? ? ? ? 昨天晚上是Peter哥哥練跆拳道的日子，我到家推開門看見Peter哥哥邊吃飯邊邊紅著眼睛在哭。問過才知道昨天因?yàn)榘嗬锉豢鄯掷蠋熃o留了比平時(shí)多很多的作業(yè)，而練完跆拳道已經(jīng)19：30了。面對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)的作業(yè)Peter顯得有些手足無措，畏難的情緒在他腦中蔓延。

? ? ? ? 爺爺奶奶在旁邊說”你越哭越寫不完！“ ”寫作業(yè)有什么難得呀？““作業(yè)多也得一個(gè)個(gè)的寫，慢慢就寫完了”，……。但是沒有任何作用，Peter哥哥的哭聲越來越大，情緒也越來越焦躁，有點(diǎn)被壓力壓得頭腦不轉(zhuǎn)喘不過氣的感覺。

　　我很慶幸Peter哥哥是個(gè)能哭出來的孩子，因?yàn)椤澳軌蚩垦蹨I發(fā)泄出來的情緒都不是什么情緒，而無法用眼淚紓解的，也不會(huì)有其他更好的辦法!”。此刻，我看他情緒發(fā)泄的差不多了，應(yīng)該到了本媽出手的時(shí)刻。到了Peter哥哥的身邊，我撫摸著他的背，詢問他是不是作業(yè)很多、壓力特別大？覺得無從下手？看著天很晚了擔(dān)心寫不完明天被批評(píng)？是不是想著睡的晚了還會(huì)影響明天早起上學(xué)？隨著我不斷的說出他的想法，Peter哥哥不斷的點(diǎn)頭。

? ? ? ? 其實(shí)按照一般情況時(shí)間充裕的時(shí)候，我會(huì)通過前面的問題讓Peter哥哥情緒平復(fù)后自己來列清楚事項(xiàng)，自己安排寫作業(yè)的計(jì)劃。但是貌似昨天有點(diǎn)晚，已經(jīng)來不及了，于是我問確認(rèn)Peter哥哥心里是不是好受一點(diǎn)了之后直接開始幫他梳理。我說“你說說你總共有多少項(xiàng)作業(yè)吧”。Peter哥哥委屈著臉撇著嘴說“很多！”，注意，這里的“很多”是他畏難情緒的來源，是他壓力的來源。我需要幫他理清楚究竟是多少，引導(dǎo)他從情緒到面對(duì)問題中去。

? ? ? ? 于是我說“那你一項(xiàng)一項(xiàng)跟我說吧，先說數(shù)學(xué)、再說語(yǔ)文”。于是Peter哥哥巴拉巴拉說了起來。

　　聽完P(guān)eter哥哥說完作業(yè)事項(xiàng)，我說“你看數(shù)學(xué)口算就剩幾個(gè)題，你先把這個(gè)去完成，然后再完成語(yǔ)文的6個(gè)三字詞組3+2一共是90個(gè)字，然后再完成詩(shī)歌的抄寫和默寫，一次是33個(gè)字，三遍是99個(gè)字，寫的過程中順便就完成背誦，最后再來改作文好嗎？”

　　Peter哥哥立刻點(diǎn)頭，趕到書房開始寫作業(yè)。完成數(shù)學(xué)口算之后，Peter哥哥開始喊“媽媽，我完成一項(xiàng)了，我發(fā)現(xiàn)并不難?！蔽艺f“你要繼續(xù)加油哦！”

? ? ? ? 隨著作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)的完成Peter哥哥的情緒也越來越好，開始帶著克服困難的小驕傲哼起歌來。

　　終于，在晚上九點(diǎn)半Peter哥哥完成了剛剛壓得他喘不過氣的作業(yè)，我們還一起聽了《口袋神探》的故事，我想他應(yīng)該很有成就感吧。