世上任何有價值的東西與有意義的事，都需要用辛勞、痛苦與煎熬換取。? ? ? ——西奧多·羅斯福
在讀這本書前你是否也在問怎樣的才華才能撐起自己的夢想？怎么樣才能撐起自己的夢想？于是帶著問題我打開這本書。
特立獨行的貓的這本暢銷書，讓我們看到了她的才華橫溢。但更多的是看到她剛畢業(yè)在狹小、簡陋甚至在馬桶里飄著屎的出租屋里每天晚上下班后仍然堅持著碼字。
我無法體會她的內(nèi)心，她的堅持。但我能感受到那種特別想改變自己的動力，那種不服輸、不屈服，挑戰(zhàn)自己的勇氣。
在書中讀到她想要寫好也不只是自己單純的情緒表達，必然也是不斷分析市場，分析讀者的需求，剖析你的專長寫作是哪一方面，目前市場上有同類型的作家她們怎么寫的，分析思路、觀點、結(jié)構(gòu)、表達等等。如此的堅持才讓她的才華展現(xiàn)，激勵著我們同時成就了她。
就像村上春樹寫的自傳中描寫的那樣，新的作者就像上擂臺比賽一樣，只不過雖然有些人一時打贏了，但后來默默的退出了。有些人仍然在堅持。他就是這個在寫作的擂臺上不停的觀看上擂臺和下擂臺的人。自己安然的每天早上起來開始寫作，并快樂其中。
所以什么是才華？
才華是表現(xiàn)出來的才能。昨天在非常6+1的節(jié)目中看到一個唱花旦的六歲的小女孩。其眼神、身段已經(jīng)有模有樣了。后來了解才發(fā)現(xiàn)是外婆在2歲時就給她聽戲劇，3歲教身段，4歲學(xué)唱戲，5歲就開始登臺。評委老師的觀點是小孩子容易對熟悉的事物產(chǎn)生興趣。興趣是可以培養(yǎng)的。自己通過自己的興趣不停的努力就可以形成自己的競爭力，也就是展示出來的能力，即才華。
于是，我開始反觀自己。學(xué)過柳琴，學(xué)過畫畫，但大學(xué)、研究生之后很少因為興趣或是內(nèi)在的滿足而自然的拿起畫筆去通過愛好找到自己內(nèi)心的滿足。換句話說，我沒有通過這幾種愛好，堅持努力，沒有形成好的習(xí)慣與自律，或通過愛好，得到堅持下去的動力與熱愛，無法到達沉浸在其中，達到忘我的狀態(tài)。
就比如學(xué)習(xí)書法，在不同的書法階段看到的風景是不同的，但這過程只能一點一點的爬。就比如我自己學(xué)繪畫也有這種體會，當時在提升前，有很大一段痛苦的階段，懷疑自己能不能畫，到底是什么原因阻礙了自己的進步，為什么一直畫還是畫不好。
其實那個過程，在學(xué)習(xí)的任何階段都會遇到，不同的是，我們應(yīng)該用一種什么心態(tài)去對待，如何更好的激勵自己，同時通過什么渠道或方法提高自己對畫的認識，然后不停的練習(xí)。
在大量練習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)原來你也可以做的很好。當我看到自己的水粉畫作品接近滿分時，其實明白了做好一件事的付出。這過程充滿了困惑、不自信、找不到方向、嘗到甜頭、不可思議……在想要做好一件事中，有很多的心路里程，說到底就是自己要挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己。
后來畫畫提高了，慢慢的就被旁邊的人發(fā)現(xiàn)了，他們不知不覺談?wù)撝?。談?wù)撝P觸、畫法。但上大學(xué)與研究生后越來越少的畫了，也不知道為什么，就是沒有堅持努力了。似乎這一階段結(jié)束了，可以開始新一段階段的旅程。殊不知人生這條漫長的旅程，在尋找自我價值和獨立的過程中，才華的形成是漫長的。唯有不停的努力。
我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系?！獥罱{
當我一直在尋找自己時，我發(fā)現(xiàn)我想成為心中更好的自己，我看到了這本書。她講到她身邊一個朋友的故事。有個女生彈鋼琴特別好，經(jīng)常舉辦鋼琴演奏會。通過了解她每天的時間安排才發(fā)現(xiàn)，她每一天早起就去琴房，下午有時給小朋友帶下課，接著一直練到傍晚才回家。這就是她的生活。這就是我們俗語說的臺上一分鐘，臺下十年功吧。當我們羨慕舞臺上光鮮亮麗的她們時，有沒有想過她們夜以繼日的付出多少，才變成我們口中的才華？
杭州有一支跑馬拉松的老年隊伍，其中有一個蟬聯(lián)好幾屆的冠軍說：“我這次的目標是比之前快五秒鐘左右?！本唧w的時間我已記不太清楚了，但清楚的是和自己比的勇氣和挑戰(zhàn)不屈的心刺痛著我。
反觀自己，我站在人生年齡的交叉口，重新反思自己的生活與狀態(tài)，為什么還沒有成為自己喜歡的心中的那個自己。是因為缺少明確的目標，缺少每天可以達成的具體事項，缺少毅力與恒心。所以才沒有現(xiàn)在父母口中值得驕傲的才華。
