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今日閱讀《最溫柔的教養(yǎng)》
——做溫和而堅(jiān)定的父母，讓愛在對(duì)話中流動(dòng)
[韓］吳恩瑛著? 張夢(mèng)蕊譯
第4章 用“耳”傾聽，用“口”傾聽
081“我要給他講講?！?/p>
自己家孩子在與其他小朋友一起玩的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)被別的孩子搶走玩具，傷心哭泣。這時(shí)我們希望搶玩具的小孩的家長能出來約束一下他們的孩子就好了，但對(duì)方卻不動(dòng)聲色的說“小孩子嘛，很正?！?。這該怎么辦呢？
在孩子上幼兒園或剛上小學(xué)的時(shí)候，家長是需要插手的。因?yàn)楹⒆舆€無法自己解決很多問題。這時(shí)候，我們應(yīng)該介入，甚至可以管教別人家的孩子。但在管教別人家的孩子時(shí)，我們需要非常謹(jǐn)慎。首先要請(qǐng)求對(duì)方家長的原諒。請(qǐng)面帶微笑的試著讀一讀吧：
“姐姐，你別不高興，我也很愛XX，我把它當(dāng)成自己的孩子，所以我要給他講講?！?/p>
當(dāng)問題發(fā)生的時(shí)候，有的人會(huì)為了維持人際關(guān)系，一直忍氣吞聲，但最終忍不下去的時(shí)候就宛如火山爆發(fā)：“真是太可氣了，以后不要一起玩了！”在這種情況下，請(qǐng)不要以絕交來收?qǐng)?。如果這樣，我們的孩子會(huì)誤以為當(dāng)與人交往發(fā)生不快時(shí)，可以通過回避、爭吵或是絕交來解決。
我們應(yīng)該給孩子展示出就算有點(diǎn)難，就算存在一點(diǎn)問題，最終都能順利解決。只有這樣孩子才能在生活中領(lǐng)悟到：有些問題盡管沒有一次性消滅，最終也會(huì)順利解決。
082“你得問他：‘我可以玩你的這個(gè)玩具嗎？’”
應(yīng)該怎樣好好教育搶我們孩子玩具的小孩呢？請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“原來你想玩這個(gè)呀啊。那你得問他：‘我可以玩你的這個(gè)玩具嗎？’他會(huì)借給你的?！?/p>
小孩可能會(huì)問他：“如果不借給我怎么辦呢？”
我們要教給孩子：“那你就等等再玩，直接一把搶走會(huì)傷到別人的，以后不可以這樣了哦！”
我們還可以教育被搶走玩具的我們自己的孩子：“如果別人搶你的東西，就告訴他：‘這是我的，你得先跟我說一聲?！?/p>
孩子說：“這樣說了，他還是搶我的。”我們可以教給孩子：“但你不可以因此打他或推他，你應(yīng)該跟旁邊的大人說，這才是有效的方法。”
083“只能假裝扎，不能真扎哦?！?/p>
有的孩子在玩玩具的時(shí)候很喜歡扎別人。在開始玩游戲前，請(qǐng)對(duì)孩子這樣說，請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“你們玩的很開心，但是不可以真的扎別人的身體，只能假裝扎，不能真扎哦！”
我們可以給孩子規(guī)定，扎人的一方發(fā)出“呀”的聲音，而被扎的一方則大喊“啊”，這樣為孩子提供一種在游戲中充分表達(dá)內(nèi)心情感的方法。
有的孩子尤其喜歡玩帶有攻擊性的游戲，這雖然不是什么好的行為，但孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)有自己的憤怒和壓力，他們?cè)谟螒蛑行棺约旱那榫w，要比憋在心里好得多。我們要記住，孩子是通過游戲消化自己平時(shí)郁積的情緒，并逐漸學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情心情的。
很多時(shí)候，孩子保證不會(huì)再扎人，但還是頻頻再犯。于是我們就立刻剝奪孩子的機(jī)會(huì)，一氣之下說“別再玩了”或是“你不可以玩玩具刀了”之類的話，這樣是不合適的。
