90天踐行目標：
目標 1. 改善動不動就打人，生氣就愛扔東西的問題，學會尊重
目標 2.? 隨機問題的記錄與改善
故事記錄：
今天午飯時間到了，但是小先生還在看他喜歡的動畫片，我說該吃飯了，他說不，他還想繼續(xù)看。我問他希望還可以看幾集，他用手比劃9，我說9集太長了，看完晚飯時間都要到了。于是他一言不合開始趴在桌子上，把臉埋起來，我稱之為撒嬌耍賴。我坐到他的面前，讓他抬起頭跟他商量，我說這一集有30分鐘，看完9集眼睛會受不了的，我們再看一集怎么樣？但是小先生還是說不，依然比劃9，在他眼里，9是很大的數(shù)字，意味著可以看很長時間。我說，那你是想看9分鐘嗎？他說好。我把時間遞給他，告訴他到哪個點就是9分鐘了，手機時間到點的時候，我去關(guān)平板，他果然又開始吭，我果斷關(guān)掉了動畫片，跟他說我們約定好的事情就要做到，否則約定就沒有意義了。但他還是不肯吃飯，我看著他說“你希望媽媽答應你的事情都能做到嗎？”以前有類似的事情發(fā)生，我也這么說過，所以小先生大概是知道我接下來要說他不遵守約定的事，他回答說“不希望”，我覺得有點好笑，小孩子考慮問題的出發(fā)點只在當下，他想表達的意思是我不希望你說到做到，所以你也不要讓我說到做到。我拉起他的手，給他舉例，我說“你希望媽媽帶你去游樂場玩沙子嗎？”他馬上說希望，我說“對，我答應你了，我會做到，天晴了咱們就去。那你答應的事到底要不要做到。”他說“好，要做到?！蔽颐嗣哪X袋，表示鼓勵和認同，然后終于開飯了。
使用工具:尊重，約定
感悟:回想起他說不希望的樣子，還是忍不住想笑，有時候跟小孩子的相處何嘗不是個“斗智斗勇”的過程呢，他們會經(jīng)常試探你，考驗你。光有和善是不夠的，和善與堅定并行才能既尊重孩子，又保有規(guī)則。
