? ? ? ? 今天是A娃父母讀書(shū)會(huì)第116天。繼續(xù)分享Barkleyr博士的書(shū)《如何養(yǎng)育多動(dòng)癥孩子》，前面分享了負(fù)面的師生關(guān)系會(huì)使這些多動(dòng)癥兒童本來(lái)就差的學(xué)習(xí)成績(jī)和社交技能"雪上加霜"，削弱他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)業(yè)參與度，產(chǎn)生負(fù)面的定義-聯(lián)系-反應(yīng)，打擊他們的自尊。下面我們來(lái)看看艾倫的故事。
? ? ? 艾倫，15歲，下面是艾倫的自述。
? ? ? 我總是在想為什么我在幼兒園里從不和大家一起做小組游戲。老師讓我在角落里自己玩玩具。因?yàn)楸粏为?dú)挑出來(lái)，我沒(méi)有很多朋友。我是不同的，但我知道為什么，我和大家的不同之處在哪里。在一年級(jí)期中時(shí)，老師把我媽媽叫到學(xué)校來(lái)談話。她告訴我媽媽，我總是要對(duì)艾倫說(shuō)，"艾倫坐好。是的，你可以第三次削鉛筆。你還要再去衛(wèi)生間嗎？"那天晚上，老師給我媽媽上了一課。她告訴媽媽我有注意力缺陷障礙。老師建議媽媽帶我去看醫(yī)生，讓醫(yī)生給我做一些測(cè)試媽媽和我去看了醫(yī)生。在做了一些測(cè)試之后，醫(yī)生讓我吃利他林。2周后，老師說(shuō)我完成了家庭作業(yè)，得到了好的分?jǐn)?shù)，自我感覺(jué)變好
? ? ? 盡管我們（媽媽和我）認(rèn)為我們贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)役，但是我們不知道未來(lái)還有什么"艱難險(xiǎn)阻"在前面等著我們。
? ? 二年級(jí)過(guò)去了。我在學(xué)校的表現(xiàn)還不錯(cuò)。老師經(jīng)常給我寫報(bào)告卡，"艾倫在這6周學(xué)習(xí)刻苦，鼓勵(lì)他在家里閱讀。"我討厭閱讀；因?yàn)槲乙斫馑喿x的東西非常難。我喜歡在外面玩，在操場(chǎng)跑，騎自行車。
? ? ? 時(shí)光流逝，到了三年級(jí)以后，事情變得糟糕了 我感到我沒(méi)有一件事情做得對(duì)。我想嘗試好好做。老師在我的卷子上寫道"專注于答案"、"需要交作業(yè)"、"需要聽(tīng)從命令"。我真的認(rèn)為老師不喜歡我。她總是很嚴(yán)厲，似乎從來(lái)都不笑，總是盯著我。
? ? ? 四年級(jí)的時(shí)候，我感覺(jué)我的世界都要崩塌了！在開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我去看醫(yī)生，我們之前每年都去。醫(yī)生開(kāi)的處方劑量與前一年開(kāi)的一樣。他不想增加我的劑量，除非他確實(shí)需要這么做。
? ? ? ? 四年級(jí)開(kāi)學(xué)后的最初6周過(guò)去了。我還是做得不好，但是醫(yī)生說(shuō)也許是因?yàn)樾聦W(xué)年換了新的老師，我正在適應(yīng)。媽媽對(duì)老師說(shuō)，醫(yī)生正考慮加大我的利他林劑量。老師說(shuō)，是該做點(diǎn)什么的時(shí)候了，因?yàn)槲夷菚r(shí)的成績(jī)很差。我總是不預(yù)習(xí)，緩慢地拿出書(shū)，總是需要再次去柜子那里，因?yàn)槲彝脰|西。醫(yī)生將劑量增加到早上一片、中午一片。每個(gè)在房間里的人都說(shuō)"笨蛋要去吃藥了"。
? ? ? 老師希望我可以更加集中注意力，因此有一天他把我的桌子放到遠(yuǎn)處的角落，與班里其他孩子分開(kāi)。幾天過(guò)去了，我仍然不能按時(shí)完成作業(yè)，但是我試著將作業(yè)做正確。老師并不在意這些，但這沒(méi)有結(jié)束，老師將冰箱盒子放到我的桌子周圍，這樣我看不到班上的其他人我可以聽(tīng)到班里其他人嘲笑我。這讓我很受傷；我感到羞愧，并且對(duì)于老師的行為很氣憤。我不能告訴媽媽，因?yàn)檫@可能造成麻煩。我討厭學(xué)校，不喜歡老師，而且我開(kāi)始討厭自己。想象一下一個(gè)9歲的孩子在每天經(jīng)歷了這些之后，第二天該如何去面對(duì)。一周過(guò)去了，我在紙箱上摳了一個(gè)洞，因此我可以看到誰(shuí)在嘲笑我。我開(kāi)始通過(guò)洞偷看，這讓其他孩子哈哈大笑。老師被惹怒了，因此我成了班里的小丑。我被休學(xué)2天。當(dāng)媽媽了解到這些情況時(shí)，她非常生氣。
? ? ? 她對(duì)老師的做法非常憤怒，也非常氣憤校長(zhǎng)竟然允許老師這樣做，沒(méi)人能知道這對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么。老師或許初心是好的，但這樣的做法讓孩子和家長(zhǎng)感覺(jué)很不爽。
