經(jīng)過和同學(xué)們的商量，這周“每日一練”的內(nèi)容改變之前隨意記錄模式，開始定位模式。定位不能太高，太高深的定位，容易把學(xué)生剛剛找到的那點(diǎn)寫作熱情嚇跑，而且太高深的文章容易出現(xiàn)假、大、空，那樣有違我們真實(shí)寫作的本意。所以，寫“小”人物，重點(diǎn)是這個(gè)小字，不能寫的冠冕堂皇，不能寫的不切實(shí)際，不能寫的不知所云。葉圣陶老先生告訴我們：寫作，就是讓讀者看懂，本著這個(gè)立意去寫，既然是我們班的人物，當(dāng)然是文字一出來，本班同學(xué)都得知道是哪個(gè)人物。另外，小人物的“小”還得抓好，通過細(xì)節(jié)刻畫和具體實(shí)例凸顯一個(gè)人物的特色方為上策，這是我個(gè)人的建議。
我有點(diǎn)迫不及待的想閱覽同學(xué)們的大作了，忍不住也想寫幾個(gè)班上的小人物。
（一）無名好人
開學(xué)第一天劉老師（me）中大獎(jiǎng)，有幸上了八一班第一晚自習(xí)，晚自習(xí)下課我留在最后本欲關(guān)燈、鎖門、檢查教室，同學(xué)們陸續(xù)離開教室。最后只見講臺(tái)上站一黑衣男同學(xué)，劉老師問：“怎么還不走呢？”“回宿舍也沒事，我留下來關(guān)燈鎖門。老師，您先走吧?！?br>
當(dāng)時(shí)的我還不能把每個(gè)同學(xué)叫上名字，可是，那個(gè)男孩子卻給老師留下了深刻的印象，他開學(xué)第一天就把八一班當(dāng)家，他認(rèn)為他是這個(gè)家的主人，所以他要對(duì)這個(gè)家和這個(gè)家里的人和物件負(fù)責(zé)。
我想說我看到的不是一個(gè)“小”人物，而是一個(gè)“大”人物！一個(gè)有責(zé)任心的“大”，一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的“大”，一個(gè)心里有愛的“大”。我惟愿每個(gè)同學(xué)都是這樣的“大”人物。
（二）瀟灑大方石敬基
我是從石敬基的文字了解石敬基的。他的每日一練寫的極其認(rèn)真，很有自己的思想，最可貴是，他吐槽住宿的苦和課業(yè)壓力大不同于其他人的灰暗吐露，而且采用詼諧幽默的方式，讓我每每讀起來都是嘴角上揚(yáng)的。文字陽光的男孩內(nèi)心也積極向上。
第一次，我決定在班上試行學(xué)生登講臺(tái)講課的授課模式，兩名男生他是其中之一。只見他落落大方登臺(tái)解說，心理素質(zhì)極佳；并且有理有據(jù)，分析到位，說明課后做了充分的準(zhǔn)備，查找了資料。這是細(xì)微小事彰顯了大霸氣吖，果然是：
瀟灑俊逸，大方得體，
石破天驚，敬身立信，
以學(xué)為路，夯實(shí)根基！
（三）“數(shù)學(xué)才子”張玉汀
我自以為數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)都是一板一眼的的老學(xué)究模樣（因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績一般，我歸結(jié)為自己性格太活潑），不過張玉汀同學(xué)的出現(xiàn)，顛覆了我的這個(gè)“信條”。
這家伙（不含貶義）不僅頭腦靈光，還特別淘氣，實(shí)在不是一個(gè)老學(xué)究的正派作為。比如把人家某同學(xué)的書用修正帶涂改啦，比如數(shù)學(xué)課上自發(fā)練習(xí)題做完一章啦，又比如人員好的不像話，引發(fā)調(diào)桌風(fēng)波啦……
不過，張同學(xué)，話說你應(yīng)該分點(diǎn)心在我大語文上面啦，不然分?jǐn)?shù)考的太難看，我估計(jì)你自己會(huì)不好意思的，畢竟目前的國家教育體制還是靠分?jǐn)?shù)說話的，懂吧？
（四）不甘落后“雙韓”帥哥
“雙韓”帥哥是韓彪和韓鐵成，硬氣的名字透露著錚錚鐵骨，在第一次背誦古詩詞時(shí)卻扭捏的像大姑娘。
課間，韓彪不好意思的撓頭說：“老師，我真背不過古詩五首。”
“那就背兩首。”我沒抬頭，繼續(xù)批作業(yè)。
“老師，我兩首也背不過?！甭曇舾土恕?/p>
“那就背一首?！?/p>
……韓彪沒說話。
“老師覺得，什么事都得試試，以前會(huì)不會(huì)背不背是以前的事，我相信你，先背一首試試?！蔽艺馈?/p>
“嗯。”
第二天的課堂上，韓彪背過了兩首，特別流利。
韓鐵成第一次每日一詩檢查沒背過，一副吊兒郎當(dāng)?shù)谋砬椋瑔柊司湟膊换匾痪?，一副我就不?huì)我有理的樣子。話說當(dāng)時(shí)的我有點(diǎn)小失望，我覺得每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不一樣不可怕，最麻煩的就是自己放棄自己，沒有了學(xué)習(xí)的欲望甚至是抗拒，一首古詩的背誦任務(wù)只是為了檢驗(yàn)一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性而已。于是，只認(rèn)真的和他說了一句：“從每天背一首開始，就一首?！表n鐵成沒有讓我和他自己失望，每天每天都刷新記錄。
只要出發(fā)，什么時(shí)候都不算晚，好樣的，我的“雙韓”帥哥。記得，做好了自己的事，小人物一樣不平凡。
對(duì)寫作犯愁的同學(xué)來說，
文章往大了寫，難！容易寫空。
文章往小了寫，也難，因?yàn)榈枚嘤^察。
兩難相遇取其輕，所以，還是從“小”寫起，從“真”寫起，越是小的事情越容易描寫，越容易記錄。
就從我們班的小人物，寫起來吧，這個(gè)，真不難。
