作者:古典
出版社:中信出版社
出版社出版時(shí)間:2017年08月
我的評(píng)價(jià): 不錯(cuò)的書, 講的內(nèi)容主要是思維方式的改變和提升.?基本內(nèi)容有, 要進(jìn)入高價(jià)值區(qū), 要根據(jù)目標(biāo)來聚焦, 要開放, 要結(jié)交一些人員, 讓大家認(rèn)可, 要善于提問題, 將好的內(nèi)容分享給別人, 善意對(duì)人, 但不做老好人.
第一章? 高手的暗箱——利用規(guī)律, 放大努力
△未來世界的認(rèn)知能力, 是找到信息的搜索能力, 運(yùn)用知識(shí)的思考能力以及從大量信息里抓取趨勢(shì)的洞察能力.
△一個(gè)人能夠用機(jī)器學(xué)習(xí)和處理信息, 用大腦整合和創(chuàng)新思想, 用系統(tǒng)思維思考問題, 會(huì)是未來最有競爭力的.
△每個(gè)人面對(duì)未來, 問自己三個(gè)問題:
?? ?我今天做的事, 機(jī)器能做嗎?
? ? 我今天做的事, 會(huì)被外包嗎?
? ? 我今天做的事, 明天會(huì)更好嗎?
△這個(gè)時(shí)代的特質(zhì):?信息變多, 思考變淺, 機(jī)會(huì)變多, 競爭跨界, 隨時(shí)干擾, 永遠(yuǎn)在線.
△通過刻意練習(xí)和自我迭代進(jìn)行漸進(jìn)式進(jìn)步, 利用科技和社會(huì)系統(tǒng)的能量快速升級(jí)是自我躍遷.
? ? 持續(xù)的學(xué)習(xí)后, 對(duì)概念的頓悟, 這叫作認(rèn)知躍遷.
? ? 按照新方法積累一段時(shí)間后, 能力和水平上了一個(gè)臺(tái)階, 叫能力躍遷.
△心智模式或者說范式的轉(zhuǎn)變, 對(duì)內(nèi)提升潛能, 對(duì)外發(fā)現(xiàn)可能, 這就是一個(gè)人認(rèn)知躍遷的關(guān)鍵.
? ? 第二個(gè)階段能力躍遷的要素是"吸取能量", 即借取趨勢(shì)和規(guī)律.
△要升級(jí)心智, 洞察趨勢(shì), 聰明地勤奮.
△三種時(shí)代溺水者:
? ? 無法掌握自己注意力的人
? ? 無法過濾信息, 找不到重點(diǎn)的人
? ? 不理解系統(tǒng), 無法與陌生人聯(lián)機(jī)協(xié)作的人
△三大趨勢(shì): 調(diào)用知識(shí)而非記憶知識(shí), 聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考, 人機(jī)合一
△"高手"都懂得利用更底層的規(guī)律, 激發(fā)個(gè)體的跨越式成長.
△外包大腦: 把不重要的技能外包, 聚焦核心技能的躍遷.
△本書的框架:
? ? 超越個(gè)體努力, 借助社會(huì)杠杠成長的高手戰(zhàn)略
? ? 停止單機(jī)式學(xué)習(xí), 成為聯(lián)機(jī)式學(xué)習(xí)者的知識(shí)IPO(Input a question, Problem solving, Output)法則
? ? 跳出平面思維, 創(chuàng)造性解決問題的系統(tǒng)思維
? ? 擺脫農(nóng)業(yè)思維, 在當(dāng)今時(shí)代成為幸福高手的內(nèi)在修煉.
第二章? 高手戰(zhàn)略——在高價(jià)值區(qū), 做正確的事
△今天是一個(gè)機(jī)會(huì)更多, 但概率更小的世界. 處處有機(jī)會(huì), 就是處處有競爭.
? ? 當(dāng)資源豐富時(shí),選擇的能力比執(zhí)行更重要.
? ? 深思熟慮后做選擇的戰(zhàn)略能力——要找到那些"更少但是更好"的事.
△研究戰(zhàn)略領(lǐng)域最佳人選今天可能是第一流的投資人, 他們的工作有三個(gè)特點(diǎn):
? ? 主要的工作是決策和選擇
? ? 做更多的戰(zhàn)略選擇
? ? 需要戰(zhàn)略眼光
△高手就是在高價(jià)值領(lǐng)域, 持續(xù)做正確動(dòng)作的人
△巴菲特的投資理念: 只投資高價(jià)值, 可迭代, 有護(hù)城河的公司.