? ? ? 媽媽打電話給醫(yī)生，告訴他發(fā)生了什么，并請(qǐng)求他推薦一個(gè)專家。我們需要幫助！我記得媽媽在電話里哭起來(lái)了。這讓我很害怕。
? ? ? 我認(rèn)為我真的有麻煩了，但是相反，她把我放在她的大腿上，東吻我的臉頰，抱著我說(shuō)："寶貝你對(duì)我很特別，我愛(ài)你。我們要一起經(jīng)歷這些。"這讓我感覺(jué)很好，因?yàn)閶寢尶偰?搞定"一切。
? ? ? 第二天媽媽告訴我，我們要去見(jiàn)一個(gè)特別的人，一個(gè)我可以和她聊天的人。我有點(diǎn)緊張。這個(gè)人是個(gè)有執(zhí)照的臨床社會(huì)工作者。目前我國(guó)也有這樣的社工考試。她非常好。在我們聊天時(shí)，我在玩游戲。過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)她像個(gè)朋友一樣。到了我們與校長(zhǎng)見(jiàn)面回學(xué)校的時(shí)候了，媽媽和我進(jìn)了辦公室。校長(zhǎng)想把我的位置讓給一個(gè)更有價(jià)值的學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生。這會(huì)使學(xué)?？雌饋?lái)好看。在那時(shí)，媽媽向校長(zhǎng)詢問(wèn)我作為一個(gè)有生理缺陷的學(xué)生的權(quán)利。她說(shuō)，她不喜歡四年級(jí)的老師對(duì)我的一些做法。然后校長(zhǎng)給他的一個(gè)朋友打電話，那也是一個(gè)校長(zhǎng)。媽媽有事，所以沒(méi)有去參加學(xué)校董事會(huì)來(lái)討論這件事。
? ? ? 我要去新的學(xué)校了，這個(gè)學(xué)校離我媽媽工作的地方很近，多虧了那個(gè)電話。
? ? ? 那天，在回家的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)他們對(duì)我做的事情是錯(cuò)誤的，他們應(yīng)該感到羞愧。她說(shuō)，在這個(gè)世界上有許許多多聰明又成功的人，但是他們自己一點(diǎn)也不開(kāi)心。她還說(shuō)，"但是更重要的是過(guò)得快樂(lè)，你要相信自己，無(wú)論發(fā)生了什么，你都可以克服。成績(jī)很重要，但是自我價(jià)值感也很重要。"
? ? ? 新學(xué)校的氛圍更加積極；我的成績(jī)也上去了。醫(yī)生降低了我吃藥的劑量，因此我不再需要離開(kāi)課堂去吃藥了。
? ? ? 5年級(jí)來(lái)了。我的感覺(jué)非常棒。我有最好的老師；她經(jīng)常面帶微笑，靈活卻又很有條理和計(jì)劃。我記得有一天她讓我去柜子拿《夏洛的網(wǎng)》( Charlotte ' sWeb ）這本書(shū)。我到了柜子那里，然后發(fā)現(xiàn)了一本我認(rèn)為最精彩的書(shū)，《王者之風(fēng)》( King ofthe Wind )，這是一個(gè)關(guān)于馬的故事。我把《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)藏起來(lái)然后告訴老師我找不到，但是找到了這本關(guān)于馬的書(shū)籍，我真的非常喜歡馬。一直以來(lái)，老師知道這些書(shū)都在柜子里。她認(rèn)為如果《王者之風(fēng)》更加吸引我，那么也許它比《夏洛的網(wǎng)》更值得一讀。在讀完了《王者之風(fēng)》這本書(shū)后，我寫了一篇關(guān)于這個(gè)故事的讀書(shū)報(bào)告。這令老師印象深刻。她把我的讀書(shū)報(bào)告貼在班里，并對(duì)我的報(bào)告給出了一些評(píng)語(yǔ)。我感到非常驕傲——為自己而驕傲。從此我的生活又步入了正軌，生命是偉大的。我的父母也為我感到驕傲。
? ? ? 六年級(jí)了，我做得相當(dāng)不錯(cuò)。我需要換課程了。這需要更好的組織能力，這對(duì)我有些難。我用帶顏色的文件夾來(lái)標(biāo)注課程以及課程的時(shí)間地點(diǎn)。
? ? ? 在七年級(jí)時(shí)我遇到了一些小的困難，但我還是做到了。這里有更多的學(xué)生。我有點(diǎn)在混亂中迷失了。到了八年級(jí)，每天都是一場(chǎng)斗爭(zhēng)。我感受到更多來(lái)自同齡人的壓力，我經(jīng)歷了很多改變，以及青春期。我發(fā)現(xiàn)自己像和祖父在一起時(shí)那樣經(jīng)常做白日夢(mèng)。夏天到了，我與他度過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。祖父有他自己的事業(yè)，他教會(huì)了我很多。
