這兩天被是羅輯思維的《時間的朋友》跨年演講刷屏，作為一個羅粉，我卻沒有并沒有急著買會員聽羅胖到底在講了些什么。那這是為什么呢？難道小六已經(jīng)覺得自己和羅胖一樣牛了么？怎么可能！
我的淡定在于：授人以魚不如授人以漁，羅胖已經(jīng)把自我學習的方法教給我了嘛。我既然現(xiàn)在自己會釣魚，會做飯了，那為什么不我先自己試著做做呢？雖然不一定好吃，但吃過自己的再去嘗嘗羅胖做的菜，豈不是更有利于我的改進么？ ?
所以我并沒有急著去聽羅胖在講什么，而是在進行一次關于時間的的主題閱讀。我想看看自己對時間是如何理解的，然后再聽羅胖是如何說的。
所以今天我就想和大家聊聊這個話題：在這個大神輩出、自媒體盛行的時代，我們?nèi)绾螛嫿ㄗ约旱淖詫W能力呢？
1、自學能力差會有什么問題？
有人會說，自學誰不會啊，我們每天都在經(jīng)歷那么多，做那么多事情，這些看到的，本身就是學習啊。
比如體驗，就是我們看到的，聽到的，感受到的。
試錯的過程就是我們在做事，在交往過程中自己不斷碰壁吸取到的經(jīng)驗啊。
還有觀察，我們不是每天都在看大神們在站在互聯(lián)網(wǎng)的風口浪尖的翻云覆雨么？
這些都是學習啊，既然我們每天都在學習，怎么就說我們自學能力差呢?
我們先來看看如果僅僅是靠體驗，試錯和觀察進行學習會有什么問題：
把五只猴子關在一個籠子里，上頭有一串香蕉實驗人員裝了一個自動裝置。一旦偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向籠子，而這五只猴子都會一身濕。首先有只猴子想去拿香蕉，當然，結果就是每只猴子都淋濕了。
之后每只猴子在幾次的嘗試后，發(fā)現(xiàn)莫不如此。于是猴子們達到一個共識：不要去拿香蕉，以避免被水噴到。后來實驗人員把其中的一只猴子釋放，換進去一只新猴子A。這只猴子A看到香蕉，馬上想要去拿。結果，被其他四只猴子海K了一頓。因為其他四只猴子認為猴子A會害他們被水淋到，所以制止他去拿香蕉，A嘗試了幾次，雖被打的滿頭包，依然沒有拿到香蕉。當然，這五只猴子就沒有被水噴到。
后來實驗人員再把一只舊猴子釋放，換上另外一只新猴子B。這猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿。當然，一如剛才所發(fā)生的情形，其他四只猴子海K了B一頓。特別的是，那只A猴子打的特別用力（這叫老兵欺負新兵，或是媳婦熬成婆^O^）。B猴子試了幾次總是被打的很慘，只好作罷。
后來慢慢的一只一只的，所有的舊猴子都換成新猴子了，大家都不敢去動那香蕉。但是他們都不知道為什么，只知道去動香蕉會被猴扁。
我們學習的時候不也經(jīng)常這樣么？我們每天都在公眾號接受各種大神的宣導，去聽各種講座，線上和線下的分享。那些站在聚光燈下的告訴你他體驗到的，他試錯發(fā)現(xiàn)的，他觀察到的。但是請問，你真的以為你吸收了么？
這既是自學能力差帶來的問題：我們就像是一個新猴子一樣，被扔進了這個籠子里。然后被告知“動香蕉就會被扁”。
接著上面的例子我們接著往下想，我這只猴子覺得不對勁啊，為什么“香蕉不能動啊”，這時候我就不在依賴原來的體驗，試錯和觀察的學習方式，我去讀書啊，我看看在前輩猴子們就這個香蕉文字在書上都寫了寫什么。一看，誒！原來是一幫傻逼人類實驗者搞得鬼實驗！
