以下內(nèi)容均收集自一畝三分地，申請(qǐng)季結(jié)束后刪除

PS tips:

你學(xué)過(guò)什么   100
做過(guò)什么研究  300
未來(lái)要干涉么  100
為什么去**    100
結(jié)語(yǔ)         50
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總           650詞

Why me
why they
why us

1.    開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表達(dá)career goal（35字）

2.    用3個(gè)科研和工作經(jīng)歷表達(dá)自己選擇這個(gè)career goal的motivation、struggleand process（350字）

3.    描述自己對(duì)這個(gè)career goal的獨(dú)特見(jiàn)解（50字），并寫(xiě)自己確定goal后所進(jìn)行的與之相關(guān)的進(jìn)一步的/更專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)歷（110字）

4.    職業(yè)規(guī)劃（70字）

5.    whyschool（200字）

6.    my contributions to the program（180字）

1. 文書(shū)的重要性。    其實(shí)我個(gè)人看法，除非一些個(gè)別專(zhuān)業(yè)，特殊項(xiàng)目 MBA 之類(lèi)的。 普通專(zhuān)業(yè) Master/Phd 文書(shū)作用沒(méi)有想象中那么大。 如果你想著，靠一篇特別出彩的文書(shū)，就能被錄取，你就真的是想多了。 也許本科會(huì)出現(xiàn)，那也是極個(gè)別極個(gè)別的情況，而且背后也許有著你不知道的秘密。 而且本科錄取是由admission office 一幫子人專(zhuān)門(mén)研究。 而graduate 是錄取委員會(huì)，多半是教授組成的。 教授一天忙死了，他都看了這么多年，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文書(shū)。 所以千萬(wàn)不要想著什么標(biāo)新立異。 而且 文書(shū)，這種東西，是你隨便寫(xiě)的 你可以隨便寫(xiě)得天花亂墜，但是教授一看就知道了，教授是什么人物，都是過(guò)來(lái)人。都知道文書(shū)是怎么樣的情況。       所以大家要對(duì)文書(shū)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)

2. 中國(guó)人的思維問(wèn)題，   中國(guó)人 喜歡娓娓道來(lái)，講一些亂七八糟的故事。 以我們土木為例 我看過(guò)80% 開(kāi)頭都是什么地震什么的。when I am 7 years old。。。。。   我最開(kāi)始也是，寫(xiě)自己系哦啊時(shí)候發(fā)現(xiàn)杠桿定理 所以要學(xué)土木。 也許本科生氣或許是個(gè)亮點(diǎn)，當(dāng)時(shí)被我導(dǎo)師吐槽了，

graduate 很看重的professional academic 的東西，這些故事，你就一句帶過(guò)就好了  我看過(guò)好多人 寫(xiě)了一大段自己各種小時(shí)候情節(jié)。。。。真的是who cares。 大家都知道 考過(guò) 托福，GRE，西式思維是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總起型的。 所以大家一定要注意這個(gè)問(wèn)題。你的文章整體結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭是否總起，每段是否有TS。我當(dāng)時(shí)叫我老板看我文書(shū)的時(shí)候， 他默默說(shuō)了句，把開(kāi)頭寫(xiě)好，首句要寫(xiě)好。 （我當(dāng)時(shí)默默懂了些什么） TS 超級(jí)重要的。 大家可以多看看托福閱讀，GRE閱讀，再對(duì)比你寫(xiě)的文書(shū)  中國(guó)人寫(xiě)的文書(shū)，一段話，寫(xiě)實(shí)習(xí)的一個(gè)經(jīng)歷， 看了半天都不知道他這段話表達(dá)是什么，對(duì)整體文章的作用。


3 用詞， 我非常理解 大家學(xué)了GRE gmat，恨不得把那些 詞匯用上。 說(shuō)實(shí)話，如果作為美國(guó)人角度看起來(lái)，特別搞笑。 用詞講究準(zhǔn)確，而不是亂用。 有時(shí)候用一些 炫酷的詞匯，你申請(qǐng)的又不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，要么顯得不倫不類(lèi)，要么就顯得 很 arrogant