? ? ? ? 通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)很有趣。這是實(shí)踐中的學(xué)習(xí)?？刹还茉鯓樱悄晡业膱?bào)告卡寫道："需要完成工作。沒(méi)有上交全部論文。需要更加努力。"我每天都在擔(dān)心。有時(shí)當(dāng)我自己獨(dú)處時(shí)，我竟然會(huì)哭。我該如何讓這些人理解我？我自動(dòng)將自己隔離起來(lái)，在學(xué)校的每件事似乎都是消極的
? ? ? 夏天到了。我需要休整；我與祖父一起工作。這個(gè)夏天，家里人花了很長(zhǎng)時(shí)間為我進(jìn)入高中做準(zhǔn)備。
? ? ? 高中！好大的一步！我長(zhǎng)大了。我會(huì)期待更多的事情。我想要適應(yīng)，既不想當(dāng)一個(gè)不良少年，也不想成為一個(gè)笨蛋。
? ? ? 父母警告我不要學(xué)習(xí)壞孩子，告訴我高中對(duì)未來(lái)很重要。好大的壓力??！媽媽與指導(dǎo)顧問(wèn)說(shuō)我有多動(dòng)癥。顧問(wèn)讓她放心，說(shuō)我會(huì)很好的。
? ? ? 第一天上學(xué)時(shí)，我真的很緊張，但是猜猜怎么了？大家都是新生，最開(kāi)始的6周過(guò)去了。不是所有的老師都會(huì)花時(shí)間去閱讀學(xué)校紀(jì)錄。他們沒(méi)有意識(shí)到我有多動(dòng)癥。天哪，一切還在我的掌控之中。
? ? ?那年的晚些時(shí)候，當(dāng)媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有一個(gè)老師說(shuō)，"我竟然完全沒(méi)有猜到艾倫有多動(dòng)癥"。媽媽當(dāng)時(shí)很驚訝。老師說(shuō)："他著裝得體，頭發(fā)干凈，尊敬老師，不是一個(gè)自作聰明的人。他沒(méi)有遇到麻煩。"媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，沒(méi)有說(shuō)話一直到我們回到自己的車?yán)铩?艾倫，那個(gè)老師不了解多動(dòng)癥。疾病無(wú)眼。任何人都有可能得這個(gè)病。有多動(dòng)癥并不丟人，至少我們知道應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)。記住，你要變得強(qiáng)大，而不是放大自己的軟弱。忽略老師的評(píng)語(yǔ)，她在這個(gè)問(wèn)題上還有很多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)校不僅僅是學(xué) ABC 這種基本知識(shí)的地方，不再是了！”
? ? ? 我希望做到屬于這里。我表現(xiàn)得很強(qiáng)硬，甚至開(kāi)始說(shuō)謊話。我會(huì)講一些在別人眼里使我顯得很強(qiáng)大的故事，但是每個(gè)人都知道它們是謊言。我讓事情變得更糟了。在高中，你需要每天與很多人待在一起。你要遇到許多老師。有些老師只是為了賺錢謀生，很少有人真正在乎學(xué)生。但是我就遇到了一個(gè)這樣的好老師，她對(duì)我很上心，試著更好地了解我。當(dāng)我需要有人站在我這邊時(shí)，她會(huì)支持我。
? ? ? 有一次，老師讓大家寫一個(gè)故事，如果人們都在一個(gè)虛幻的世界會(huì)怎么樣。老師問(wèn)我的想法。我回答，"我生活在一個(gè)真實(shí)的世界里。"這讓老師很迷惑。我現(xiàn)在15歲了，我需要和真實(shí)的世界打交道。做夢(mèng)確實(shí)很美好，作為一個(gè)患有多動(dòng)癥的學(xué)生，我需要用盡全力才能實(shí)現(xiàn)我為自己設(shè)定的目標(biāo)。
? ? ?在我到目前為止的學(xué)業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了太多。我的媽媽說(shuō)我很善良；我關(guān)心那些有需要的人。我并不傻。人不能通過(guò)考試來(lái)衡量智慧。我認(rèn)為自己在學(xué)校做得已經(jīng)比以前好很多了。學(xué)校的心理專家已經(jīng)成為了我的一個(gè)重要的幫手。當(dāng)我的老師不理解我時(shí)，如果我不同意某些事情，或者我有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)與心理專家聊聊天。這可以讓我與理解我的人聊天。我想要說(shuō)的就是：無(wú)論發(fā)生了什么，我都可以克服。
? ? ? 我擁有那些真正關(guān)心我的人，從他們那里我獲得了力量。
? ? ? ?這些心理專家做的真是挺好，如果他們也會(huì)動(dòng)力催眠，那么會(huì)更有效幫助多動(dòng)癥的孩子。
