本領(lǐng)恐慌是中年危機(jī)的開(kāi)始，雖然自始至終沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的激情和夢(mèng)想，但在落實(shí)到實(shí)踐中，卻是難以擺脫的誘惑。購(gòu)物的誘惑、美味的誘惑、美色的誘惑、視覺(jué)享受的誘惑以及家庭的誘惑，種種的誘惑構(gòu)成了人放棄最初夢(mèng)想的絆腳石，而且，現(xiàn)實(shí)中繁雜的工作與精彩絕倫的生活誘惑交織在一起，只有到了最后臨門(mén)一腳的時(shí)候，才想起來(lái)自己有點(diǎn)晚。

無(wú)時(shí)不刻的思考學(xué)習(xí)，大家都想有捷徑?？梢哉f(shuō)有捷徑，也可以說(shuō)沒(méi)有捷徑。有捷徑一說(shuō)是指，有方法，有方式，有技巧，通過(guò)這些方法方式技巧，能夠以一敵十，高效高質(zhì)的達(dá)到學(xué)習(xí)目的。說(shuō)沒(méi)有捷徑，也有道理，再好的技巧，再優(yōu)秀的方法，如果沒(méi)有勤學(xué)苦練，日復(fù)一日，自律，堅(jiān)持不懈......這些優(yōu)秀的品質(zhì)支撐，是走不到盡頭的。

列了幾年的計(jì)劃，但是幾年以來(lái)，都被各種各樣的理由給沖擊掉，只有自己再次背起行囊，徒步去朝圣。學(xué)專(zhuān)業(yè)，把圖片和不懂的內(nèi)容拿出來(lái)，死記硬背也好，突出應(yīng)用，把故障拿出來(lái)分析，原理拿出分析，信號(hào)源、信息流拿出來(lái)分析，不信學(xué)不懂專(zhuān)業(yè)。學(xué)英語(yǔ)，突出應(yīng)用，A4單詞背誦法，精度精背，同時(shí)泛讀，一定要交流，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，不是用來(lái)金屋藏嬌的。學(xué)編程，突出自己動(dòng)手豐衣足食，一定要?jiǎng)邮謱?xiě)，照著寫(xiě)也要一字一詞碼出來(lái)，有思想也要有基礎(chǔ)功底，不停留在紙面上。