4 長(zhǎng)度， 其實(shí)思維就是 似乎越長(zhǎng)越好，1000字，恨不得999字寫(xiě)滿(mǎn)。 精煉也是很重要的。 作為讀者，能用5個(gè)詞表達(dá)的，你非要用20個(gè)詞表達(dá)，看起來(lái)是什么感受，而且大家要再次銘記 教授很忙的，沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái) 給你逐字逐句 推敲 每句話。 所以精煉的表達(dá)你想說(shuō)的，絕對(duì)比滿(mǎn)篇廢話好。 如果你能500-600字表達(dá)清楚，沒(méi)有必要非要寫(xiě)到1000字。 我有看過(guò)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的文書(shū)， 要求兩頁(yè)，他只寫(xiě)了一頁(yè)，也被MIT錄取了

5 dream school， 大家都有特別向往的大學(xué)，總有一段來(lái)表達(dá) 你是我的dream school，我向往了 多少多少年，。多么多么喜歡。

其實(shí)大家沒(méi)有必要寫(xiě)這個(gè)。 我跟一個(gè)哈佛招生官聊過(guò)，他說(shuō)，如果你申請(qǐng)harvard，我們肯定知道你， 而且harvard是無(wú)數(shù)人的dream school，這個(gè)不能給你加分。 相反要寫(xiě)出這個(gè)項(xiàng)目，具體哪些因素適合你，而不是 去空泛表達(dá)。 “dream school”  大家不信，等申請(qǐng)的時(shí)候看， 中國(guó)學(xué)生的文書(shū)。 身邊同學(xué)文書(shū)。 很多人都為 范這樣的錯(cuò)誤



6。 是否提到對(duì)方大學(xué)教授極其科研項(xiàng)目， 如果你考慮這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得你很有想法的人了。   我是提到了的，提到了對(duì)方跟我對(duì)口的3個(gè)教授左右。 但是這個(gè)我問(wèn)過(guò)我們系的系主任，我跟他私教不錯(cuò)。 如果你是master的話 不要獎(jiǎng)學(xué)金的話，這個(gè)問(wèn)題不大，不會(huì)說(shuō)你沒(méi)提到某教授，某教授吃醋就不錄你了，因?yàn)殇浫∈卿浫∥瘑T決定的，但是如果你要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金/phd 就要小心，這是一個(gè)要冒險(xiǎn)的事情。 因?yàn)槟悴恢勒l(shuí)有錢(qián)

7. 回答題目。 這個(gè)是個(gè)極其容易犯錯(cuò)的問(wèn)題。 雖然很多碩士申請(qǐng)項(xiàng)目，文書(shū)的題目很接近，所以可以改變不大。 但是，這個(gè)不代表所有的是一樣的。  很多同學(xué)，真的是想當(dāng)然， 別人明明有個(gè)問(wèn)題，他還是自己天馬行空寫(xiě)著自己的。  這樣很有可能就直接被拒的。 大家一定要自己看問(wèn)題，確保你的文章  是回答了問(wèn)題 （你整篇的中心句是否回答了問(wèn)題）

8 。重復(fù)信息。 很多人會(huì)范的一個(gè)錯(cuò)誤，就是整篇文書(shū)把自己的CV羅列了一遍。。。。老大，我都有你CV了，我干嘛要來(lái)看一個(gè)加長(zhǎng)版的CV。 你明明就提交了成績(jī)單，為何要來(lái)羅列哪些課，說(shuō)自己的gpa是多少，你當(dāng)教授們，不識(shí)字嗎。。。非要你來(lái)解釋一遍。 申請(qǐng)材料一定是要從各個(gè)方面了解你這個(gè)人，招生官原話 “make you out of the page” 所以不要讓你的文書(shū)成了其他材料的重復(fù)。 講你參加了哪些實(shí)習(xí)，哪些科研項(xiàng)目，做了哪些事情。這些CV 都能看到的。 重要是表達(dá)成績(jī)單，推薦信，CV 所表達(dá)不了的東西。

9 語(yǔ)言表達(dá)。雖然內(nèi)容的重要性遠(yuǎn)大于語(yǔ)言本身，因?yàn)槟悴皇巧暾?qǐng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，但是你只要人能讀懂你想表達(dá)的吧。 這里我真的想吐槽很多同學(xué)的文書(shū)表達(dá)，和某些大機(jī)構(gòu)的文書(shū)。  去年10月份左右，有個(gè)同學(xué)找我?guī)臀铱纯此奈臅?shū)，然后我就拿給我一個(gè)美國(guó)朋友改。你們猜什么，我美國(guó)朋友看不懂。。。。。。叫我坐在他旁邊 翻譯 有些句子寫(xiě)得是什么。。。他想表達(dá)什么。 文書(shū)的作用是表達(dá)，而不是用來(lái)秀的，更不是用來(lái)為難讀者的。statement 作為正式問(wèn)題 你要用正確的 “Tone”， 不是說(shuō)你要想當(dāng)然的亂寫(xiě)的。

