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? ? ? ? 冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長, 冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長。北方的春天似乎來的更晚些，或者說在冬中感受了一絲絲的春意。
我被錄取了
? ? ? ? 還清晰的記得開學(xué)典禮，讓我認識了N師學(xué)院，了解了學(xué)院，這是一個教育一線的名家聚集的地方，看到優(yōu)秀的老師們，讓我更有前進學(xué)習(xí)的信心和追求的渴望，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我也要隨著時間的推移像大家一樣成長起來，N師的很多意義，讓我感覺到這是一個很神圣的平臺，大家都在用心的做著教育事業(yè)。
來到這里之后才發(fā)現(xiàn)，我們只是大海里的一滴水，把這眾多的水滴匯聚才能成為大海，才能發(fā)揮出更大的作用，才能實現(xiàn)人生的最高價值。初次見面就有了如此的震撼，高尚的道德情操，偉大的教育夢想，博大的教育情懷，讓我愛上了這個學(xué)習(xí)的平臺。
讓我知曉了N的意義。
? ? 我們的教育不僅僅是教一個班的學(xué)生，而是可以帶動更多的學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)，因為我們生活在一個擁有高科技的時代，我們要盡可能的利用新的技術(shù)平臺，未來充滿希望，做為教師要不斷的充電學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)。
? ? ? ? ? 每次參與學(xué)習(xí)都有不一樣的收獲，未來學(xué)校的暢想，極簡技術(shù)的運用，每次學(xué)習(xí)都有不同的見解，讓我對自己的教學(xué)也有了更深刻的認識，不要拿昨天的知識教未來的學(xué)生，我們要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，更新自己的教學(xué)觀念，才能教育好未來的國之棟梁。每次聽課，聽到小伙伴的分享，總有一種敬佩之感，每位老師，都在自己的崗位上，甚至超越了自己的崗位，做著偉大的事情，惠及了全國各地的孩子們，
? ? 轉(zhuǎn)眼間，我們的學(xué)習(xí)就要接近尾聲，我沒有做的還有很多，對課程的開發(fā)，是我最薄弱的地方，我想借助平臺學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)習(xí)是輸入，教學(xué)是輸出，我想在未來的日子里，不僅要輸入新知識，還要把知識內(nèi)化，傳授給未來的孩子們！走出大山我我們共同的夢想。
? ? 在未來的日子里，我還會一如既往的努力，為了實現(xiàn)教育夢想，不斷的超越自己，也希望自己的所學(xué)運用到教學(xué)當(dāng)中惠及更多的孩子們。這半年來的學(xué)習(xí)，讓我感慨很多，既有對平臺的感謝，也有對學(xué)習(xí)機會的珍惜，每次參與聽課，都讓我內(nèi)心充滿能量，
? ? ? 甘肅酒泉市金塔縣教育局的學(xué)員，帶領(lǐng)全縣青年教師成長，更好的推動當(dāng)?shù)孛麕熣n堂直播活動的開展。通過電腦、手機、網(wǎng)絡(luò)能為鄉(xiāng)村的孩子們做更有意義的事情。比如山里紅美術(shù)為全國的鄉(xiāng)村孩子們帶來希望，讓孩子們走進了藝術(shù)的世界。是這一先進的教育模式，激勵我們每個人不斷提升自我的教育實踐。
? ? ? ? 優(yōu)質(zhì)的教育資源從大家的各自領(lǐng)域匯聚到這個平臺上。有來自江蘇南京市金陵小學(xué)的數(shù)學(xué)故事會，深圳南科大的課程，發(fā)布了教師培養(yǎng)計劃，帶動更多的老師和孩子加入進來。廣大鄉(xiāng)村教師們在線互動學(xué)習(xí)，這是一次非常寶貴的體驗，通過互聯(lián)網(wǎng)的力量，傳播優(yōu)質(zhì)教育資源，成就越來越多的名師。
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? ? ? 我們?yōu)槲磥矶蹋缛夯瘜W(xué)習(xí)讓空間、時間、地點都不受限制，讓越來越多的人看見技術(shù)與教育融合時代。
? ? ? ? N師學(xué)院讓我們每天都能遇見新的自己。每一天都有目標、有方向、有夢想。不在消沉、迷茫、無助、怯懦、慵懶，讓自信、從容回歸。就像駛向遠方的高鐵。
? ? 是??！也許我們很容易迷失在繁忙的教學(xué)生活中，假如沒有外驅(qū)力，又沒有內(nèi)動力，就很容易沒有方向，我就是這樣的一個老師。但是自從加入N師學(xué)院以來，我找到了方向，我有一群志同道合的名師，在大家的影響下，我想讓自己變得越來越優(yōu)秀，所以不斷的努力著。
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