△高手戰(zhàn)略:
? ? 找到高價(jià)值區(qū)
? ? 戰(zhàn)略性專注
? ? 用最有把握的方式取勝
△優(yōu)秀培訓(xùn)教師的5項(xiàng)核心技能
? ? 專業(yè)知識(shí)
? ? 課程設(shè)計(jì)
? ? 呈現(xiàn)能力
? ? 個(gè)人魅力
? ? 積極心態(tài).
△第一次躍遷: 用二八法則高效成長
? ? 與其用100%的精力學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域的100%, 不如用80%的精力學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域20%的精華.
? ? 第二次躍遷: 利用系統(tǒng)放大名氣
? ? ? ? 通過名氣->擴(kuò)大影響->更有名氣->影響更大
? ? 第三次躍遷: 與最優(yōu)秀的大腦互聯(lián)
△好未來的市場領(lǐng)域, 是專注于每個(gè)市場的頭部, 形成戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)勝利.
△冪律分布: 節(jié)點(diǎn)具有的連接數(shù)和節(jié)點(diǎn)數(shù)的乘積是一個(gè)定值.
? ? 冪律的第一個(gè)特征是高度的不平均
? ? 第二個(gè)特征是分型(一個(gè)圖形細(xì)分后, 每個(gè)部分都是整體縮小后的形狀)
△一些結(jié)論:
? ? 停止抱怨. 世界就是不公平的, 接受它. 階層分化是開放社會(huì)的必然趨勢(shì).
? ? 持續(xù)學(xué)習(xí)=擴(kuò)大視野, 提高效能=擴(kuò)大移動(dòng)能力
? ? 持續(xù)關(guān)注, 觀察, 驗(yàn)證高價(jià)值區(qū)
? ? 向正確方向移動(dòng), 爬上冪律頂部
△高手戰(zhàn)略的兩個(gè)規(guī)律杠桿:
? ? 對(duì)內(nèi), 通過二八法則三次方, 持續(xù)放大自我效能
? ? 對(duì)外, 通過移動(dòng)到系統(tǒng)的頭部, 獲得系統(tǒng)巨大推動(dòng)力
△頭部效應(yīng): 站位比努力更重要
? ? 收益不僅和能力相關(guān), 更與站位相關(guān). 優(yōu)秀是一種系統(tǒng)的顯現(xiàn).
△頭部就是你所在賽道里的高價(jià)值并且有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域.
? ? 肥尾: 名校里的差生
? ? 小山頭: 小公司的核心員工
? ? 沙漠: 小公司的邊緣員工
△誤區(qū)與正確做法:
? ? 1. 從當(dāng)前優(yōu)勢(shì)出發(fā)->從價(jià)值而非優(yōu)勢(shì)出發(fā)
? ? ? ? 不要因?yàn)槿菀锥プ鲆患? 要因?yàn)橛袃r(jià)值才做.
? ? ? ? 不要因?yàn)楸阋硕I一件衣服, 要因?yàn)橹档貌刨I
? ? 2. 著急入場, 不想優(yōu)勢(shì)->思考差異化優(yōu)勢(shì)
? ? ? ? OODA循環(huán):?觀察(Observe), 調(diào)整(Orient), 決策(Decide), 行動(dòng)(Action)
? ? ? ? 成功是成功之母, 成為雞頭是變成鳳頭的捷徑
? ? 3. 關(guān)注不屬于你的機(jī)會(huì), 眼高手低->從身邊的頭部做起
? ? ? ? 戰(zhàn)略必須先幫助你在當(dāng)下破局, 否則就毫無意義
△頭部效應(yīng)就是: 通過觀察和判斷, 搶占高價(jià)值, 有優(yōu)勢(shì)的頭部, 然后從小頭部走向大頭部.
