2017年9月24日

出門學(xué)習(xí)一周，四點(diǎn)多回來(lái)以后，稍微收拾一番，在家人的抱怨聲中匆匆忙忙趕到學(xué)校。

正好趕上開(kāi)筆禮的彩排，等我趕到和雅大禮堂，班里的孩子們已經(jīng)在指定位置端正坐好。先看到我的孩子表情變化迅速，一下子就像綻放的花朵，欣喜地大喊，等我走到身邊時(shí)不停地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，滿滿的惦記，仿佛杯杯暖茶流進(jìn)心底。問(wèn)候已經(jīng)滿足不了他們的好奇心，拉手的、擁抱的，惹得我眼眶濕濕的，可愛(ài)的小朋友們，你們的愛(ài)就是老師辛苦工作的動(dòng)力，是幸福的源泉。

說(shuō)是彩排結(jié)束孩子就要被生活老師帶回宿舍，有點(diǎn)兒小失落。結(jié)果距離放學(xué)還有二十多分鐘，班主任就把孩子帶回教室了。我從辦公室取了專門為孩子們準(zhǔn)備的蘇州風(fēng)景圖片，打算每人給一張。孩子們都很興奮，急于表達(dá)，我只好同意他們可以先提問(wèn)。有的問(wèn)我去哪里學(xué)習(xí)，有的問(wèn)坐什么車去的，有的板著指頭計(jì)算我走了多少天。我一邊回答，一邊滲透一點(diǎn)兒地理知識(shí)，將江蘇省、無(wú)錫市、江陰、蘇州等地名寫(xiě)在黑板上，借機(jī)讓學(xué)生認(rèn)字。

后來(lái)，我將蘇州風(fēng)景圖片每人發(fā)了一張，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)字，有不會(huì)的可以請(qǐng)教。我和班主任以及兩個(gè)生活老師來(lái)回在教室?guī)椭?，學(xué)生認(rèn)字的熱情高漲。為了鞏固成果，邀請(qǐng)學(xué)生去展臺(tái)匯報(bào)圖片和新學(xué)會(huì)的字?？上У氖且唤M的學(xué)生展示沒(méi)有結(jié)束，放學(xué)的鈴聲就響起來(lái)了。