教育孩子到底是誰(shuí)的責(zé)任？誰(shuí)對(duì)孩子成長(zhǎng)起決定性作用？一個(gè)孩子成長(zhǎng)的好，最大的功勞是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一人老師。

教育的尺度拿什么評(píng)價(jià)？一定要看今后的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷什么？我們經(jīng)過(guò)教育今后把孩子送到社會(huì)上，他經(jīng)歷所有的挑戰(zhàn)，咱們的孩子都不至于趴下，能夠立得住，這才是教育的真正目的。順幾句就哭了，將來(lái)還能干什么？誰(shuí)的人生不經(jīng)受點(diǎn)挫折、失敗、委屈、諷刺、打擊？要讓孩子面對(duì)各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。被訓(xùn)的眼睛睜不開(kāi)，照樣干活，這叫素質(zhì)。說(shuō)這些不是贊成體罰，而是必要的挫折教育，培養(yǎng)孩子健全的人格。

如果孩子無(wú)法承受挫折失敗、苦難，怎么成人？適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、批評(píng)、挫折、失敗、都得有，都能挺得過(guò)去，這一生無(wú)論遇到什么，都能坦然的面對(duì)，叫健全的人格。

知識(shí)教育，德行和人格教育。

地勢(shì)坤，君子以厚德載物？一個(gè)人的德行和人格像地基一樣，我們希望我們的孩子蓋一座人生的高樓。