(shuō)】
羊皮卷三這一部分內(nèi)容我并非第一次閱讀，很早以前就已經(jīng)閱讀過(guò)內(nèi)容，但是印象并不深刻。從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我一直覺(jué)得這是一個(gè)非常難的作業(yè)，最終繪制這一份導(dǎo)圖的時(shí)候是我練習(xí)導(dǎo)圖以來(lái)感受最深的一個(gè)，收獲也是最大的一個(gè)。
首先對(duì)于語(yǔ)文不太好的我，是很害怕，甚至從內(nèi)心比較抗拒去做課文似的閱讀筆記。但是思維導(dǎo)圖幫助我戰(zhàn)勝了這個(gè)所謂的心理困難，以前逃避的語(yǔ)文或者說(shuō)以前逃避的困難，終究一天還是會(huì)成為你的弱點(diǎn)，那么就是很好的補(bǔ)足短板。
其次，我對(duì)于羊皮卷三這一部分文字，無(wú)法通過(guò)閱讀一次完全理解理清思路，我用了2天時(shí)間思考，反復(fù)閱讀了不下五遍中文版本，但發(fā)現(xiàn)還是不太容易理解，或者找到內(nèi)在邏輯。所以我改變了策略去閱讀英文版的羊皮卷三，以英文行文的習(xí)慣基礎(chǔ)上去思考作者書(shū)寫時(shí)的邏輯。
最終，在英文閱讀的基礎(chǔ)上，在輔助中文版的閱讀理清了作者的行文思路。在導(dǎo)圖的上方用鉛筆寫上的最先開(kāi)始的英文原版邏輯思路對(duì)導(dǎo)圖有很大的幫助，同時(shí)也幫助我換位思考，站在作者角度去理解文章內(nèi)容。
另外，基于以上內(nèi)容，我做出了導(dǎo)圖在what和how的基礎(chǔ)上加上了effect效果這一部分自我理解，但從語(yǔ)文角度來(lái)說(shuō)這叫什么方式我并不清楚，（英文里會(huì)給你描繪場(chǎng)景，情景，或者讓你有畫面感或者情感共鳴，來(lái)幫助闡述主題句或內(nèi)容）。語(yǔ)文方面還有待進(jìn)一步提高。