10 準(zhǔn)備。  我一來(lái)就講了 文書(shū)的重要性，沒(méi)有你想象中那么逆轉(zhuǎn)乾坤的作用，當(dāng)你知道了文書(shū)的重要性請(qǐng)大家合理安排時(shí)間 安排資源。 還有就是很多學(xué)校系統(tǒng)都沒(méi)有開(kāi)放，你也看不到題目，所以現(xiàn)在可以先準(zhǔn)備一些素材，一些東西，或者根據(jù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn) 。 當(dāng)然我也經(jīng)歷過(guò)申請(qǐng)，我非常明白 當(dāng)你剛剛接觸的時(shí)候，真的是一片迷茫，都不知道如何下手。 這個(gè)絕大部分人都有這種感覺(jué)。 這種感覺(jué)有一部分是因?yàn)閷?duì)文書(shū)不了解，不知道怎么去寫(xiě)，另一種就是對(duì)文書(shū)作用的錯(cuò)誤評(píng)估，才會(huì)害怕。 我相信這群里面，很多前輩，有找中介的，有自己DIY的，當(dāng)你自己走過(guò)來(lái)了，回去去看的時(shí)候就那樣，所以大家首先要在精神上 思想上有正確的認(rèn)識(shí)

11 文書(shū)寫(xiě)什么， 雖然有些具體問(wèn)題，但是一般來(lái)說(shuō) 還是圍繞三個(gè)問(wèn)題來(lái)的， why you，why now，why us 我再次強(qiáng)調(diào)一下，大家正確認(rèn)識(shí)文書(shū)的重要性，然后現(xiàn)在要做的 就是搜集一些素材，構(gòu)思一下，（為什么這個(gè)學(xué)校要錄取你，而不是錄跟你條件差不多的其他人，為什么你是現(xiàn)在申請(qǐng)，而不是工作幾年，不是過(guò)去，為什么你要選擇這個(gè)項(xiàng)目，這里的某些教授，這里的課程設(shè)置，這？這里的實(shí)驗(yàn)室？而不是因?yàn)閐ream school，而不是因?yàn)檫@里的天氣，不是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校很漂亮）

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這個(gè)prompt 是問(wèn)你  為什么要讀 graduate school， 那你覺(jué)得你的經(jīng)歷有回答這個(gè)問(wèn)題嗎，
如果是我的話

我會(huì)說(shuō) 我xx的時(shí)候，我做了xxx research，然后發(fā)現(xiàn)本科學(xué)的東西 too general to utilize in research， 所以我才決定要繼續(xù)graduate school 一個(gè)更narrow的領(lǐng)域，  至于為什么選擇這個(gè)學(xué)校 ，就很簡(jiǎn)單啊，比如這個(gè)xx教授。xx 實(shí)驗(yàn)室等等

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每一段話每個(gè)經(jīng)歷，都要有一個(gè)TS， 來(lái)圍繞這篇文書(shū)的核心。

舉個(gè)例子

一段話這么寫(xiě)：
A 我大二跟一個(gè)教授做了research。xxxx，xxx，xxx，xxx。

雖然這個(gè)經(jīng)歷很牛，各種狂拽酷炫叼炸天，但是你的簡(jiǎn)歷上已經(jīng)有了，所以這段話的TS，就是這段經(jīng)歷帶給你的影響是什么？ 讓你找到了自己的方向？ 讓你對(duì)科研產(chǎn)生了興趣？鍛煉了你的處理困難的能力？ 這個(gè)經(jīng)歷只是一個(gè)具體的論據(jù)而已。 

