? ? 從事臨床護(hù)理工作十幾年，自己從見習(xí)、實(shí)習(xí)、輪轉(zhuǎn)，到定科，自己獨(dú)立值班，再到獲得資格，帶教見習(xí)生、實(shí)習(xí)生、輪轉(zhuǎn)生。
? ? 這么多年一直以為是母親以“好找工作”為由改了我的高考志愿，才選擇這個(gè)職業(yè)。突然有一天發(fā)現(xiàn)其實(shí)是早在小時(shí)候被護(hù)士阿姨麻利的掰開十幾只安瓿瓶的清脆的聲音吸引；是小時(shí)候打預(yù)防針的時(shí)候看見白大褂垂死掙扎的陰影；是六歲那年一次感冒五個(gè)護(hù)士阿姨在我小手上留下八個(gè)針眼才穿刺成功的痛苦經(jīng)歷，讓我與護(hù)士這個(gè)職業(yè)結(jié)下不解之緣。
? ? 我問過很多同事、學(xué)生，為什么會(huì)選擇護(hù)理，理由五花八門，“好找工作”、“體面”、“好找對象”、“家長給選的”、“被調(diào)劑的”，“考研的跳板”……
? ? 護(hù)士，很多人都認(rèn)為是打針發(fā)藥，沒有技術(shù)含量，也不需要什么高學(xué)歷。但隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，越來越發(fā)現(xiàn)護(hù)士這個(gè)職業(yè)越來越需要綜合素質(zhì)。
? ? 一名普通的臨床護(hù)士需要掌握解剖、生理、病理、藥理、內(nèi)外婦兒等專業(yè)知識，需要熟練掌握20-40項(xiàng)如靜脈輸液、肌肉注射、冷熱療法、備皮、導(dǎo)尿等基本護(hù)理操作，需要掌握注射泵、心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)等各種設(shè)備的使用、保養(yǎng)甚至簡單的維修，需要熟練掌握office辦公軟件，需要富有同理心，需要精通人際溝通技巧，需要具備良好的情緒管理能力，需要能在管理者、陪伴著、指導(dǎo)者、服務(wù)者、維修工、搬運(yùn)工、文秘等各種角色自由靈活的轉(zhuǎn)換。
? ? 除此之外，還要時(shí)刻謹(jǐn)記自己是個(gè)女孩，女人，女兒，妻子，母親！
? ? 白衣天使，你準(zhǔn)備好了嗎？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 加油，實(shí)習(xí)生
? 實(shí)習(xí)是對學(xué)校知識鞏固與提高的過程，大多數(shù)職業(yè)，實(shí)習(xí)是帶薪的，但有一種是需要繳費(fèi)的，比如護(hù)士，某官方給出的理由是護(hù)士在實(shí)習(xí)期間耗費(fèi)了醫(yī)院大量物力、人力資源，因此需要繳納“實(shí)習(xí)費(fèi)”，費(fèi)用從最后一年學(xué)費(fèi)中扣除。我當(dāng)年實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校規(guī)定“實(shí)習(xí)費(fèi)”六百，如果為自聯(lián)醫(yī)院，超出部分自己負(fù)擔(dān)。
? 實(shí)習(xí)可由學(xué)校結(jié)合學(xué)生意愿統(tǒng)一安排分配（有的需要通過醫(yī)院的筆試、面試或操作考試），也可以根據(jù)情況自己聯(lián)系符合規(guī)定的實(shí)習(xí)單位，目的是完成大綱要求的實(shí)習(xí)時(shí)長和實(shí)習(xí)報(bào)告。
? ? 在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，建議同學(xué)們多方面考慮，比如醫(yī)院所在位置（畢業(yè)后是否有回家的打算）、醫(yī)院的等級（一甲、二甲、三甲）、醫(yī)院的性質(zhì)（綜合醫(yī)院與?？漆t(yī)院）、科室構(gòu)成與自己職業(yè)方向的匹配程度、醫(yī)院是否提供住宿、醫(yī)院在帶教老師方面的選拔、培養(yǎng)與考核、實(shí)習(xí)期間的管理方式、休班與假期的安排（是否有專升本或考研假）、如果想留在實(shí)習(xí)醫(yī)院工作，還要考察就業(yè)率和醫(yī)院相關(guān)招聘信息及工作待遇等。
? ? 實(shí)習(xí)伊始由學(xué)校老師帶隊(duì)與醫(yī)院進(jìn)行交接，再有醫(yī)院根據(jù)名單分配至各個(gè)科室，由臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資護(hù)師或主管護(hù)師帶教。
? ? 帶教一般分兩種，固定班次帶教（班次不變，可能因?yàn)槔蠋熭喰荻型靖鼡Q帶教老師）與固定老師帶教（跟同一個(gè)帶教老師學(xué)習(xí)不同班次的工作內(nèi)容）。
