一、靈感：每一次感動(dòng)，每一點(diǎn)火花
珍惜生活中稍縱即逝的每一個(gè)奇葩念頭，因?yàn)檫@就是一首詩(shī)的緣起。
靈感并不神秘。它是外部世界在內(nèi)心的感印。一切的美好與丑陋都會(huì)令人心生反應(yīng)；一切喜悅與恐懼也都是源于外部世界的刺激。作為一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作者，你要訓(xùn)練及時(shí)捕捉下它，并用文字表達(dá)出來(lái)。這種能力越強(qiáng)，寫(xiě)作的水平越高，好作品自然更多。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每首詩(shī)也應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二的，所以，狠狠的抓住你頭腦中出現(xiàn)的每一份感動(dòng)，每一點(diǎn)驚喜，它們就是靈感，一首詩(shī)的緣起。
二、聚焦：選取最動(dòng)人的片段寫(xiě)詩(shī)
一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，想表現(xiàn)的事件如果太復(fù)雜，就難以駕馭。即使是一件復(fù)雜的事件或者對(duì)某一件事有比較豐富的感受，也應(yīng)該抓住其中最強(qiáng)烈的部分來(lái)寫(xiě)。
你可以根據(jù)自己的觀察和個(gè)性愛(ài)好，選取你的寫(xiě)作對(duì)象，但絕對(duì)不能太雜，否則，不可能寫(xiě)成一篇成功的詩(shī)歌。可以這么說(shuō)：散文要發(fā)散，形散而神不散，詩(shī)歌則要聚焦，抓最精彩的點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。古往今來(lái)，許多膾炙人口的詩(shī)篇都是單純的，精煉的。
三、新意：別出心裁，推陳出新
寫(xiě)詩(shī)要努力求得與別人的不同，千萬(wàn)不能重復(fù)別人。同一題材，每個(gè)人只有抓住自己獨(dú)特的感受，才能寫(xiě)出有意思的作品的。
四、修辭：詩(shī)歌不可能離開(kāi)修辭
現(xiàn)代詩(shī)最常見(jiàn)的修辭手法是象征、通感、變形、重組。
1、象征：通俗的講，就是“見(jiàn)花不是花”，詩(shī)歌中的一朵花，很可能已經(jīng)是一個(gè)美女、一件美好事物的寫(xiě)照。
2、通感：就是作者將自己的感覺(jué)打通，“萬(wàn)物皆有靈”，在詩(shī)的國(guó)度，你可以聽(tīng)見(jiàn)色彩，可以看見(jiàn)聲音，握住清香……比如“一杯裝滿(mǎn)秋色的紅酒”這個(gè)通感就很韻味。
3、“反復(fù)”的修辭手法，讓主題前后出現(xiàn)幾次，較好的表達(dá)出當(dāng)時(shí)內(nèi)心的喜悅，同時(shí)，也起到對(duì)文中主體部分的結(jié)構(gòu)作用，類(lèi)似起房子的鋼筋，使一些看起來(lái)顯得零亂的素材有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)。另外，也讓全篇讀起來(lái)有種莫名的節(jié)奏感。這種手法在《詩(shī)經(jīng)》里也稱(chēng)為“復(fù)沓”，最為常見(jiàn)。
4、另一個(gè)有意思的修辭手法是“童語(yǔ)”。童語(yǔ)不等同于簡(jiǎn)單模仿兒童的說(shuō)話(huà)，而是借兒童的心理和語(yǔ)言寫(xiě)作，在表達(dá)上十分有趣。
5、擬人手法的運(yùn)用：對(duì)于選取表達(dá)的角度也很有幫助。通篇運(yùn)用擬人手法，用第一人稱(chēng)與讀者對(duì)話(huà)，直抒既渴望又無(wú)奈的情緒。
此外，有幾種修辭在詩(shī)歌中要盡量少用。在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)仗句、對(duì)偶句，除非在某個(gè)特別要造成一種警句效果的地方，方可采用；而一般人最容易聯(lián)想到的修辭手法—“排比”是堅(jiān)決不能出現(xiàn)在一首十幾二十行的短詩(shī)里的。
熟練的技巧也許能成功的幫助你掩飾了思想的蒼白，但是，我要強(qiáng)調(diào)一下，思想和靈感才是詩(shī)歌的靈魂。
五、誦讀：把握詩(shī)歌的節(jié)奏感和內(nèi)在的韻律
一首詩(shī)歌要不斷的誦讀、默讀，并根據(jù)效果進(jìn)行修改，使音韻和諧，節(jié)奏流暢。
另一個(gè)目的是，你在讀別人的作品時(shí)，便于發(fā)現(xiàn)人家的妙處。這樣一個(gè)比較，相得益彰，就能更好的感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。
現(xiàn)代詩(shī)歌不像古詩(shī)那么講究音韻和格律，但詩(shī)歌之美還是能從它本身所具有的內(nèi)在節(jié)奏中體現(xiàn)出來(lái)。很多擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人都具備節(jié)奏感這一素質(zhì)。反過(guò)來(lái)，寫(xiě)作詩(shī)歌也要不斷培養(yǎng)自己的誦讀能力，以便在寫(xiě)作過(guò)程中，根據(jù)這個(gè)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行必要的修改。即使是長(zhǎng)句，也要能從中體會(huì)較強(qiáng)的節(jié)奏感，這是詩(shī)歌，尤其是現(xiàn)代詩(shī)歌音韻美的獨(dú)特意味。
