坤寶很小就開始學(xué)圍棋，中班下學(xué)期吧。選擇圍棋也是沒有深入考慮，單位里正好一位同事的孩子學(xué)了，而且學(xué)得很好，常常給我吹耳旁風(fēng)，細數(shù)各種好處：學(xué)會專注，培養(yǎng)邏輯思維能力、提高數(shù)學(xué)水平還有了解傳統(tǒng)文化，等等……
沒有抵住誘惑，帶著孩子去試聽了一次，不，兩次，第一次去晚了錯過了課堂，于是老師對著她一個人，一來就談黑白兩軍打仗的事，小小女娃子，著實是不感興趣，老師話沒說完就鬧著要走。停了一陣兒，又接到棋院電話，有一節(jié)試聽課，問去不去。連哄帶騙帶著去了。這次起勁了，老師在課上播起了動畫教學(xué)片。哇！原來是有動畫片看的課，果斷要求報名。就這樣開始了漫長的學(xué)棋生涯，苦苦樂樂……
坤是班上年齡最小的孩子，圍棋課和幼兒園里大家坐一堆邊玩邊學(xué)不一樣，在這里得和小學(xué)生一樣，一人一個座位一本書，專心聽課。擔(dān)心她不能堅持，一開始我每堂課都透過玻璃看著她。沒想到的是，才上中班的她，居然可以在課常上堅持專心聽課一個半小時，中途只休息喝水十分鐘。
不得不說，學(xué)圍棋的確讓我們收獲很多，
首先是專注力。
由于早早地習(xí)慣了像小學(xué)生一樣聽課，坤寶幾乎沒有經(jīng)歷過幼小銜接的痛苦，她很專注，上起課來從來不知道旁邊的人在干什么，甚至包括同桌，所以她的課堂效率特別高，有時候，她在家居然可以把老師的原話復(fù)述給我聽?？梢园牙蠋煹陌鍟嬙谧约杭依锏男『诎迳?。
其次是耐力。
上興趣班的孩子都很辛苦，光說圍棋，每周兩到三堂課，幾年來春秋冬夏，寒來暑往，特別是早兩年，主要的交通工具是摩托車。更是夏天日頭曬，冬天寒風(fēng)吹，想想都覺得孩子可憐，更有兩年，暑期的課被安排在中午兩點，孩子每天中午抓緊時間午睡一小時，睡眼朦朧被叫醒，頂著火辣辣的太陽去上課，一個夏天過去，大人孩子都曬成黑人。在這樣的情況下，孩子仍舊堅持了下來，沒有因為這種苦說過一次不想去上課。
第三是抗挫折能力
圍棋越往后越難，這誰都知道。而且參加的比賽多了，遇到過真正的強敵也遇到過耍賴的，當(dāng)然也有水平相當(dāng)必須全力拼殺的，反正輸是常事，特別是后面這兩年，坤寶興趣點多了，放在圍棋上的時間少了，進步也就慢了，下棋就更是輸?shù)枚嗔艘恍@和孩子在學(xué)校里常?？家话俜?，各科表現(xiàn)優(yōu)秀形成了強烈的反差，可是我卻很少聽到她抱怨，出現(xiàn)難以排遣失敗陰影的情況。輸，其實是她常常遇見的事，沒什么大不了。
第四是拼殺的勇氣
下棋就是打仗。面對一場戰(zhàn)爭，不管對手是誰，你得拿出勇氣，明知不可為而為之，明知其難而為之，為自己創(chuàng)造一切機會戰(zhàn)勝對方。圍棋比賽一般是以棋力而不是按年齡分組，所以有時候同賽組的孩子年齡差距有五六歲之多，有的孩子還發(fā)育得快些，個子高大。坤寶參賽，常?？梢钥吹降漠嬅婢褪牵粋€小豆丁兒一樣的小女娃兒對戰(zhàn)一個高高大大的男孩子，著實覺得難?？墒菑臎]聽她說感到壓力，因為她說，我不怕他，下棋又不是比個子。碰到真正的強敵，她也會回來說，他下得太好了，我很努力了，還是輸了。網(wǎng)上下棋，幾乎不肯中盤認(rèn)輸，只要不是局勢太明顯，她都非要下到最后官子結(jié)束才罷休。
第五就是思維能力提高
當(dāng)初年輕不懂事，讓元月份出生的坤寶提前一年入了學(xué)，可憐的娃就這樣生生被我剝奪了一年童年，坤寶不論身高、體能發(fā)展都比同班同學(xué)要落后一些，和同學(xué)站一起，就是個不折不扣的小不點兒。但目前來說，唯一讓我欣慰的是，她學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟力并不比同學(xué)差，并沒有遇到早入學(xué)孩子學(xué)習(xí)跟不上的情況，暫時來說，成績在班上還處于第一梯隊，而且學(xué)習(xí)上基本做到自力更生，并不太需要作課后輔導(dǎo)，這與她長期下棋做腦力鍛煉應(yīng)該是分不開的。
但是圍棋帶給我們的也不僅只有好處，也有傷害（不知道用這個詞會不會太重了些）。
第一個就是挫敗感。
剛剛我說，圍棋讓孩子培養(yǎng)了抗挫折能力，但是，事情都是兩面的，輸?shù)枚嗔?，雖然每次都能抗過去，但對自信心的打擊卻并不是沒有。這兩年孩子對圍棋的熱情漸漸少了，甚至在這一年多來幾次提出不想學(xué)棋，就是因為贏的次數(shù)太少，輸?shù)拇螖?shù)太多，孩子體驗不了快樂，有了很多的挫敗感，這會不會傷害孩子呢？
第二是失去了很多快樂的自由時間
因為表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)棋一年后她就被挑選進了競技班，要求比普通班要高一些，時間花費也就多一些，普通班一周兩次課，她們要三次，每次都耗時一個半小時，加上路上往返，那半天或是一個晚上肯定是不可能再干別的事情了。不上課的時候，也還是要下下棋，作為訓(xùn)練。為此，我們比別的同學(xué)少了很多在外面玩鬧或是安靜閱讀的時間。這方面的損失也是巨大的。
收獲、傷害，列舉了不少，為什么這篇文章卻要叫做圍棋迷思？當(dāng)初學(xué)棋是一時沖動做下的決定，因為孩子一開始學(xué)得好了，就堅持下來了，并沒細想過多少個中得失，可是隨著孩子漸漸長大，業(yè)余時間日漸寶貴起來，一年多來孩子對棋的熱情也日漸下降，關(guān)于該堅持還是放棄的思考就越加讓我焦慮。從時間上來考慮，我該毫不猶豫停了課，可是又有幾個孩子業(yè)余不上興趣課？豐富業(yè)余生活是不是真的與圍棋課水火不容了？挫敗感真的會給孩子帶來傷害還是讓孩子更加堅強？各種專注力、思維能力的提高真實存在么？孩子在圍棋上還能學(xué)到什么，還能有所進步么？圍棋的等級對孩子來說，有意義么？
這么多的問題，我現(xiàn)在并沒有答案，但有一個信念是肯定的，不能讓孩子在一切不好的時候灰溜溜地就放手，也不能在剛剛心生退意就馬上退場。因為還有一種品格叫堅毅！至少，我們要再試試，盡最大的努力再試試，爭取對于自己的一個偉大勝利，開心地結(jié)束。