? ? 固定班次帶教的優(yōu)點(diǎn)是在一段時(shí)間內(nèi)集中掌握一種班次的工作內(nèi)容、流程，通過不同老師學(xué)到更全面的知識，缺點(diǎn)是每個(gè)老師工作風(fēng)格、關(guān)注重點(diǎn)不盡相同，有時(shí)會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一些混亂！
? ? 固定老師帶教優(yōu)點(diǎn)可以避免因人而異的差異性教學(xué)模式，但單一帶教也容易造成某些局限和盲點(diǎn)。
? ? 兩種帶教模式各有千秋，在實(shí)習(xí)過程中兩種模式可能根據(jù)科室情況隨時(shí)轉(zhuǎn)換，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)二者之間取長補(bǔ)短。
? 到達(dá)一個(gè)科室實(shí)習(xí)首先需要注意自己的儀容儀表，著裝干凈整齊，頭發(fā)不可過肩、不可佩戴耳環(huán)、戒指、手鏈等飾品（一方面操作時(shí)可能會(huì)對患者造成損傷、另一方面從醫(yī)院感染角度出發(fā)），力爭給護(hù)士長及帶教老師留下好印象。熟悉科室環(huán)境，如更衣室、休息室、衛(wèi)生間、辦公區(qū)域等，了解自己的班次及工作時(shí)間安排，熟悉自己的帶教老師。
? ? 第一步? 了解科室的常見疾病，謹(jǐn)記注意事項(xiàng)。實(shí)習(xí)初期一般要求帶教老師“不放眼”，因此要求實(shí)習(xí)生時(shí)刻在老師視線范圍內(nèi)，以保證患者和護(hù)生的基本安全，因此，如需暫時(shí)離開需告知老師去向及時(shí)間。特殊科室的情況，如某些患者對自己病情不了解（如癌癥），家屬要求對其保密，我們也要予以尊重，防止患者得知病情后無法接受，出現(xiàn)自傷自殺等不良事件發(fā)生。
? ? 第二步 在帶教老師的指導(dǎo)下盡快熟悉工作環(huán)境，治療室、換藥室、處置室的位置及職能，常用物品的放置位置，病房的結(jié)構(gòu)與床位位置。
? ? 第三步? 掌握各個(gè)班次的流程，熟悉帶教老師的工作風(fēng)格
? 第四步? 可根據(jù)情況與老師溝通學(xué)校要求的教學(xué)大綱，精準(zhǔn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
? 第五步? 調(diào)整好自己的心態(tài)，積極面對患者及家屬的推諉質(zhì)疑。實(shí)習(xí)初期很多護(hù)生急于學(xué)習(xí)靜脈穿刺等技術(shù)性操作，不屑于做些鋪床、測量生命等基礎(chǔ)操作，但學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，切勿操之過急。
? 第六步? 規(guī)劃好自己實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)的目標(biāo)，制定好短期目標(biāo)、長期目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)要有時(shí)間節(jié)點(diǎn)、有及時(shí)反饋、有效果檢驗(yàn)，并且隨著實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整！
? 第七步? 在鞏固基礎(chǔ)理論和提高操作能力之外，還應(yīng)主動(dòng)觀察老師在處理護(hù)患關(guān)系、護(hù)護(hù)關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系時(shí)的方法與技巧以及其自我情緒管理能力等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。
第八步? 調(diào)整好自己的作息時(shí)間，尤其夜班期間，保證充足睡眠，合理飲食搭配，以防因生物鐘紊亂導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，出現(xiàn)感冒、低血糖等癥狀。
? 以上僅為給護(hù)生在實(shí)習(xí)初期一點(diǎn)建議，祝同學(xué)們順利完成實(shí)習(xí)，早日投身護(hù)理事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理骨干。
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