?
? ? ? 我的寶貝現(xiàn)在4歲半，性格比較開朗，活潑，喜歡畫畫和舞蹈。比較有主見，喜歡按著自己的想法去做事情，不喜歡媽媽在一邊干涉她。今年3月份才剛開始上雙語幼兒園，接觸英語學(xué)習(xí)，在幼兒園里，一周2次外教教學(xué)，每次1小時，學(xué)習(xí)簡單的單詞，兒歌。
? ? ? 去年我總覺得孩子還小，沒必要這么早的就開始英語的學(xué)習(xí)，所以寶寶之前沒有聽過英文兒歌，童謠什么的，也沒有教過孩子簡單的口語對話，沒有教過26個字母，孩子基本上屬于英語零基礎(chǔ)。今年4月份我的朋友介紹我在大V書店買書，我看到了火箭系列，果斷買下，從此認(rèn)識了繪分享。進去火箭訓(xùn)練營開始學(xué)習(xí)字母，單詞后，明顯感覺難度太大，有些生僻的單詞我都不認(rèn)識，孩子沒有多大的興趣，多次對我說，媽媽我不想學(xué)了，我想去玩，老媽著急的不行，也不知道問題出在哪里？參加了繪分享的英文啟蒙特訓(xùn)營后，才知道了是我用錯了方法啟蒙，進一步了解了幼兒啟蒙階段的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解了正確的方法。
? ? ? ? 我的寶貝現(xiàn)在4歲半，性格比較開朗，活潑，喜歡畫畫和舞蹈。比較有主見，喜歡按著自己的想法去做事情，不喜歡媽媽在一邊干涉她。今年3月份才剛開始上雙語幼兒園，接觸英語學(xué)習(xí)，在幼兒園里，一周2次外教教學(xué)，每次1小時，學(xué)習(xí)簡單的單詞，兒歌。
? ? ? 去年我總覺得孩子還小，沒必要這么早的就開始英語的學(xué)習(xí)，所以寶寶之前沒有聽過英文兒歌，童謠什么的，也沒有教過孩子簡單的口語對話，沒有教過26個字母，孩子基本上屬于英語零基礎(chǔ)。今年4月份我的朋友介紹我在大V書店買書，我看到了火箭系列，果斷買下，從此認(rèn)識了繪分享。進去火箭訓(xùn)練營開始學(xué)習(xí)字母，單詞后，明顯感覺難度太大，有些生僻的單詞我都不認(rèn)識，孩子沒有多大的興趣，多次對我說，媽媽我不想學(xué)了，我想去玩，老媽著急的不行，也不知道問題出在哪里？參加了繪分享的英文啟蒙特訓(xùn)營后，才知道了是我用錯了方法啟蒙，進一步了解了幼兒啟蒙階段的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解了正確的方法。
? ? ? 現(xiàn)在我家寶寶的英語計劃是：
1、童謠，兒歌。之前沒有聽，現(xiàn)在大量的聽起來磨耳朵，為聽力詞匯做儲備。我家寶寶剛開始學(xué)習(xí)，選了簡單，重復(fù)性較高的童謠：super simple songs 和pink fong的兒歌。例如《rain rain go away》《baby shark》《wheels on the bus》《merry christmas》《head, shoulders,knees? and toes》《are you sleeping Broth》等，每天計劃晨起，穿衣，洗漱時給她放常青藤爸爸的英語啟蒙兒歌，循環(huán)播放。在接送孩子上學(xué)的路上，媽媽精選一首歌，帶著孩子反復(fù)唱，晚上在家再播放此歌曲的動畫視頻，和孩子邊唱邊玩，來加深孩子的記憶和理解能力。用這種方法目前已經(jīng)會唱6首兒歌了，孩子進步很大。剛開始一周學(xué)習(xí)一首，逐漸變?yōu)楸３衷谝恢軐W(xué)1-2首。
2、自然拼讀。通過學(xué)習(xí)，知道了自然拼讀的重要性，我購買了自然拼讀全套課程。一邊學(xué)習(xí)童謠，兒歌的同時，一邊開始自然拼讀第一階段的字母的學(xué)習(xí)。保持在每天一課的頻率，以前就知道讓孩子學(xué)課程，打卡，沒有意識到教學(xué)游戲化的重要性，媽媽現(xiàn)在做了改進：學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻的phonics song兒歌來學(xué)習(xí)，通過讀掛圖，做游戲，給字母涂色等方法來幫助寶寶學(xué)扎實，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。等到孩子學(xué)完自然拼讀2后，計劃再加入高頻詞的學(xué)習(xí)。同步交叉學(xué)習(xí)自己買的藍火箭。
3，簡單繪本：之前并沒有意識到繪本的重要性，總覺得講書還太早，也沒有給孩子買什么繪本。聽過課程后，意識到早早閱讀的重要性，給孩子選購了一部分繪本，打算開始和寶寶一起親子共讀，我女兒剛開始學(xué)習(xí)英語，選擇一些字少的，句子簡短的，或者是童謠繪本，洞洞書，開始讀起來。計劃一周一本的頻率。我需要做的就是，提前復(fù)習(xí)書的內(nèi)容，學(xué)習(xí)陌生的單詞，講述的時候，聲情并茂，多和孩子互動起來。我已經(jīng)報了繪本課，相信通過學(xué)習(xí)，可以掌握更多讀繪本的技巧和方法，和寶寶共享美妙的閱讀時刻。
4，簡單的日?？谡Z：媽媽在給寶寶做游戲時，講繪本時，讓寶寶運動時，做家務(wù)時，可以加入日常英語口語內(nèi)容。比如：what is this？what? colors? is it？，I? am a girl，are you ready? Let’s go,hello, How are you,I am happy等等。盡可能的多說英語，給孩子一個語言環(huán)境。
? ? ? ? 我弟弟的孩子比我家孩子小半歲，也還沒有開始英語啟蒙，屬于零基礎(chǔ)。樂樂比較害羞，膽小，但是很喜歡動物，愛跳舞。我規(guī)劃他的學(xué)習(xí)，也要從英文歌謠，兒歌開始，繪分享的we sing we play很適合他，可以培養(yǎng)他的聲韻覺識，多多的磨耳朵，super simple songs 和pink fong的兒歌也可以學(xué)習(xí)起來。媽媽可以自己跟著視頻學(xué)唱歌，一邊唱一邊做動作。表情，肢體動作可以夸張，幅度大一些，孩子可以通過媽媽的肢體語言來理解童謠的含義。當(dāng)媽媽和孩子一起去演繹童謠的時候，一起和孩子一起唱唱，跳跳，玩玩，這會激發(fā)孩子很大的興趣。媽媽也可以像我一樣給孩子讀少字的繪本，說些簡單的英文日常用語，比如：Hello,How? are? you?，有了一定的聲韻基礎(chǔ)，就可以開始自然拼讀的字母學(xué)習(xí)了。
