昨天早上去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)半個(gè)學(xué)期過去了，期中考試成績(jī)下來了。在來的路上，內(nèi)心是忐忑的，不知道孩子考的怎么樣。

送孩子去托輔，我來到學(xué)校。家長(zhǎng)們都快到齊了。大家三三兩兩的在交流孩子的考試成績(jī)，還有自己的教育心得。

家長(zhǎng)會(huì)上，老師講了這次的考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的不足之處，還有這半個(gè)學(xué)期孩子們的表現(xiàn)。對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子來說，我們對(duì)他們的要求要松弛有度。

有兩位家長(zhǎng)分享了她們的教育心得，使我獲益良多，也讓我感到慚愧。

我們總是把“一切為了孩子”這句話掛在嘴邊，但真正做到的有幾人？最長(zhǎng)情的告白是陪伴。我在商場(chǎng)上班，時(shí)間和大家不一樣，當(dāng)我下班時(shí)，孩子還在學(xué)校，孩子放學(xué)了，我卻在上班，當(dāng)我下班回家，孩子已經(jīng)睡覺了。我只能給他檢查一下作業(yè)，不對(duì)的圈出來，第二天早晨他再改，然后吃飯上學(xué)。孩子會(huì)不會(huì)做了，聽懂了沒有我也不知道。也沒時(shí)間給他講太多。多數(shù)時(shí)間都是他爸爸給他輔導(dǎo)。每次考試成績(jī)不理想，只是批評(píng)孩子粗心大意，不仔細(xì)檢查。其實(shí)，孩子不理解題目意思，又怎么能做對(duì)了呢？

開完家長(zhǎng)會(huì)回來，我就去上班了。

下午下班去接他回來。先讓孩子看了會(huì)電視，自己也檢討了一下。然后和他一起討論卷子上的錯(cuò)題。那些是粗心做錯(cuò)的，那些是不會(huì)做，那些是不明白題意。把不會(huì)的和讀不懂的又給他講了一遍。