?最高端的食材往往只需要最簡單的烹飪方法
最合適的學(xué)習(xí)方法往往只需要注意最容易忽略的細節(jié)
一、根據(jù)心理特征（外向和內(nèi)向），注意學(xué)習(xí)方法
1、外向型
??(1)好學(xué)深思。
外向型性格的學(xué)生性格爽朗、倔強，考試不怯場，對事物能直截了當?shù)靥岢鲎约旱目捶ê拖敕?，遇到問題敢于向別人請教，這些都是對學(xué)習(xí)十分有利的性格特點。
不過，因為這類學(xué)生自信自己“領(lǐng)會得快”，因此對待問題往往不求甚解，即便請教別人也不認真傾聽對方的回答，往往別人話還沒說完，他就覺得自己已經(jīng)“明白”了，實際上也未見學(xué)生自我指導(dǎo)得真正“明白”。因此，要要求這樣的學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)深思的習(xí)慣，防止遇到問題“淺嘗輒止”或“繞道走”的不良傾向。
? (2)加強計劃。
外向型性格的學(xué)生學(xué)習(xí)往往缺乏計劃性，不管干什么，大多從興趣和感情出發(fā)，因此即使制訂了學(xué)習(xí)計劃也難以切實執(zhí)行。所以，對這樣的學(xué)生應(yīng)要求他自己制訂一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照學(xué)習(xí)計劃所規(guī)定的進度去做。
? ?(3)有錯必究。
外向型性格的學(xué)生通常不在乎分數(shù)的高低和評語的好壞，對試卷和作業(yè)中的錯誤也不想認真改正。應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成有錯必糾的習(xí)慣，把錯誤認真改正過來，才能避免“重蹈覆轍”。為此，有必要讓學(xué)生做錯答筆記，也就是把答錯的題和不會做的題都清楚地記在筆記本里并經(jīng)常翻看。
? ?(4)求得幫助。
外向型性格的學(xué)生獨自一人溫課時效率往往不高，所以，最好能找一些性格較內(nèi)向的同學(xué)一起溫習(xí)功課，以便取人性格之長，補己性格之短，從而有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
2、內(nèi)向型
? ?(1)打消自卑。
性格內(nèi)向的同學(xué)往往比較自卑，有了自卑感就容易造成心神不安、焦慮煩躁，從而影響學(xué)習(xí)效率。
要使學(xué)生打消學(xué)習(xí)中的自卑感：
①能正確評價自己，也就是不僅要能如實地看到自己的短處，也要能恰如其分地看到自己的長處，切不可因自己的某些不如人之處而看不到自己的如人之處和過人之處。
②正確地表現(xiàn)自己，多做一些力所能及和把握較大的事情，哪怕這些事情很小，也不要放棄爭取成功的機會，可在自己所擅長的學(xué)科上狠下功夫，爭取取得好成績，以增強學(xué)習(xí)的信心。
③正確地補償自己，承認自己在某些方面有缺陷，但不背思想包袱，以最大的決心和最頑強的毅力去克服這些缺陷。
? ?(2)心胸豁達。
性格內(nèi)向的學(xué)生心胸往往比較狹隘，當學(xué)習(xí)未達到預(yù)期目的，或者考試成績不理想時易導(dǎo)致情緒波動，教育學(xué)生不要過分看重考試分數(shù)，即使得了壞分數(shù)也不要悲觀，以免影響自己的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。
? ?(3)獨自學(xué)習(xí)。
性格內(nèi)向的學(xué)生往往不愿參加集體學(xué)習(xí)，效率往往也不高，故溫課時最好能找個安靜場所，獨自進行學(xué)習(xí)。但應(yīng)提高學(xué)生的自控力，防止獨自坐在桌子前想人非非，而白白浪費了學(xué)習(xí)時間。
二、注意容易忽略的細節(jié)
(1）重復(fù)是學(xué)習(xí)之母
重復(fù)是單調(diào)的,但這些可都是真功夫。玩游戲，一次、兩次、三次……我們會慢慢發(fā)現(xiàn)機關(guān)的所在,以及破解的方法。于是開始有野心去破紀錄。一段時間后，當你覺得沒有成就感時，又會去尋找新的刺激!
其實，人的記憶也是這樣，當學(xué)習(xí)一段知識之后，只要懂得及時地復(fù)習(xí)，便會使知識記得非常牢固，若只讀了一遍或暫時性地記住了，過不了多久就會忘記。所以，很多有成就的學(xué)者有著很強的記憶力，并不是他們的記憶力多么高強，而是他們會重復(fù)使用，以此來加深記憶。
重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,當這種學(xué)習(xí)方式成為一種習(xí)慣，那么恐怕比千金萬金還要珍貴。
(2）有選擇地學(xué)習(xí)
耶魯大學(xué)的校長海德雷說:“在各界做事的人，無論是商業(yè)界、交通界還是實業(yè)界，都這樣向我說，‘他們最需要的人才是大學(xué)學(xué)院培養(yǎng)的、能善于選擇書本、能活用書本知識的青年。'”從一個汗牛充棟的圖書館中，辨別選擇書籍，以供閱讀，這種能力將對一個人的一生產(chǎn)生很大的影響，因為掌握了如何在圖書館里尋找自己需要的書籍、資料，就等于掌握了怎樣學(xué)習(xí)的方法?！肮び破涫?，必先利其器。”這就像是一個工人善于選擇工具一樣。
(3）保持一顆充滿好奇的心
一個人只有保持一顆好奇心，多思考，多觀察，對自己身邊感興趣的事存有探究精神，持續(xù)地進行關(guān)注、研究和實踐，才會增長知識、開闊視野,才能產(chǎn)生好的創(chuàng)意。這必然是建立在深入研究和仔細思考基礎(chǔ)之上的，而創(chuàng)意的靈感一般都來自對事物的好奇心。
(4）善于從日常生活中學(xué)習(xí)
“讀萬卷書,行萬里路”，是說人要有較多的知識和豐富的閱歷，也就是要人們能理論聯(lián)系實際，善于利用知識處理各種事情。豐富的閱歷是成大事者不可缺少的資本。所以，我們不但要注重書本知識，也要注重生活中的知識。
(5)適時地學(xué)以致用
有了知識，并不等于有了與之相應(yīng)的能力，運用與知識之間還有一個轉(zhuǎn)化的過程，即學(xué)以致用的過程。中國有句諺語:“學(xué)了知識不運用，如同耕地不播種?！辈⑶?，培根在提出“知識就是力量”的口號以后，也明確地指出:“各種學(xué)問并不把它們本身的用途教給我們，如何應(yīng)用這些學(xué)問乃是一種學(xué)問以外的、學(xué)問以上的智慧?！?/p>
因此，你在學(xué)習(xí)知識時，不但要讓自己成為知識的倉庫，還要讓自己成為知識的熔爐，把所學(xué)知識在熔爐里消化、吸收。學(xué)會結(jié)合所學(xué)的知識參與“學(xué)以致用”的活動，提高自己運用知識和活化知識的能力，使你的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣吣芰?、增長見識、創(chuàng)造價值的過程。
參考
^張惠萍,快樂學(xué)習(xí)系列 克服厭學(xué)情緒,合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2016.09,第170頁
^沈年華著,贏在素養(yǎng),中國商業(yè)出版社,2019.03,第40頁
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