娃目前是二年級(jí)小學(xué)生一枚，每次放學(xué)回來(lái)問(wèn)她作業(yè)的量，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，筆頭的作業(yè)每科不超過(guò)15分鐘。還有一些時(shí)候，老師作業(yè)提前布置了，她在學(xué)校課間就趕完了。每次看她回來(lái)沒有多少事情做的時(shí)候，老母親的焦慮就開始發(fā)作了，不怕娃忙，就怕娃閑著。掛在老母親嘴上常用的詞就是：快點(diǎn)快點(diǎn)，速度速度。又玩了，趕緊寫作業(yè)，沒有時(shí)間了。

常用的思考套路：這都二年級(jí)了，每次默寫生字錯(cuò)，口算也錯(cuò)，字寫的也不好，閱讀量也跟不上，英語(yǔ)也讀的不流利。二年級(jí)平時(shí)考試不考個(gè)90大幾，100分，那等到高年級(jí)還能考多少？小學(xué)的底子打不好，怎么上好的初中，上不了好的初中，怎么好的高中，考不上好的高中，哪來(lái)好的大學(xué)，上不了好的大學(xué)，怎么找到好的工作，這一輩子能出頭的機(jī)會(huì)還有嗎？

完了完了，這再不抓就沒救了。再翻翻各個(gè)輔導(dǎo)班的群，看看人家二年級(jí)的作業(yè)那叫一個(gè)多，又是課內(nèi)，又是課外，還有閱讀，周六周日還搞個(gè)補(bǔ)習(xí)。我們這點(diǎn)課后鞏固夠哪里啊，趕緊操練起來(lái)，課外（金三練、課時(shí)作業(yè)本、53天天練）一個(gè)不落的買買買，各種學(xué)習(xí)的視頻一個(gè)不落的關(guān)注。

一下班，啥也不顧上，一腳油門到家，進(jìn)門第一句話：“某某人呢？作業(yè)寫完了嗎？媽媽額外給你布置的語(yǔ)文￥￥￥￥￥數(shù)學(xué)###，閱讀###）寫了嗎？”就此，雞飛狗跳的模式開啟，娃滿臉不情愿，氣嚷嚷的摔鼻子蓋臉的，老娘也不是吃素的，打著為她好的旗號(hào)，搖旗吶喊。娃一邊寫作業(yè)，老娘一邊監(jiān)工，一個(gè)滿臉的不情愿，拖拖拉拉，磨磨唧唧，哭哭啼啼。另一個(gè)咬牙切齒，催促不斷，胸腔熱血沸騰，吼叫聲咆哮聲一浪蓋過(guò)一浪，就此，親子關(guān)系碎了一地。

好不容易掐過(guò)了各種作業(yè)，看看各科作業(yè)上填滿了七倒八歪的字，老母親心里多少有了點(diǎn)踏實(shí)的感覺。再看看表，英語(yǔ)要讀，小主持人課也要練，還要跳繩打卡，這個(gè)時(shí)間怎么就這么不夠用呢。心里還有點(diǎn)私心，也想讓她玩會(huì)，但很多時(shí)候，不能輸又占了上風(fēng)。

吃完了晚飯，娃剛休息了一會(huì)，下一輪的炮轟又開始了?！?*認(rèn)真點(diǎn)，按要求跳”“***，不要玩了，10分鐘跳完回家，英語(yǔ)還沒有讀完”。。。。。 “媽媽，為什么我們小學(xué)生的命這么苦?。。?！”

等全部收拾好，已經(jīng)9點(diǎn)鐘了，老母親有點(diǎn)精疲力盡了，娃也焉吧了，躺在床上看一會(huì)書，娃已經(jīng)累的發(fā)出了鼾聲。摸摸熟睡的小臉，好像越來(lái)越小了，不禁泛起陣陣心酸。寫作業(yè)的一幕腦海中又再次重現(xiàn)，并暗暗下定決定，明天再也不這樣對(duì)她了。。。。

新的一天開始，今日的你我，總是重復(fù)著昨天的故事。。。。