△創(chuàng)業(yè)的頭部效應(yīng)
? ? 聚焦細(xì)分戰(zhàn)略
? ? 轉(zhuǎn)移周邊戰(zhàn)略: 淘金時(shí)代做牛仔褲
? ? 農(nóng)村包圍城市戰(zhàn)略
△專注是高手的護(hù)城河, 先占據(jù)不敗之地, 然后慢慢獲得細(xì)小優(yōu)勢(shì)
? ? 持續(xù)迭代, 系統(tǒng)性進(jìn)步; 不求妙手, 不得貪勝
第三章? 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)——找到知識(shí)的源頭, 提升認(rèn)知效率
△一手信息: 知識(shí)的源頭
? ? ? ? 一手研究論文, 行業(yè)的學(xué)術(shù)期刊, 行業(yè)最新數(shù)據(jù)報(bào)告
? ? ? ? 行業(yè)大牛的最新溝通和思考, 通過談話獲得
? ? 二手信息: 忠實(shí)轉(zhuǎn)述一手信息
? ? ? ? 名校的教科書, MOOC里推薦的一手資料, 維基百科
? ? ? ? 中立的第三方的行業(yè)調(diào)查報(bào)告
? ? ? ? 講述底層邏輯, 思考質(zhì)量比較高, 略微難懂的書和文章. 比如《國富論》《窮查理寶典》《決策與判斷》等
? ? ? ? 各行業(yè)領(lǐng)軍人物, 行業(yè)大牛推薦的書單, 豆列, 以及在自己公眾號(hào)發(fā)的文章
? ? 三手信息: 為傳播而簡化和極端化觀點(diǎn)的陳述
? ? ? ? 暢銷書
? ? 四手信息: 出于各種動(dòng)機(jī)充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的情緒化表達(dá)
? ? ? ? 根據(jù)暢銷書和理論寫出的基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的雞湯
? ? 辨別一二三四手信息, 走向知識(shí)的源頭, 并于那些人站在一起, 總有一天, 你也會(huì)成為創(chuàng)造知識(shí)的人.
△在知識(shí)爆炸, 終生學(xué)習(xí)的年代,
? ? Why(為什么)
? ? What(學(xué)什么)
? ? How(如何學(xué))
? ? 比Do(學(xué)就好了)重要
△成人高效學(xué)習(xí)的三個(gè)前提
? ? 有目標(biāo)導(dǎo)向
? ? 有即時(shí)反饋
? ? 最近發(fā)展區(qū)(現(xiàn)有水平和可能發(fā)展到的水平之間的差異, 強(qiáng)調(diào)可達(dá)到性)
△功利讀書法:
? ? 找到目標(biāo)
? ? 調(diào)整好資源
? ? 認(rèn)知性閱讀: 用來提升心智, 要用大段時(shí)間和系統(tǒng)閱讀
? ? 知識(shí)性閱讀: 目標(biāo)是知道某事, 合適碎片化學(xué)習(xí)和社交型學(xué)習(xí)
? ? 娛樂性學(xué)習(xí): 用來放松和陶冶, 隨意翻上幾頁
? ? 帶著問題進(jìn)入
△萃取知識(shí)晶體
? ? 知識(shí)晶體就是知識(shí)的提取密碼. 也就是要擅長整理和結(jié)晶.
△4種常見的知識(shí)結(jié)構(gòu):
? ? 關(guān)聯(lián), 樹狀, 序列, 數(shù)據(jù)(可以記憶為"關(guān)書序述")
? ? 樹狀結(jié)構(gòu): 體現(xiàn)事物層級(jí), 包含關(guān)系. 例子: 目錄
? ? ? ? 發(fā)現(xiàn)天賦的SIGN法則: 自我效能(Self-efficacy), 本能(Instinct), 成長專注(Growth), 滿足(Needs)
? ? 關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu): 體現(xiàn)事物相互關(guān)系. 例子: SWOT分析
? ? ? ? 定位 = 行業(yè) × 企業(yè) × 職位
? ? 序列關(guān)系: 體現(xiàn)先后, 因果關(guān)系. 例子: 工作流圖
? ? 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu): 體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系. 例子: 太極圖
△知識(shí)晶體萃取工具箱
? ? 大量看知識(shí)晶體
? ? 嘗試模仿知識(shí)晶體
? ? 自己創(chuàng)造知識(shí)晶體
△找到知識(shí)源頭, 極其功利地讀書, 萃取知識(shí)晶體, 這就是提高認(rèn)知效率的核心方式.
△聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方法:
? ? 1. 先打磨第一個(gè)知識(shí)模塊
? ? ?2. 拋出去, 換回別人的知識(shí)模塊
? ? ?3. 重復(fù)前兩步, 積累足夠多的知識(shí)模塊
? ? 4. 整合出自己的體系, 實(shí)現(xiàn)知識(shí)躍遷
△三種學(xué)習(xí)思路
? ? 自學(xué): 自己找答案
? ? 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí): 和同行交流, 用答案換答案
? ? 跨界聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí): 跨行學(xué)習(xí)交流, 用答案換答案
△什么是最重要的技能: 提問能力和整合能力
? ? 多元
? ? 高頻: 高頻次溝通
? ? 提問
? ? 結(jié)構(gòu)
? ? 匯聚
△通過思想夜宴進(jìn)行群體躍遷
? ? 1. 準(zhǔn)備
? ? ? ? 找4個(gè)不同領(lǐng)域的人, 讓他們?cè)俑髡乙粋€(gè)人, 不能太熟, 要求愿意主動(dòng)貢獻(xiàn)想法
? ? 2. 提前拉群, 丟出幾個(gè)清晰的話題
? ? 3. 激發(fā)
? ? ? ? 第一輪, 每個(gè)人講5分鐘,
? ? ? ? 休息
? ? ? ? 第二輪, 自由發(fā)言
? ? ? ? 記錄員簡要記錄內(nèi)容
? ? 4. 成果
? ? ? ? 當(dāng)晚不給成果
? ? ? ? 第二天將記錄發(fā)給所有人, 約定有新成果再發(fā)到群里
? ? ? ? 每次換一半人, 幾輪后, 形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織.
△以問題為中心
? ? 學(xué)習(xí)的速度跟不上遇到問題的速度, 是焦慮的根源.
? ? 串聯(lián)起知識(shí)的是場景問題.
? ? 問題樹依托一個(gè)真實(shí)的, 高價(jià)值, 并有可能被解決的問題來展開. 包括4個(gè)方面:
? ? ? ? ·我們面臨什么樣的問題
? ? ? ? ·我們?nèi)绾沃雷约阂呀?jīng)解決了這個(gè)問題
? ? ? ? ·我們會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙
? ? ? ? ·我們有什么可能的解決方案
? ? 未來的專業(yè)體現(xiàn)在"特別擅長解決某類型的問題"
△比終生學(xué)習(xí)者更有效的是終生提問者.
? ? 別列書單, 而是列問題單
△如何提出一個(gè)讓人無法拒絕的問題
? ? 1. 不做伸手黨, 準(zhǔn)備充分, 目標(biāo)清晰
? ? 2. 好問題都是組合拳. 把問題問得深入一些
? ? 3. 輸出答案
△5個(gè)絕佳的思考角度
? ? 1. 證據(jù): 我們?cè)趺粗朗裁词菍?duì)的, 什么是錯(cuò)的? 有什么證據(jù)可以證明?
? ? 2. 視角: 如果站在其他人的視角看這個(gè)問題, 會(huì)怎么樣? 如果換一個(gè)角度會(huì)怎么樣?
? ? 3. 聯(lián)系: 他們之間是否存在某種規(guī)律和模式? 我們以前在哪兒見過這種模式?
? ? 4. 猜想: 如果它與眾不同, 那是什么樣的?
? ? 5. 相關(guān): 它為什么重要?
△商業(yè)思想大師的學(xué)習(xí)方式:
? ? 1. 他們是終生提問者
? ? 2. 他們都是跨領(lǐng)域整合者
? ? 3. 他們都有一套知識(shí)IPO系統(tǒng).
? ? I: 輸入問題(Input a questiong), 以持續(xù)解決問題為目標(biāo)
? ? P: 解決問題(Problem solving), 以整合多學(xué)科知識(shí)為手段
? ? O: 輸出產(chǎn)品(Output), 通過咨詢研發(fā), 授課整合和寫作, 讓思想產(chǎn)品化
△設(shè)計(jì)自己的知識(shí)IPO
? ? 第一步, 你必須有一個(gè)真實(shí)的, 高價(jià)值, 并且有可能被解決的問題
? ? 第二步, 不是要學(xué)習(xí)知識(shí), 而是要解決問題(P)
? ? 第三步, 輸出倒逼輸入(O)
? ? 一般人常會(huì)在兩個(gè)地方卡住:
? ? ? ? 希望憋大招
? ? ? ? 害怕分享
△放大碎片化價(jià)值
? ? 經(jīng)常進(jìn)行小的積累并進(jìn)行分享
? ? 設(shè)計(jì)自己的知識(shí)MVP(minimum viable product, 最小可交付產(chǎn)品), 比如百元方案, 生涯咖啡.