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PS：
1.        基本知識(shí)：
1）Personal statement：why 學(xué)位：興趣；
why program: 理由；
做了哪些準(zhǔn)備
招生官需要知道的其他的信息之前沒(méi)有提到的。
對(duì)項(xiàng)目作出什么貢獻(xiàn)，能為項(xiàng)目帶來(lái)什么。
2）statement of purpose(SOP): 有時(shí)和 PS 是相同的。
3）都要求：PS：個(gè)人的經(jīng)歷，課外活動(dòng)，非職業(yè)經(jīng)歷，個(gè)人背景，經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，與申請(qǐng)相關(guān)，人生規(guī)劃。偏重個(gè)人
                   SOP: 偏學(xué)術(shù)、研究。
4）Statement of diversity: 加州系統(tǒng)的學(xué)校，能給項(xiàng)目帶來(lái)什么多樣性。背景：學(xué)術(shù)、興趣、種族。對(duì)學(xué)生的發(fā)展有幫助。寫(xiě)自己的個(gè)人經(jīng)歷，個(gè)人的人生規(guī)劃能給項(xiàng)目帶來(lái)什么多樣性。有些項(xiàng)目已經(jīng)不是中國(guó)人，中國(guó)人為什么能帶來(lái) diversity，怎么帶來(lái)多樣性，多樣性在什么地方。E.g. 中醫(yī)世家，申請(qǐng)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目，家庭背景，熏陶，有獨(dú)特的視角、興趣。
e.g. 中國(guó)政府公務(wù)員的家庭，少數(shù)名族，民族融合，不同語(yǔ)言背景；家庭條件，不能與跟美國(guó)人比，而是相對(duì)的關(guān)系，在中國(guó)的社會(huì)里窮困，這些條件對(duì)自己形成的影響，能力經(jīng)歷的影響。
要求的一定要講，沒(méi)要求的也可以講一些，如果有要求不要寫(xiě)什么東西，就不要寫(xiě)?？梢园l(fā)郵件、打電話問(wèn)小密。直接問(wèn) PS 有沒(méi)有明確要求的東西。


2.        寫(xiě)什么，
有什么興趣，為什么，做過(guò)哪些努力，經(jīng)歷意味著什么，做過(guò)哪些思考，收獲了什么東西。美國(guó)對(duì)大學(xué)教育的核心邊讀邊想這些問(wèn)題。
3.        謀篇布局
頁(yè)眉，題目，項(xiàng)目名稱(chēng)，正文就不用寫(xiě)題目了。一定要標(biāo)頁(yè)碼。默認(rèn)頁(yè)邊距，不要調(diào)整，字體正常就好。一般 times new roman， 字號(hào) 12 號(hào)。不要用水印或者 logo, single spaced double spaced. 最好不要分版塊。段首縮進(jìn) 5 格。
4.        寫(xiě)完了之后，評(píng)價(jià)
招生官能回答的問(wèn)題：1）為什么能在 graduate 中成功?；A(chǔ)，跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)都有。有真正的興趣，一定要在 PS 里寫(xiě)。
                                        2）為什么能夠在職業(yè)發(fā)展研究中。有熱情，興趣。有理解，對(duì)領(lǐng)域理解的深刻，有什么經(jīng)驗(yàn)，新的方法。
                                         3）為什么和項(xiàng)目匹配。學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是不同的。能幫助我實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，如果學(xué)校不能幫助，那也不會(huì)錄取你。說(shuō)明就是這個(gè)項(xiàng)目要找的人。仔細(xì)讀學(xué)校的網(wǎng)站。
如果在其他材料都能表現(xiàn)出來(lái)，PS 略寫(xiě)，不能表現(xiàn)出來(lái)，PS 詳寫(xiě)。

