帶班筆記?尋找荷花池

傍晚的西湖，天還未暗，游人漸漸開始聚集。

我要尋找的荷花池，從正大門的路口，一直走了兩座橋，偌大的湖面就是沒有看到荷花的影子。

看著導(dǎo)游圖，唯一沾邊的是荷亭唱晚。

沿湖環(huán)走，卻難覓其跡。

問一練功的老者，他思考片刻道：不遠(yuǎn)了，往前走便是。

遲疑的腳步頓時(shí)暢快許多，約幾分鐘，果然尋得荷花池。池中有亭，正是荷亭晚唱。

荷花池不大，冒出的荷花更是屈指可數(shù)，與想象的有些出入。

問得還有一處更大的荷花池在西湖書院那邊，又再次提前起精神前往。

夜色漸起，沒有陽光映襯的荷花池顯露出它應(yīng)用有的本色。

蟬鳴蛙叫，此起彼伏，頗有節(jié)奏，荷花池的靜與動演繹其間。

荷葉立于水面，如一把把挨擠的傘，傘面微收，朝向一方，在翹首也是在為你傾慕。

荷花之美，贊者多之；荷葉之韻，并不遜色。

剛伸出水面的新葉，蜷曲著，皺皺巴巴，好似出生嬰兒的皮膚。

老葉匍匐水面，留下千瘡百孔的面容，殘缺的孔成褐色，呈現(xiàn)看似無規(guī)則又有規(guī)則的美感，殘缺多的，倒有點(diǎn)像孔雀開屏?xí)r的尾巴。

荷葉之美，原來美在優(yōu)雅的退場。

忽然發(fā)現(xiàn)漂浮的荷葉在動，細(xì)看，一只大龜正在水中游動，四腳如槳，優(yōu)雅滑動，向前，轉(zhuǎn)彎，龐大的身軀拖慢了它的動作。不過慢性子的它倒也悠然自得，在荷葉形成的水下森林中漫步。整個(gè)荷花池就是它的世界，既然這個(gè)世界都是它的，何必太著急呢？

夜終于把白日的余光全部掩蓋，公園里的背景裝飾燈在河道、步道、廊橋、四角亭全部亮起。

夜晚的西湖，進(jìn)入人造意境中。