也許是受“不能輸在起跑線”思想的影響，也許是因為自己親自帶娃太辛苦有種想甩包袱的念頭，盡管孩子是在9月1日以后出生，按規(guī)定是需要晚上一年學(xué)的，可我還是在他沒有辦法自己穿衣穿鞋，不能獨立進餐，甚至說話也吐字不清的情況下毅然決然地選擇了把他送到托管班，我曾一度希望萬能的老師們能像變魔術(shù)那般讓他突然長大......

這樣做換來的結(jié)果是頭兩個星期每天早上孩子都撕心裂肺般地哭喊著不要去上幼兒園，每天下午放學(xué)后鞋子永遠都是左腳穿在右腳上，右腳穿在左腳上，更別提衣服上糊弄得臟兮兮的飯渣了。要說不心疼孩子那是不可能的，盡管萬般不舍，我還是把一切都歸因于所謂的“分離焦慮癥”上，所以任憑孩子如何抗拒，任憑他因為哭得太多的原因聲音有多沙啞，任憑他如何在夜里因為做噩夢而大喊大叫，只要不是發(fā)燒生病，我都會堅持送他入園，讓他獨自去面對在我看來遲早都要面對的集體生活。

說實話，當后來孩子終于不再抗拒去幼兒園，尤其是看到他在很短的時間內(nèi)學(xué)會了如何正確地穿鞋，如何獨立進餐，如何流利地唱兒歌，如何熟練地背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》時，我很為自己當初所做的決定感到自豪，壓根就沒有考慮過為什么在家里花上一年的時間都弄不明白的左右腳鞋子的寶貝，在去了幼兒園之后一星期左右就完全出師了！我也沒有想過為了不把飯渣弄到衣服上他費了多大的力氣如何小心翼翼地把飯菜一勺一勺地送入口中的！我尤其沒有想過為什么他每天進幼兒園校門后總要在外面的廁所使勁擠出最后一滴小便，然后把頭埋進媽媽的懷里再也不想出來！更沒有想過他為什么那么能耐的，能控制住自己的大便，入園那么久，每次都能憋到回家后才迫不及待地告訴媽媽自己要拉臭臭，趕緊的......

當我終于開始反思這一切的時候，是孩子入園的第二個學(xué)期。這學(xué)期孩子的班上接收了許多新生，每天去送孩子上學(xué)，我們都要目睹那些新生因為抗拒而無力地哭喊場景，每天我也能在家長群里看到那些同樣有著“分離焦慮”的媽媽們?nèi)绾螒阎活w惴惴不安的心試探著問老師自己的孩子有沒有哭鬧，吃得好不好，穿得暖不暖......殊不知老師們正忙著應(yīng)付一大堆有著各種需求各種狀況的孩子，哪有什么時間跟精力去照顧一整天都在群里翹首以盼的家長的心情。好在老師們還是很有經(jīng)驗的，在稍微得空的間隙還是會在群里發(fā)一兩個孩子們的視頻，并且盡量做到把每個孩子都拍進去。即便如此，還是會有玻璃心的家長看到自己的孩子表情不太開心，抑或是穿得不夠暖和，希望老師能夠特別關(guān)注一下......這一切，都讓我看到了曾經(jīng)的那個自己。

這兩天送孩子去上學(xué)，我能明顯地感覺到他日漸變得抗拒的心理，尤其是在把他交給老師的那一刻，看到他那因為崩潰痛哭而漲紅的面龐我的心中猶如針刺。這一次，我不再是當初那個盲目攀比的媽媽，也不是那個想要甩包袱的母親，而是一個跟孩子心靈極度貼合的知己，我了解他抗拒的理由，知道他崩潰的緣由，更懂得他最后不得不看著媽媽離開而不能的那種深深的無力感。我知道他不是抗拒去上幼兒園，也不是因為媽媽離開了而奔潰，而是他還沒有完全接受新的老師跟同學(xué)。新學(xué)期開始了，原來班里的許多同學(xué)都不見了蹤影，還有兩個老師也換了，好不容易熟悉的一切似乎又得重新適應(yīng)一遍，這些變化即便是發(fā)生在我們大人身上我們的心里也會產(chǎn)生幾多傷感，幾多無奈，更何況是一個才三歲出頭的孩子。

想到下學(xué)期孩子將由托班升到小班，到時候又會有直接上小班的新生重演這學(xué)期的一切，這樣一來，把孩子提前一年送去幼兒園，就意味著孩子有一年半甚至是兩年的時間每學(xué)期開學(xué)都需要承受新生的哭喊，需要重新適應(yīng)新的老師，需要嘗試著融入新的環(huán)境，這一切，都不是我所愿意看到的。所以，我想奉勸所有跟曾經(jīng)的我一樣有著某種“甩包袱”抑或是盲目攀比的家長們，如果孩子的年齡不在規(guī)定的上學(xué)規(guī)劃內(nèi)，那么就坦然接受這一切，好好利用這難得的一年時間用心地陪伴孩子，并且耐心地教會他入園后需要的一切自理本領(lǐng)，這樣的話，當真正需要送孩子去上學(xué)的那一天，不僅是孩子，我們大人也可以感到坦然很多！