一、抓本質(zhì)，重特色，具有課程意識

強化社會主義核心價值觀的全程滲透，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，體現(xiàn)時代精神，緊扣時代脈搏，凸顯兒童生活中的德育要素。教學(xué)以社會主義核心價值觀引導(dǎo)兒童探究現(xiàn)實生活中的各種現(xiàn)象和問題，將“愛國、文明、民主、平等、和諧、誠信、友善”等核心價值觀內(nèi)容有機地滲透在教學(xué)主題中。

1. 重視愛國主義教育，激發(fā)主權(quán)意識。

2. 滲透社會公德教育，培養(yǎng)公民意識。

3. 強化規(guī)則養(yǎng)成教育，播種行為習(xí)慣。

4. 傳承民族優(yōu)秀文化，增強民族自信。

5. 兼顧城鄉(xiāng)兒童生活，體現(xiàn)社會和諧。

（一）體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為兒童的道德發(fā)展領(lǐng)航（體現(xiàn)黨的要求）

“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題。

社會主義核心價值觀：

國家層面：富強? ? ? 民主? ? ? 文明? ? 和諧

社會層面：自由? ? ? 平等? ? ? 公正? ? 法治

個人層面：愛國? ? ? 敬業(yè)? ? ? 誠信? ? 友善

（二）體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為兒童的精神發(fā)展領(lǐng)航（體現(xiàn)中華好傳統(tǒng)和家國情懷）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的身后源泉，是中華民族最深層的精神追求和最根本的精神基因。

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德有機融入教材，實現(xiàn)傳統(tǒng)美德對兒童美德的有效傳承。

（三）體現(xiàn)法治教育要求，為兒童的法治意識領(lǐng)航（體現(xiàn)國家意志、公民意識和規(guī)則意識）

《青少年法治教育大綱》提出的小學(xué)階段目標(biāo)是“著重普及憲法常識，養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，培育學(xué)生的國家觀念、規(guī)則意識、誠信觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣?！?/p>

（四）強化兒童主題，體現(xiàn)生命意識、自護(hù)意識和共創(chuàng)共享（體現(xiàn)兒童的生長）

呈現(xiàn)方式為激發(fā)規(guī)則學(xué)習(xí)的需要，引導(dǎo)規(guī)則學(xué)習(xí)過程，推進(jìn)規(guī)則內(nèi)化過程。

學(xué)習(xí)過程注重體驗重構(gòu)，觀念建立，價值認(rèn)同和人格建構(gòu)。

學(xué)習(xí)方式，注重情境感受，活動體悟、價值辨析和道德反思。