我們可以先暫停游戲，指出孩子的行為錯(cuò)在哪里，但請(qǐng)記住得再給孩子一次機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在不能玩，但以后請(qǐng)繼續(xù)陪他玩，第二天也請(qǐng)?jiān)僮屗嫱嫱婢叩?，?qǐng)不斷地給他機(jī)會(huì)，這樣孩子才能不斷練習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。
084“那你為什么一直扎別人?。俊?/p>
在玩玩具刀的時(shí)候，哪怕中途停下來重新強(qiáng)調(diào)規(guī)則，孩子還是一直忍不住扎別人。這時(shí)候，請(qǐng)不要發(fā)火說“跟你說了幾遍了？不可以扎別人”，請(qǐng)冷靜地問問：“孩子你和媽媽玩得開心吧？”孩子會(huì)點(diǎn)頭回答“嗯嗯”。然后我們要繼續(xù)問：“你也知道不能扎別人吧？”孩子又回答“是的”。這時(shí)，請(qǐng)問問孩子：“那你為什么一直扎別人啊？”
不要用生氣、憤怒的語氣，請(qǐng)用好奇的語氣去問。孩子會(huì)很快給出答復(fù)。有的孩子會(huì)回答：“沒想真扎的，只是一不小心……”也有的孩子說：“我和朋友們玩游戲的時(shí)候他們也總是真的打我……”聽到孩子這樣真誠的回答，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多意料之外的教育孩子的方法。
請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“你和媽媽玩的開心吧？”
“你也知道不能扎別人對(duì)嗎？”
“那你為什么一直扎別人啊？”
085“無論輸贏，玩的開心就好了?！?/p>
有的父母在陪孩子玩的時(shí)候常說：“我們來比比誰更快！”“我們來比比誰做的多！”他們想通過激發(fā)孩子的勝負(fù)欲，讓游戲變得更有趣。但我認(rèn)為，玩游戲的時(shí)候最好不要這樣。無論輸贏，游戲的過程本身就是開心的。父母總是在玩游戲時(shí)提到“輸贏”，孩子就會(huì)覺得“無論什么時(shí)候，贏了才是好的”。
同樣，父母在游戲中勝出后無比開心地逗輸了的孩子，也是不值得提倡的。當(dāng)我們陪孩子玩時(shí)，如果太執(zhí)著于分出勝負(fù)，孩子輸了后可能會(huì)哭哭啼啼耍小脾氣。父母無條件的輸給孩子，這也不好。故意輸給孩子，實(shí)際上也是在告訴孩子“只有贏了才是好的”。玩游戲的時(shí)候，我們應(yīng)該讓孩子體會(huì)到“比起贏得比賽，享受快樂才是最重要的”。
無論輸贏，在分勝負(fù)的游戲開始時(shí)，我們可以這樣對(duì)孩子說，請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“無論輸贏，玩得開心就好了。
和爸爸一起愉快的玩耍吧！
游戲的規(guī)則就是，無論輸贏，盡情享受快樂。
我們都拼盡全全力，
不能偷懶，也不能騙人?！?/p>
我們要教給孩子的是：在競(jìng)爭中失敗并不是丟臉的事情，最重要的是遵守規(guī)則，竭盡全力 ，去進(jìn)行公平的較量。
第5章 不要變得幼稚，不要忘記初衷
086“今天很辛苦吧?！?/p>
孩子放學(xué)回家說了一句：“啊，累死我了，想好好休息一下。”但在父母的眼里，孩子整日看起來無憂無慮、活得輕松快樂，也不怎么用功學(xué)習(xí)。聽到孩子這樣說，父母會(huì)反駁道：“哎呀，你什么也沒干，有什么好累的？作業(yè)都做完了嗎？”然后開始喋喋不休地談起孩子的“義務(wù)”。這樣一來，孩子往往只能不滿地小聲嘟囔一句：“話都不讓人說了？”然后徑直回到自己的房間。你可以這樣對(duì)孩子說，請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“嗯，今天很辛苦吧，
發(fā)生什么事啦？”
孩子說累就表明他覺得累，說難就表明他感到困難，說咸就表明他覺得咸，此時(shí)，我們只需要對(duì)他們的感受表示認(rèn)可，應(yīng)和他們說：“你很累吧？”“很難吧？”“你覺得很咸吧？”沒有必要說：“你有什么累的？”“你有什么難的？”“哪里咸了？你嘗不出味道嗎？”只要認(rèn)可他們的情緒就好了，這才是對(duì)孩子的尊重。