2、自學主要掌握的5個核心技能
（1）提問能力：多問為什么，少問如何怎么辦？
和很多小伙伴進行互動的時候，更多的問題是我如何、怎么辦。首先值得肯定的是這里面的絕大多數(shù)問題都是學習者從自身問題出發(fā)的，但是我卻覺得這些問題都完全可以在知乎和百度解決?；ヂ?lián)網(wǎng)的人人的分享和解答，如何、怎么辦的問題，你要相信這個世界上有人肯定遇到和你一樣的問題。所以，知乎百度上肯定有人也在提問，也有人肯定已經(jīng)做出了回答。
那為什么要多問為什么呢？你問為什么的時候，是已經(jīng)基于了某種事實了，在這種前提下，你已經(jīng)進行一輪“什么是”和“怎么做”的嘗試了。比如“我做了一些什么事兒，但是XXX，這是為什么呢？”
帶著WHY去找答案，你的學習會更加有針對性，也更高階。
（2） 檢索能力
檢索能力可以分成網(wǎng)絡檢索和自己的知識庫檢索：
A.網(wǎng)絡檢索：
說提問能力的時候，我講到了讓大家去百度豆瓣知乎自己找答案，很可惜，很多很多小伙伴連基本的檢索能力都沒有。搜索關鍵詞該怎么寫？一個關鍵詞搜出來有幾十萬條數(shù)據(jù)鏈接的時候，如何縮小范圍，更精確找到我想要的東西？
網(wǎng)絡檢索能力就是要學會使用檢索條件。
B.自己的知識庫檢索：
還有一些小伙伴建立了自己的云筆記，學會了如何把網(wǎng)頁，微博和公眾號文章收集起來，可是一旦要用的時候，卻怎么也找不到。公司電腦里的文件一堆，14年年初的年度計劃上哪去了？一二三季度的總結報告呢？
自己的知識庫檢索，要學會建立標簽。
（3）閱讀理解能力
自學能力的基礎就是閱讀理解能力。
我們切拋開什么精讀和快速閱讀的撕逼，不管你用什么閱讀方式，我們最終的目的是理解這本書，并且轉(zhuǎn)化成為我們內(nèi)在的知識對么？
學習到一個新知識是不可逆的，因為你一旦學會了，就不可能把它忘記掉。那怎么樣才算學會了吸收掉了呢？就是把學習到的東西應用起來。
網(wǎng)絡雞湯為什么好喝但是沒用，是因為你沒有辦法通過雞湯產(chǎn)生接下來的行動。吃完什么樣，排出去什么樣，這沒有吸收，只是圖個痛快而已。我們看《太子妃升職記》嗨翻了天，好玩是好玩，但是對學習來說沒有什么用。
所以閱讀的理解，實際上是在閱讀、理解還有加上學以致用，知行合一的步驟。
趙周老師在他的《這樣讀書就夠了》里面提到的RIA便簽讀書法，就是一個能很好提高自己閱讀理解能力的方法。
（4）寫作能力
如何將自學的知識和經(jīng)驗傳播出去，最好的方式就是寫作。
這里的寫作不是指虛構類的文學，雖然那是一種更高階的輸出方式，但是對于學習這來說，如何將知識和經(jīng)驗進行組織分類，排列組裝，用結構性思維表達出來具體的現(xiàn)象，操作的步驟和方法，這才是我們需要關心的。
寬泛一點來說，我們寫得每一份匯報，會議紀要都是寫作。
如何用結構思考力進行組織和表達，可以參考《金字塔原理》和李忠秋老師的《結構思考力》和《透過結構看世界》來學習。
掌握了敘述的結構，落筆寫下來的過程僅僅是把你畫的思維導圖，金字塔結構內(nèi)容用文字表述出來而已了。
（5）實踐能力
我們經(jīng)常聽到的兩個老生長談的詞就是“學以致用”和“知行合一”。
我們懂得了一堆大道理，就是沒有去用，就像你現(xiàn)在在讀小六的這篇文章一樣：
你會做出評價：嗯，還不湊；
