突然的腦中空白，竟然只記得我本月計劃的讀書項目，其他計劃好似浮塵，被生活的瑣碎掃拂的不見蹤影。

所以，下個月的計劃，寫在便利貼上，貼在墻上，以便時時看到。

上個月制定的計劃完成情況：

1.大量閱讀：讀完《你只是看起來很努力》《你也走完很遠(yuǎn)的路啊》。前一本已經(jīng)讀完，后一本抓緊點，能在月底完成。

2.寫寫寫：按時完成了寫作群里的作業(yè)，但是百家號基本沒有更新。這個月寫了不到20000字，不多。

3.寫作技巧用起來：“情境寫作”用起來比較順手了。其他技巧用得比較少。

4.信心建立：成功日記，記錄得斷斷續(xù)續(xù)。經(jīng)常會在相信和懷疑自己之間徘徊。

反思：

直接從結(jié)果上看，計劃完成情況算是馬馬虎虎。但是，如果深究完成質(zhì)量，比較浮躁。

讀書基本上就是為了完成量而讀，看書比較浮光掠影。下個月，盡量能手打幾篇文章感覺一下作者的寫作手法。

寫作群的作業(yè)，有2篇是以前寫的，有1篇因為帶孩子去南京，寫得比較匆忙，比較亂。所以，這個月寫得比較少。下個月要多多記錄。

寫作時，沒有刻意練習(xí)老師小打卡中的要求，比如平行句的運用等等。下個月，每周（或兩周）給自己定一個寫作技巧，刻意練習(xí)。

對于成功日記，不知道是因為每天在家很枯燥的生活導(dǎo)致，還是沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)自己“優(yōu)勢”眼睛，總是覺得沒什么好記的。

今天的群內(nèi)互動，我制定了9月份的小計劃：

1.讀完《人性的弱點》

2.二刷《一本書讀懂財報》

3.投稿一篇

4.完成教學(xué)論文

5.百家寫作

這幾件事情是主要的。

想想9月事情比較多。

大寶6年級了，往年，我對他的功課采取的是放手，每日回來監(jiān)督練琴。這學(xué)期，我要抓他的學(xué)習(xí)了。

以前總認(rèn)為小學(xué)的知識簡單，不需要提前學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我的認(rèn)知進(jìn)步，改變了以前落后的觀點。

對于孩子來說，注意力集中比較困難，尤其是男孩。以前老師經(jīng)常會說兒子上課開小差，而如果孩子對學(xué)習(xí)的知識很熟悉，即使他開小差，回過神來時，也不會手足無措，因為已經(jīng)對知識了然于胸。

本學(xué)期，我還想讓兒子開啟6年級下冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)。補語文學(xué)習(xí)的弱點，強化英語單詞的記憶。

女兒也不能落下。

趁著幼兒園，時間多，可以多多嘗試。

8月份，應(yīng)她的強烈要求，買了洪恩數(shù)學(xué)，9月份準(zhǔn)備給她買個識字軟件認(rèn)著玩，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)走上路，好的學(xué)習(xí)軟件解除了我的一些煩惱。

有打算給她報個尤克里里課程，但要我陪著練。我不知道精力能否跟得上，所以這個計劃，也可能放到中班暑假。

不過，以上的計劃也有可能會縮水，因為有報名考研究生的想法。

唉，至今不能解決自己這種目標(biāo)不明確的狀態(tài)。也許，這是個不斷試錯的過程吧。千帆過盡，最后發(fā)現(xiàn)真愛！

總是會焦慮。

但是想想，好歹是學(xué)習(xí)著的，并沒有虛度時光，比起那些成天追劇、購物……仍拒絕學(xué)習(xí)，自己還是不斷進(jìn)步著的。