對，現(xiàn)實是，道理我們都懂。如何激勵自己不斷堅持做好一件事。這應(yīng)該和自己比，拿一件事當挑戰(zhàn)。我默默想。之前堅持了一個星期的寫作，我收獲了好多朋友的支持，還有贊賞收到了兩百塊。我心中特別開心，我想這個是我內(nèi)心真正喜歡的，可以抒發(fā)我的心情，同時可以讓大家讀到我的故事。之后，我又隱匿了這么長的時間，還是缺少自律。現(xiàn)在我又回來了，我想既然是挑戰(zhàn)，就要玩下去。我的下一個小目標是一周更三篇或七篇，先繼續(xù)一個月。有一起的嗎？
我會通過我對一件小事的持續(xù)堅持，通過文字讓大家慢慢認識我，自己更好的認識自己，我也可以做的很好。我也需要嚴格要求那個有時不聽使喚的自己。對自己狠一點。如果你和我一樣也有惰性，我們就一起結(jié)伴奔跑吧。
我研究生的一個朋友，小A，現(xiàn)在是一名優(yōu)秀教師，她在朋友圈每天都會發(fā)清晨去跑步后拍到的日出，其實生活就是這樣吧。堅持有意義的事情。
我想要什么樣的生活？
這一定是一個很重要的事情。這代表了我對生活的向往。讀了這本書，對我啟發(fā)還是很大的。在讀之前，實話我是不太看好的，認為又是一些表面的雞湯，但看了這么久，心里還是有感動。
1、感動我的第一點是做好一件小事。學(xué)會自律。
每天回家是學(xué)習(xí)一小時還是直接看電視，看書要求是隨便看還是每天必須讀30頁，每件小事對自己的嚴格要求，決定了是否能成為越來越好的自己。
我從小是家中的第二個孩子，最小的一個。媽媽經(jīng)常在早上不叫我起床，給我睡懶覺，睡到自然醒。我這個習(xí)慣一直很難改變，甚至需要用很大的毅力去克服也很難。所以一個習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會影響到一個人的性格。習(xí)慣的好壞，也會從他的身上反映出來。
會不會堅持跑步，會不會堅持每天做自己喜歡的東西一點點，像作者每天寫作1500字……21天形成一個習(xí)慣，需要的是堅持和毅力。
分析為何我現(xiàn)在還在羨慕別人。例如我一個表弟，爍爍，名字的本意應(yīng)該是閃閃發(fā)光的意思吧。他第一年研究生沒有考試，又考了一年，我們都工作、結(jié)婚，他還在讀書，今年上了財經(jīng)大學(xué)去美國做交換生一年。看起來真的挺羨慕的。但回過頭去看看，你上班的時候他在準備考研，就是在大學(xué)里不停的復(fù)習(xí)的付出，才得到他想要的。為此，他也放棄很多，但一直是朝著他認為對的方向前進著。
所以，學(xué)會自律，堅持做小事，就能慢慢靠近自己的生活。
2、第二件關(guān)于孤獨。
生命里第一個愛戀的對象應(yīng)該是自己，寫詩給自己，與自己對話，在一個空間里安靜下來，聆聽自己的心跳與呼吸，我相信這個生命走出去時不會慌張。相反的，一個在外面如無頭蒼蠅亂闖的生命，最怕孤獨?！Y勛《孤獨六講》
如何面對孤獨？松浦彌太郎說：“人生來就是孤獨的?！币粋€人吃飯、看書、購物，好好的與自己相處。
每個人都會遇到一些瓶頸期。學(xué)習(xí)上、工作上或婚姻中。我最近便是處在婚姻的危機狀態(tài)，一下變成了一個人的生活。陪伴了我近10年的它，突然回家都是一個人時心理的失落感、凄涼、寂寞，根本不知道這時間怎么過。如何與我更好的相處。直到我看到這本書，我才發(fā)現(xiàn)孤獨是一種常態(tài)，是很正常的一種現(xiàn)象。重要的是要有自己的目標與追求。
所以，當作者租著在只有6平方米的房子里寫作，完成了一本又一本書?？此赃吶说墓适拢蛷谋秤⑽恼n文開始，是不是用心在背，有沒有堅持背，之后的路都是這樣一點點拉開的。當回想自己初一的時候英語為什么好，就是因為哥哥當時逼著背，當時是很痛苦的，然而只有哪種下了苦功夫的痛與掙扎，才讓初一的英語課上的得心應(yīng)手。現(xiàn)在想想挺感謝哥哥的嚴格的。后來初二也是大篇的英文課文太長，開始了偷懶，慢慢的課上的語法聽的半懂不懂，所以直到后來也就過了四級。所以，感覺孤獨、寂寞，事實是無法與自己進行很好的相處。當有了目標與對美好生活的向往，日子就會變得不同了。
相信自己的時候，開始相信生活不會那么好，也不會那么糟。相信會有關(guān)心你懂你的那個人在等你，他出現(xiàn)的時候你趕都趕不走；相信你會遇到特別欣賞你的領(lǐng)導(dǎo)；相信你會有能力通過投資自己賺更多的錢，過上自己想要過的生活。
再次問自己，想要過怎樣的生活？你們也來討論吧。
我想我希望的生活應(yīng)該是這樣：一天，睜開眼睛的那一刻起，有貼心的愛人在身邊，一起享受陽光。大的玻璃窗，輕輕打開。外面是海。
我們帶家人一起來度假，買在法國或愛琴海的近海的房子或別墅，享受生活。平時，積極追求自己的愛好與自我價值，給孩子做好榜樣。在社會上不停的聽講座，不斷增加知識，做到不斷更新的自己。在工作中積極體現(xiàn)自己價值，和家人一同成長。
在晴悅老師書中的觀點也有是吸引力法則，一直向你想成為的那個人靠攏。但前提是，你要自律，且真切的去做、去經(jīng)歷。
我也感謝這些書幫我度過一個個只聽得到馬路上車輛行駛的聲音，這些書確實幫我一點點獲得生活上的啟示。