087“知道了就行了。”
有時(shí)，孩子聽了父母的話會(huì)氣鼓鼓的回一句“知道了”，這種情況下，父母請(qǐng)不要太介意。一般來說，大多數(shù)青春期的孩子不會(huì)乖乖回答“好的，我知道了”。“嗯嗯，知道了，知道了”其實(shí)相當(dāng)于“yes”是一句肯定的回答。
當(dāng)孩子說“知道了”，請(qǐng)不要不爽的質(zhì)問孩子：“你怎么說話呢？”也不要挑釁孩子說：“你這是知道了的態(tài)度嗎？”
有時(shí)，孩子說的“知道了”可能包含很重要的意義，他們?cè)诮璐藟阂窒胍纯垢改傅男那?。我們不?yīng)該去挑釁，而應(yīng)該感謝孩子的懂事。就算孩子說“知道了”的語氣聽起來很不悅，我們也可以這樣回應(yīng)，請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“知道了就行了?！?/p>
比起說話的內(nèi)容，青春期的孩子往往更在意表達(dá)的方式。父母說教越是粗魯，他們就越容易產(chǎn)生抵觸情緒，而父母的表達(dá)越是溫柔，他們反而越容易乖乖聽話。
088“不好意思打擾你休息了，媽媽需要你來幫忙。
家里要整理的東西有點(diǎn)多，爸爸媽媽都在努力收拾，孩子卻躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。這時(shí)候，很多父母會(huì)對(duì)孩子說：“你看不見別人都在忙嗎？你怎么只顧著自己玩兒??？”
父母總認(rèn)為，就算自己不明說，孩子也知道父母很忙，知道卻不來幫忙，這讓父母覺得寒心，甚至有點(diǎn)氣憤?？赡苓€會(huì)產(chǎn)生這種幼稚的想法：“我忙得四腳朝天，他怎么能自顧自地在那玩呢？”
但是，聽到父母這么說，孩子會(huì)覺得很郁悶。因?yàn)楹⒆颖緛碛X得，就算不闡明自己的內(nèi)心，父母也都會(huì)了解。
這種情況下，你可以先問問孩子“可以幫個(gè)忙嗎”或是“你現(xiàn)在有事嗎”。孩子可能也有自己的事，如果孩子回答“我想休息”，但我們確實(shí)需要孩子來幫忙，可以直接告訴他。請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“不好意思 ，打擾你休息啦，媽媽需要你來幫忙?！?/p>
089“只不過，這剛好不是媽媽擅長的事情而已?！?/p>
在用電腦的孩子突然跟媽媽抱怨電腦出了故障，媽媽走過去檢查了一下，發(fā)現(xiàn)好機(jī)好像死機(jī)了，但具體也不知道怎么操作。媽媽說：“我也不太清楚，咱們等爸爸回來吧，爸爸回來應(yīng)該能修好。”孩子聽后說：“媽媽你怎么什么都不會(huì)？”聽了孩子的話，你可能會(huì)感到不爽，但是請(qǐng)不要沖動(dòng)，一笑置之就好。請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“不是，媽媽也會(huì)做很多事，只不過，修電腦剛好不是媽媽擅長的事情而已?！?/p>
對(duì)待還在青春期的孩子，父母應(yīng)培養(yǎng)自己不管看到什么、聽到什么都能一笑置之的能力，這樣自己的心情才不會(huì)被破壞。隨著孩子年齡的增長，他們的心思也會(huì)變得更加成熟。
090“親近的人才是你人生中重要的存在?！?/p>
受大眾媒體的影響，現(xiàn)在的孩子尤其關(guān)注自己的外表，如果孩子問家長他是不是長得很丑的時(shí)候，家長可以告訴孩子“他長得并不漂亮”同時(shí)你還可以告訴他，請(qǐng)出聲朗讀一下吧：
“有的人是越看越有魅力、越看越漂亮的，和你親近的人才是你人生中最重要的存在?！?/p>
關(guān)于外表，父母應(yīng)該對(duì)孩子做出最自然的反應(yīng)。如果過于努力的表達(dá)，反而會(huì)顯得刻意而夸張。不論是建議還是安慰都會(huì)顯得浮夸且死板。與事實(shí)不符的、過度美化的建議，反而無法觸及孩子的心靈，只有真心實(shí)意的、自然的建議，才是對(duì)孩子有益的。
