? ? ? ? ? 博觀約取? ? 厚積薄發(fā)
? ? ? ? ----觀摩塔城地區(qū)中學(xué)思政課在線說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)紀(jì)實(shí)? ? 梁增杰
? ? 2020年11月10日，塔城地區(qū)中學(xué)思政課在線說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)以在線直播的形式拉開(kāi)了序幕。北疆初冬的天氣還是挺冷的，但這卻絲毫擋不住老師們探求真知，追求教育理想的熱情。近150名思政課教師齊聚釘釘群觀摩了此次活動(dòng)。我想2020年注定是不平凡的一年，這一年的新冠疫情再次使中國(guó)人空前凝聚，同時(shí)也改變了現(xiàn)有的教學(xué)模式，使在線教學(xué)（例如:教學(xué)比賽）成為了新的比賽方式。錄像課前一階段的評(píng)比結(jié)束后，經(jīng)過(guò)今天整個(gè)一個(gè)上午七位選手老師緊張精彩的角逐，展示了各自不同的教學(xué)風(fēng)采，可以說(shuō)是一次技藝的切磋和文化的共享。
一、本次思政課說(shuō)課呈現(xiàn)的亮點(diǎn)
1.堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念引導(dǎo)，彰顯了思政課學(xué)科特色。
思政學(xué)科，首當(dāng)其沖的是要把情感，態(tài)度，價(jià)值觀，目標(biāo)放在首位，注重學(xué)生的情感與行為的發(fā)展，正確處理知、情、意、行在學(xué)生品德和心理發(fā)展過(guò)程中的地位和作用，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，幫助學(xué)生等積極的情感體驗(yàn)，而在說(shuō)課的過(guò)程中，這七位說(shuō)課選手老師都能夠做到這一點(diǎn)。
? 例如，沙灣縣第四中學(xué)的吳姍姍老師在說(shuō)《國(guó)家好? ? 大家才會(huì)好》一課時(shí)，他先通過(guò)在課前播放有關(guān)“十四五”的視頻短片，注重課堂與時(shí)政相結(jié)合，讓學(xué)生感受我們祖國(guó)的強(qiáng)大。在說(shuō)課環(huán)節(jié)，還選取采用用了舊中國(guó)遇到困難與新中國(guó)同樣遇到困難進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果卻不同。這說(shuō)明了國(guó)家好? ，大家才會(huì)好。這樣就再次引發(fā)學(xué)生的情感共鳴:國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)、國(guó)際地位不斷提高、人民生活水平充滿希望，內(nèi)心就會(huì)感到自豪和驕傲。反之，人民就會(huì)遭受奴役、欺凌和屈辱。從而增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同和民族自豪感。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，讓人耳目一新。
? 真正的一堂好課，設(shè)計(jì)的好才能講得好，說(shuō)客亦是如此。本次說(shuō)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源等實(shí)際出發(fā)，而且綜合考慮了學(xué)情、學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)策略等。
? ? 如，城市第一中學(xué)的吉英姍老師，它就能夠充分利用本土資源，選取喜聞樂(lè)見(jiàn)的接近學(xué)生生活的資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并且結(jié)合中央第三次新疆工作座談會(huì)里的治疆方略:依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生中華民族共同體意識(shí)。沙灣五中王麗老師的板書(shū)設(shè)計(jì)很有新意，寓意深長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了有國(guó)才有家！
3.參加本次說(shuō)課比賽教師的綜合素質(zhì)高。
? ? 在前一階段的錄像課比賽結(jié)束后，在重新抽到自己的說(shuō)課課題的情況下，利用周末和周一邊上課邊準(zhǔn)備，短時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮自己的小宇宙，為我們呈現(xiàn)出高質(zhì)量的說(shuō)課。 每位老師無(wú)論是參加比賽的儀容姿態(tài)，說(shuō)課的語(yǔ)言、教材的挖掘程度，心理素質(zhì)，對(duì)時(shí)間的把握、記誦能力、對(duì)說(shuō)課本身的理解以及表現(xiàn)力，無(wú)不反映了每位參賽老師綜合素質(zhì)過(guò)硬。