△知識(shí)體系: 問題導(dǎo)向, 聯(lián)機(jī)思考, 知識(shí)晶體和信息源頭
第四章? 破局思維——升級(jí)思考, 解決復(fù)雜問題
△高手并不是能力比我們強(qiáng), 智商比我們高, 定力比我們好, 只是因?yàn)樗麄兯伎急任覀兩? 見識(shí)比我們廣, 他們看到了更大的系統(tǒng).
△第一序改變: 系統(tǒng)內(nèi)改變, 改變狀態(tài), 改變體驗(yàn)
? ? 第二序改變: 對(duì)于系統(tǒng)的改變, 改變模式, 改變結(jié)果.
? ? 所謂的躍遷, 就是一次次讓自己做第二序改變, 一次次地破局. 而改變的第一步, 就是識(shí)別所在的系統(tǒng).
△系統(tǒng): 新手看樹木, 高手看森林.
△一個(gè)系統(tǒng)至少包含三個(gè)因素:
? ? 元素
? ? 元素之間的關(guān)系
? ? 系統(tǒng)的功能
△元素之間的關(guān)系比元素更重要, 整體大于部分之和, 多出來的部分就是元素之間的關(guān)系.
△只要不改變系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和功能, 即使替換所有的元素, 系統(tǒng)也不會(huì)變, 或緩慢變化.
? ? 第二序改變, 改變的就是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
△傳統(tǒng)思考方式和系統(tǒng)思考方式的對(duì)比
△4種增長引擎
? ? 好習(xí)慣: 本質(zhì)就是那些能自增強(qiáng)的正循環(huán)的行為.
? ? 從興趣培養(yǎng)到能力養(yǎng)成
? ? 快速學(xué)習(xí)的知識(shí)IPO
? ? 企業(yè)管理中的"信—任"循環(huán): 信任->授權(quán), 委任
△4種死亡螺旋
? ? 窮者越窮
? ? 投入不足
? ? 工作狂循環(huán)
? ? 做自己: 做個(gè)性是為了求認(rèn)同, 注意力就放在外界的關(guān)注上了. 想要改變, 就要把注意力放回關(guān)注自己身上, 關(guān)注自己的需求和優(yōu)勢(shì).
△創(chuàng)造正循環(huán), 停止負(fù)循環(huán)的方法
? ? 從時(shí)間維度看到事物發(fā)展的脈絡(luò), 找到過去和現(xiàn)在的關(guān)系.
? ? 識(shí)局
? ? 負(fù)循環(huán)的特點(diǎn)是: 短期感受和長期收益總是相悖
? ? 正循環(huán)的學(xué)習(xí), 健康, 投入, 習(xí)慣, 剛開始都感覺很累, 并不舒服
? ? 而負(fù)循環(huán)的開頭——忙帶來的充實(shí)感, 不投入的安全感, 工作狂的成就感, 短期感受都很好.
? ? 搭建正循環(huán)系統(tǒng), 破壞負(fù)循環(huán)系統(tǒng), 切斷自毀路線
? ? 第一個(gè)思維習(xí)慣就是逆時(shí)間打斷負(fù)循環(huán).
? ? ? ? 可以通過直接打斷, 引入更多資源, 或者搭建新的回路來實(shí)現(xiàn)
? ? 第二個(gè)思維習(xí)慣是順著時(shí)間搭建正循環(huán)
? ? ? ? 知識(shí)IPO, 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí), 用賺來的錢繼續(xù)投資
△學(xué)習(xí)一些能自增長的技能
? ? 讀寫能力
? ? 破英語: 掌握夠用的"破英語", 在應(yīng)用基礎(chǔ)上提升
? ? 社交能力
? ? 解決問題
? ? 聰明的善良
△"高效能塔"
? ? 目標(biāo)層: 選擇做什么, 不做什么, 以及背后的價(jià)值判斷.