也會引發(fā)自己的思考：嗯，我的習慣里面好像確實是這樣的呢；
然后呢，就沒有然后了！最重要的行動步驟，我們沒有。
為什么我們行動那么難呢？
如果我告訴你有一個秘密方法：你只要照著我這個去做，立馬明天就能找到對象；
我再告訴你另一個方法：你只要每天堅持5分鐘，一年后你就可以找到對象；
心理學上已經(jīng)通過大量實驗證明人更容易選擇滿足當下的自己，所以除非立馬就能見效，否則我們往往會選擇拖延，不去實踐。所以我們更傾向于選擇7天學會XX、30分鐘讀完一本書等等這樣的方法論文章，因為它的周期很短，很容易實現(xiàn)和驗證。
既然這樣，我們的鍛煉自己的實踐能力的時候，就可以嘗試把一個長期的行動計劃，拆解成一個一個具體的小時間段的行動。
比如《自控力》這本書是哈佛大學心理課程，作者建議我們用10周的時間來提升自己的自控力，太久啦！那就拆解成10個1周的時間，每七天去實踐其中的一個階段就好啦。
3、開放-自學的心態(tài)
開放的心態(tài)說起來容易，但是做起來卻很難。因為我的心理是對舒適的現(xiàn)狀有有個保護機制的。我現(xiàn)狀干活很愜意，一切應付自如，我干嘛要去接觸哪些新事物呢？
但我們總有應付不過來的時候吧？就比如小六是做IT，但是有次和領導匯報想上一個案例的時候，效果平平，后來看到市場部的同事在介紹方案的時候，很打動人，我就在想，咦，他們的溝通匯報技巧我能不能學一點呢？于是我就偷偷去學習了很多市場和營銷方面的知識。這些知識原來僅僅是因為我好奇，想試試能不能解決我的一個具體的工作障礙的，后來這方面的知識卻變成了我做產(chǎn)品經(jīng)理的一個優(yōu)勢。讓我學會站在市場和客戶的角度區(qū)看到研發(fā)上做的一些東西。
所以，保持好奇心，產(chǎn)生鏈接，用開放的心態(tài)去學習。
丹尼爾.平克在他的《全新思維》一書中向我們展示了引領未來的六種基本的能力：
這些在信息時代常常被忽視和低估的能力，正是每一位希望在未來獲得職業(yè)成功和實現(xiàn)個人夢想的人需要了解并提升的。
學習的過程同樣適用與這六種思維，讓自己的心態(tài)處于一個開放的狀態(tài)，對身邊的一切保持好奇心，產(chǎn)生更多的鏈接。
4、自學的過程曲線
很多時候我們信心滿滿地制定學習計劃，但是卻又總是很快放棄。是因為忽如其來的苦難很容易會讓我們心理崩潰，心理上我們是不太喜歡超預期的東西的，所以一但有不順利的地方，我們很自然的就會選擇放棄。
10000小時理論告訴我們，學習的過程除了堅持，還需要在堅持的過程不斷修正和調(diào)整自己。所以在自學的過程中，你需要對學習曲線有一個基本的認識，給自己一個預期：嗯，一定會有困難點，一定會有瓶頸期的，但是這都很正常，誰都會遇到的，沒關系。
結論：
這個時代，有一群人想成為這個時代的自媒體，也有一群人每天都在不斷被動接受這些自媒體轉(zhuǎn)播的信息。就像古時候的地主家一樣，明明有一雙眼睛，但是他們是不讀書的，他們專門雇別人說書給自己聽。
如果我們一直在吃別人做的菜，那在新的一年里，你想不想嘗試一把，自己到菜市場去挑選一些食材，自己洗菜，配菜，自己切，然后自己油鹽醬醋自己做一道菜嫩？
自學能力，就是在這個餐館遍地開花，口味千奇百怪的時代，嘗試自己決定吃什么、怎么做、怎么吃的能力。
期待你的菜上桌，記得喊小六嘗嘗哈。
END.
