1.23偏差行為

“是惡魔逼我這么做的！”——佚名

珍·尼爾森博士在她的書《正面教育》中說，當(dāng)小孩的歸屬感和確認(rèn)自己重要性的需求沒有得到滿足時，他/她就會覺得沮喪。每個孩子感到沮喪的程度不同，但都會導(dǎo)致他們做出某種偏差行為。尼爾森說行為不端的孩子并不是壞孩子，只不過是沮喪的孩子。她指出了四種主要的偏差行為：——引起注意（看看我！看看我！）——權(quán)力斗爭（我不想做，你不能逼我?。獔髲?fù)心理（你傷害了我多少我也要傷害你多少。）——自我放逐（努力有什么用呢？反正我一點(diǎn)也不重要。）括號中的字是我加上去的。前兩種行為的目的是滿足孩子的兩大需求，而后兩種則是孩子在覺得需求永遠(yuǎn)不會被滿足時，被深刻的沮喪、痛苦驅(qū)使而做出的毀滅性行為（通常是自毀）。既然成人的親密關(guān)系往往能讓舊傷復(fù)發(fā)，你將會發(fā)現(xiàn)，你以為自己已不再做的這些小時候的行為，其實(shí)依然跟著你，只不過是換上了較復(fù)雜的形式罷了。當(dāng)你因?yàn)橛蟛粷M而憤恨時，你會重新感受小時候的你在同樣情況下所感受到的沮喪。這也會讓你做出和小時候相同的偏差行為。偏差行為的目的往往是要控制伴侶，并借此避免夢想幻滅。如果對方不愿意主動滿足我們，那我們可以耍點(diǎn)小伎倆來誘使他們這么做。如果前兩項行為不奏效，你至少還可以用報復(fù)的手段來扳回一城。如果這樣仍然不行的話，你還有最后一招，就是干脆放棄，把自己縮進(jìn)冷漠憂郁的殼里。你可能仍會不滿，但至少不必感受真正的痛苦。如果你從偏差行為的角度來觀察一對如何企圖控制對方的夫妻，你就會發(fā)現(xiàn)羅伊·哈柏說的一點(diǎn)也沒錯：“大人其實(shí)也只是幼稚的小孩?！钡灰覀?nèi)员诲e覺所迷惑，我們就會用大人的邏輯和理論來為自己的行為自圓其說——當(dāng)然是在我們有勇氣去檢視自身行為的前提之下！為了吸引伴侶的注意，我們會繼續(xù)這樣的偏差行為。我們可能會裝作可愛、親切、有能力、堅強(qiáng)、有趣、聰慧、有耐心、勇敢、害怕、脆弱（當(dāng)然是那種很可愛又性感的脆弱）、心不在焉、有深度、酷、辣等。吸引伴侶注意力的方法太多了，而且每天都還會想出新花樣。然而，沒有一種吸引注意力的法子能夠一直不被識破。你的伴侶早晚會厭煩，而且會感覺到這種行為背后的期望所帶來的壓力。畢竟，如果對方每天都看到同樣的舉動，很快他們就習(xí)以為常而不再注意了。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再被注意或贊賞，你會變得更加沮喪。很快你就會開始做出第二種偏差行為——權(quán)力斗爭。