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最近知乎上“哪個(gè)瞬間讓你突然覺(jué)得讀書(shū)真有用？”的問(wèn)題引得一波熱答，成功收獲了二十多萬(wàn)人的關(guān)注，各自紛紛寫(xiě)出了覺(jué)得讀書(shū)有用的時(shí)候。但滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，在調(diào)侃的背后，是十年如一日的堅(jiān)持，細(xì)細(xì)想來(lái)，讀書(shū)也不是為了哪一個(gè)瞬間。
古有十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知，多少人通過(guò)讀書(shū)改變了命運(yùn)。到當(dāng)代，十年寒窗依舊在，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，也是不少讀書(shū)人追求未來(lái)的大門(mén)。倘若，讀書(shū)中舉并不能改變命運(yùn)，那還會(huì)有人苦于十年寒窗嗎？會(huì)有人單純的為了打開(kāi)知識(shí)而依舊不舍棄嗎？
陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不為名利錢(qián)財(cái)，愿持鋤歸隱，享受清貧快樂(lè)的簡(jiǎn)單生活?，F(xiàn)今，何當(dāng)歸隱舊山中？何能桃也春風(fēng)，李也春風(fēng)？可能沒(méi)有人愿意放棄城市的繁華，回歸到鄉(xiāng)下，一生為農(nóng)耕。暫且感受農(nóng)作生活有人愿意，但放棄功名利祿回歸田園，過(guò)上斯是陋室，惟吾德馨，調(diào)素琴，閱金經(jīng)的生活，怕是沒(méi)人愿意。
讀書(shū)就真的是為了榮華一生嗎？
其實(shí)，讀書(shū)只是為了讓生活過(guò)得去。無(wú)論是“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，還是為了登上大雅之堂提升品味而讀書(shū)。都只是為了使生活過(guò)得過(guò)得去。歸根到底，我們所做的一切也都是為了生活——生下來(lái)，活下去。而讀書(shū)，是作為一個(gè)雕刻師的身份出現(xiàn)，他將為不同的人雕刻出不同的生命。
從古至今有那么多人一字不識(shí)，只字未讀。那，他們的生活就沒(méi)有意義，沒(méi)有雕飾了嗎？
其實(shí)，讀書(shū)是一個(gè)廣義的定義，他既能是雕刻師，也能是調(diào)色師。不局限于文字和書(shū)本，而是包括所有的信息接受、新事物的學(xué)習(xí)。如同馬克思認(rèn)為事物的本質(zhì)是由質(zhì)和量組成的，質(zhì)變與量變又是相互融合交匯的，也就是說(shuō)世間沒(méi)有什么是單一存在的，也沒(méi)有什么是可以完全分離的。讀書(shū)也是如此，不讀書(shū)也是如此。
所以問(wèn)讀書(shū)是為了什么，有什么用？那么，唯一的答案是為了生活。無(wú)論是勵(lì)志考取功名，造福未來(lái)，還是為了當(dāng)看到夕陽(yáng)西下湖邊野鴨飛起時(shí)可以說(shuō)一句“落霞與孤雁齊飛”，這一切都是為了生活過(guò)得下去。
生活過(guò)得下去的源泉在與內(nèi)心的追求，追求促使我們行動(dòng)，而行動(dòng)卻又體現(xiàn)在我們的生活中。從而可以將所有為了滿足我們追求的行為都?xì)w為學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)比讀書(shū)具有更廣泛的范疇，但學(xué)習(xí)由讀書(shū)產(chǎn)生。小學(xué)的時(shí)候，我們總是說(shuō)自己背上書(shū)包去讀書(shū)，到了大學(xué)，我們抱著沉甸甸的書(shū)籍走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，不會(huì)再說(shuō)我是來(lái)讀書(shū)的，而是說(shuō)我來(lái)學(xué)習(xí)。隨著成長(zhǎng)，“讀書(shū)”這一詞漸漸地被淡化了，從而被更具有廣泛定義的“學(xué)習(xí)”一詞替代，但其本質(zhì)依舊，都是為了追求生活。
那么，生活又是怎樣奴役了讀書(shū)的呢？尼古拉斯?凱奇主演的《天氣預(yù)報(bào)員》中有句臺(tái)詞，“Easy doesn’t enter into grown-up life.”，翻譯為：成人的生活里沒(méi)有容易二字。就好比小時(shí)候不愿意去上學(xué)讀書(shū)，生活沒(méi)有征求過(guò)誰(shuí)愿不愿意。一切為生活所迫，作為志在四方的少年，須努力讀書(shū)，勤懇學(xué)習(xí)，達(dá)到所需要的要求。如此，你所追求的生活才能得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你想要好好生活下去時(shí)，它在你面前擺放了很多坎坷，你需要一個(gè)一個(gè)的克服，如同游戲通關(guān)一樣，它給你的困難都是一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)，不會(huì)一如既往，每一次都是全新的開(kāi)始，在這其中你就需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步，提升。只有這樣，你才能克服一個(gè)又一個(gè)的困難，一步一步的逼近你的目標(biāo)，你才能活下去，感受到生活。
生活從未放過(guò)誰(shuí)。倘若你覺(jué)得活得差一點(diǎn)，對(duì)生活要求低一點(diǎn)，就可以不用學(xué)習(xí)，不需要痛苦的克服重重困難。那么你犯了很大的一個(gè)意識(shí)錯(cuò)誤，你即使活成乞丐，也同樣過(guò)得艱辛，一切不會(huì)因?yàn)槟銓?duì)生活的要求降低了而生活得容易。但生活也是慷慨的，對(duì)于你的付出它會(huì)給你回報(bào)，如同教孩子走路給糖吃一樣。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，達(dá)到你的目標(biāo)，獲得收獲，感受喜悅，這樣，才能活出生活的樂(lè)趣。懶惰、渙散的人其實(shí)并不快樂(lè)，無(wú)所事事，一無(wú)所為。他們沒(méi)有付出，生活也就沒(méi)有給他們回報(bào)，所以他們感受不到生活的樂(lè)趣，悲傷、焦慮、懊惱就會(huì)一直充斥著他們。如此惡性循環(huán)，怎能快樂(lè)！
生活本身亦是如此，而為何不讀書(shū)？
