圖片發(fā)自簡書App

今天見習(xí)，學(xué)到了很多。

輔導(dǎo)員中間上午第二節(jié)課去了我們見習(xí)的小學(xué)，大家一起拍了合影。

而且，第二節(jié)課課間時我們也聽了他們學(xué)校老師的建議，一：提問學(xué)生最好不要指定一個人去提問，這樣其他同學(xué)就會不聽課了。二：二年級學(xué)生還是有些調(diào)皮的，所以，我們在朗讀課文的時候，最好能夠多種方式同時進行。

下午也算是三節(jié)課都在班里了，第二節(jié)課室友上去講課，班里整體紀律還行，很不錯。第三節(jié)課上的是美術(shù)課，老師教他們剪紙，最后一排小女孩兒給我一張紙，讓我也剪。不過，我失敗了，倒不是不會，就是沒剪對圖案。小姑娘還安慰我說：“老師，你剪的很好看了?！?/p>

明天就是最后一天了，想起第一天進去的時候不知所措，總想著回學(xué)校，到現(xiàn)在，有些不想離開了，他們真的很好，偶爾會調(diào)皮，偶爾會耍賴，偶爾會違紀，但最多的還是記得他們會問：“老師，你們下節(jié)課還來嗎？”