? ? 例如:城市第一中學(xué)的吉英姍老師，沙灣縣第四中學(xué)的吳姍姍老師等，在說(shuō)課的過(guò)程中對(duì)說(shuō)課本身的內(nèi)容及要求非常的完整和標(biāo)準(zhǔn)。沙灣縣第五中學(xué)的王麗老師在準(zhǔn)備時(shí)間那樣短的時(shí)間內(nèi)，把說(shuō)課稿記誦的非常熟練，這樣我想到了一句名言:機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的頭腦！佩服佩服，值得我們學(xué)習(xí)！對(duì)待每一次機(jī)會(huì)，我們都應(yīng)該有敬畏之心，我們的態(tài)度首先要端正呦！第三位說(shuō)課的? 老師，教態(tài)大方，自然說(shuō)課語(yǔ)速適中，環(huán)節(jié)齊全，綜合素質(zhì)也很高，讓人聽(tīng)了說(shuō)課很舒服！
二、本次思政說(shuō)課暴露出來(lái)的不足
? ? ? 說(shuō)課是在備課的基礎(chǔ)上面，對(duì)同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。針對(duì)具體的課題，采取講述為主的方式，系統(tǒng)的分析教材和學(xué)生等。并且闡述自己的教學(xué)設(shè)想和理論依據(jù)（設(shè)計(jì)意圖）。說(shuō)課的內(nèi)容及要求也十分嚴(yán)格！說(shuō)課最佳的時(shí)間是把握在8-10分鐘之內(nèi)。至少有五分鐘要說(shuō)教學(xué)過(guò)程。對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容及要求一定要把握得體。
? 但大賽中也有個(gè)別老師出現(xiàn)以下不足:
1.在說(shuō)課的過(guò)程中，有個(gè)別選手說(shuō)著說(shuō)著就與上課的流程混為一談，而不是就說(shuō)課的環(huán)節(jié)和意圖說(shuō)下去。這顯然是對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容及要求理解不夠。
2.在說(shuō)課的過(guò)程中，有的老師有兩三段視頻。每個(gè)片段都要播放一會(huì)兒這種情況，建議可以利用多媒體直接截圖放在說(shuō)課的課件里。說(shuō)課稿與幻燈片要結(jié)合就好，提高說(shuō)課的實(shí)效性。同時(shí)用視頻就要說(shuō)明理論依據(jù)，學(xué)情依據(jù)，即這個(gè)視頻說(shuō)明了什么，我為什么要用這個(gè)視頻？！
3.在說(shuō)課的過(guò)程中說(shuō)課不是生硬的，1234塊兒，而應(yīng)該有流暢的過(guò)渡語(yǔ)，因此有個(gè)別老師在說(shuō)課中環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過(guò)渡不自然，準(zhǔn)備不夠充分。抑或有些緊張！
4.有的老師設(shè)計(jì)了板書(shū)，卻忘記說(shuō)板書(shū)的設(shè)計(jì)意圖。
5.說(shuō)課是必須脫稿，但絕對(duì)不等于把稿子背熟，就說(shuō)明說(shuō)課說(shuō)的好。我們?cè)谶@之前一定要一遍一遍的去練十遍八遍的去說(shuō)，最好用手機(jī)記錄下來(lái)，反復(fù)去挖去看。注意朗讀和表達(dá)的技巧。
三、本次在線說(shuō)課觀摩給我的啟發(fā)
1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，研讀理論書(shū)籍。閱讀，是最劃算的投資。
2.鍛煉教學(xué)技能，提高基本功。
3.緊扣核心素養(yǎng)，上好平時(shí)的每一節(jié)思政課。
4.在線說(shuō)課一定要注意站的位置，表達(dá)的要清晰，要脫稿記誦，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，表情要自然大方，幻燈片要注意設(shè)計(jì)的有美感且清晰，要注意時(shí)間的把控。
? 在本次說(shuō)課后，烏蘇四中的魏凌鳳老師作為評(píng)委，對(duì)本次說(shuō)課進(jìn)行了公平公正的評(píng)審。同時(shí)也給我們提出了以下小建議:
1.說(shuō)課的開(kāi)始不易過(guò)長(zhǎng)，最好是直接切入。
2.教材分析、重、難點(diǎn)以及如何要突破重難點(diǎn)要說(shuō)清楚。
3.教法學(xué)法一定要體現(xiàn)以學(xué)生為中心及各環(huán)節(jié)的時(shí)間把握，最好也要說(shuō)上。
4.說(shuō)課中的作業(yè)設(shè)計(jì)建議一定要布置的有意義。要么是拓展延伸，要么是引出新知，為下一節(jié)課做好鋪墊。
5.要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，選材要精，要接近學(xué)生的生活。
? ? “得之在俄頃，積之在平時(shí)”，教師的成長(zhǎng)，植根于對(duì)教育教學(xué)的研究，也離不開(kāi)名師的指導(dǎo)。但更離不開(kāi)自己平時(shí)的鉆研，反思與實(shí)踐。通過(guò)地區(qū)中學(xué)思政課說(shuō)課大賽的評(píng)比這扇鋪滿鮮花的窗戶，我想我們每一天的點(diǎn)滴進(jìn)步、積累和匯總，才能形成最好的那個(gè)自己。最后，我想通過(guò)一首自創(chuàng)的打油詩(shī)，來(lái)表達(dá)自己的心情:
天氣漸冷人心暖，群英齊聚釘釘群。
觀摩學(xué)習(xí)同進(jìn)步，人人收獲展笑顏。
細(xì)聽(tīng)專家名師點(diǎn)，講評(píng)感悟益匪淺。
探討道法研學(xué)事，塔城思政春滿園。