? ? 方法論層: 使用資源, 提高效率的方法論
? ? 資源層: 個(gè)人投入的時(shí)間, 精力, 金錢, 情感資源
△勤奮的三重境界
? ? 第一重境界: 很努力
? ? 第二重境界: 方法論勤奮
? ? ? ? WOOP思維(Wish, Outcome, Obstacle, Plan)
? ? 第三重境界: 更少目標(biāo), 戰(zhàn)略勤奮
△理解多層系統(tǒng), 解決復(fù)雜問題
? ? 上層決定下層
? ? 下層無解, 向上一層
△ETA脫困四問
? ? Emotion: 我在什么情緒之中
? ? Event: 發(fā)生了什么? 嘗試不帶情緒地描述發(fā)生了什么事情.
? ? Target: 我原本想要什么?
? ? Action: 我如何改進(jìn)?
△把控一個(gè)多層系統(tǒng)有三個(gè)原則:
? ? 多層布點(diǎn): 目標(biāo)要分解, 每個(gè)層級(jí)都有控制點(diǎn)(我的感覺像WBS和階段性里程碑)
? ? 單點(diǎn)可控:
? ? ? ? 控制點(diǎn)分為: 能力, 努力, 難度, 運(yùn)氣.
? ? ? ? 注意力的分配: 能力＞難度＞努力＞運(yùn)氣
? ? 目標(biāo)折射: 在不同階段做偏離直線的行動(dòng)有時(shí)更好.
△失控: 你是怎樣玩死自己
? ? 慣性思維
? ? 困在底層
? ? 過于封閉
第五章? 內(nèi)在修煉—躍遷者的心法
△"開放而專注"九律
? ? 1. 見得人好, 經(jīng)常隨喜贊嘆
? ? 2. 找到自己領(lǐng)域的知識(shí)源頭, 并分享
? ? 3. 不隨便崇拜誰. 一崇拜, 以他為頂, 你的系統(tǒng)就又封閉了.
? ? 4. 不再認(rèn)為自己不喜歡, 看不懂的東西就是傻的.
? ? 5. 小心那些"一切都能解釋得通"的上帝視角感理論
? ? 6. 對(duì)水平?jīng)]你高的人要寬容, 因?yàn)槟阋矝]有掌握真理
? ? 7. 留出10%～30%的時(shí)間, 給自己不懂也不太會(huì)接觸的領(lǐng)域
? ? 8. 站在更高角度, 發(fā)現(xiàn)和專注于自己的獨(dú)特之處
? ? 9. 專注于自己的人生大問題
△"遲鈍而有趣"七律
? ? 1. 對(duì)不重要的事, 漠不關(guān)心
? ? 2. 忍住第一反應(yīng), 等待第二反應(yīng)
? ? 3. 不追熱點(diǎn), 等要點(diǎn)浮現(xiàn)
? ? 4. 尋求整體最優(yōu)解, 站在長周期做判斷
? ? 5. 多元, 定期做點(diǎn)兒不靠譜, 有趣無用的事
? ? 6. 成功是小概率事件, 找到自己的無限游戲
? ? 7. 放下焦慮, 不要放下好奇心.
△TFT(Tit for Tat, 以牙還牙)策略
? ? 善意, 可激怒, 寬容, 簡單
△然后成為一個(gè)別人看好, 愿意交往的高價(jià)值之人的原則
? ? 1. 善待親人, 形成正循環(huán)
? ? 2. 做足夠大的夢(mèng), 才會(huì)有足夠多的人幫你
? ? 3. 快速成長, 并讓別人看到
? ? 4. 懂得陪伴, 朋友有情緒低落的時(shí)候, 別評(píng)價(jià), 也不用著急解決, 陪伴就好.
? ? 5. 廣結(jié)善緣——能力范圍內(nèi)的, 能幫就幫一點(diǎn)兒, 恰當(dāng)接受別人的感謝.
△連接帶來了現(xiàn)代社會(huì)的底層改變
? ? 現(xiàn)代高手的7個(gè)心智關(guān)鍵詞: 開放, 專注, 遲鈍, 有趣, 簡單, 善良, 可激怒
? ? 面對(duì)世界, 開放而專注, 進(jìn)入系統(tǒng)
? ? 面對(duì)自己, 遲鈍而有趣, 智慧而超然
? ? 面對(duì)他人, 簡單, 善良, 可激怒
? ? 面對(duì)不確定, 善良些吧.
建議
? ? 一本很不錯(cuò)的書, 書中有很多簡單易懂的例子, 建議閱讀原書.?
? ? 是否有用, 關(guān)鍵看能否知行合一.