5.        細(xì)節(jié)問(wèn)題
研究興趣：更具體一些，對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)里的某個(gè)方向的某個(gè)具體的問(wèn)題有興趣。是一個(gè)系列的研究的問(wèn)題。為什么想做，做了哪些準(zhǔn)備，為什么能成功。對(duì)一個(gè)新的問(wèn)題，想去解決這個(gè)問(wèn)題。Master 能帶動(dòng)往下讀的問(wèn)題，特別想要弄清楚的問(wèn)題。興趣點(diǎn)之間是相關(guān)的，三個(gè)左右；若相關(guān)度不高，就不要超過(guò)兩個(gè)。
具體寫(xiě)到對(duì)哪個(gè)教授，寫(xiě)研究興趣的時(shí)候不要點(diǎn)教授的名字。目標(biāo)不是很明確的，就不要去點(diǎn)教授的名字，把這一類(lèi)的問(wèn)題點(diǎn)一下。為了避免這種情況是可以多寫(xiě)一個(gè)方向。寫(xiě)的方向多，會(huì)讓人覺(jué)得不專(zhuān)一。
只寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題對(duì)不對(duì)。1）面不夠廣，如果這個(gè)學(xué)校的老師出了什么問(wèn)題，就不錄取了。
自己有研究興趣學(xué)術(shù)興趣，要去了解這個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。不要讓他們覺(jué)得是一個(gè)很多年前就已經(jīng)了解到的問(wèn)題。
針對(duì)學(xué)校的特長(zhǎng)，找這個(gè)學(xué)校有這個(gè)傳統(tǒng)。能和學(xué)校的資源匹配，對(duì)于選校理由幫助。能不能證明這個(gè)興趣是真實(shí)的，合理的。重要！
職業(yè)型的 MS: 如何知道，網(wǎng)頁(yè)上都會(huì)寫(xiě)。職業(yè)興趣：行業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)、學(xué)術(shù)、跨界、創(chuàng)業(yè)、非盈利、政府。表現(xiàn)到底想去哪里。具體的行業(yè)。公司服務(wù)的方向，崗位、職能，例如做研發(fā)，什么方面的研發(fā)，什么方面的企業(yè)的研發(fā)。如果看到?jīng)]得出什么信息，寫(xiě)的就算廢掉了。地域也是一個(gè)很好的想法，有沒(méi)有全球的眼光。
1）        不一定都要提到，不確定具體的行業(yè)，但是確定了在企業(yè)的職能。
2）        出來(lái)以后能做到那個(gè)位置，而不是異想天開(kāi)。從業(yè)內(nèi)前輩、學(xué)長(zhǎng)。問(wèn)小密，一般進(jìn)什么行業(yè)，做什么工作。
3）        職業(yè)興趣不能說(shuō)有兩三個(gè)職業(yè)興趣，最好還是比較集中一點(diǎn)。

需要看出來(lái)為什么會(huì)有這種興趣。如果真的能表達(dá)出來(lái)，是非常深入，感動(dòng)人的。如果是假的興趣，就不能令人信服。這樣的話就是失敗了。
一般有哪些原因：
1）對(duì)自己有意義，對(duì)社會(huì)有意義。解決這個(gè)問(wèn)題以后對(duì)你，對(duì)家人有什么好處，需要證明、支持、發(fā)展。
2）知道魅力、困難、怎么去克服。對(duì)它的了解更深入
3）在這方面努力過(guò)，做了什么去改變。有了探索，有了思考，這個(gè)興趣就更加真實(shí)。
4）有一些的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，最初 - 深入 - 思考
深度不夠。
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)例子：1）CS PhD，讀的時(shí)候?qū)?PR 產(chǎn)生了興趣，如何對(duì)股票做出判斷，投資方面做了一些嘗試，有了一些思考，對(duì)比巴菲特，他也去做分析，為什么看到的不一樣。最后的興趣是管理方面，所以去讀了管理。每一步都有明確的問(wèn)題、目標(biāo)、探索。
2）做老師的例子，表現(xiàn)興趣的變化。課后發(fā)了微博，引來(lái)了學(xué)生激烈的反應(yīng)。利用傳媒的工具，改進(jìn)傳統(tǒng)的有問(wèn)題的課堂教學(xué)。把這點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，加上自己的分析、探索、主動(dòng)性、未來(lái)不一樣的空間。
3）臨床醫(yī)學(xué)→基礎(chǔ)研究口腔微生物。故事表現(xiàn)興趣。做臨床的時(shí)候小女孩，口腔習(xí)慣不錯(cuò)，但是感染特別嚴(yán)重，牙齒掉光了。悲哀的故事，產(chǎn)生了動(dòng)力，想要去學(xué)習(xí)背后的問(wèn)題是什么。不光是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。怎么去編排這樣的興趣。

經(jīng)歷：
做的是什么事，具體做了什么事情，用了什么方法。CV 講過(guò)的沒(méi)必要詳細(xì)的說(shuō)，可以說(shuō)用了什么方法，克服了什么困難。有什么收獲，思考，想到了什么，對(duì)自己有什么影響，興趣更堅(jiān)定。注意的事項(xiàng)，最大的問(wèn)題是判斷這段經(jīng)歷寫(xiě)的好不好。
有沒(méi)有遇到過(guò)什么問(wèn)題，覺(jué)得未來(lái)要做什么事，不會(huì)去問(wèn)會(huì)不會(huì)發(fā)論文，讀了什么文獻(xiàn)，理解上的東西。到底理解不理解。是導(dǎo)師讓你去做的還是。。怎么解決這些困難的。關(guān)心的是能不能很清楚的去理解。去判斷自己的經(jīng)歷寫(xiě)的好不好，能不能讓一個(gè)對(duì)你這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么了解的也知道你在做的事什么，讓一個(gè)對(duì)專(zhuān)業(yè)有很多了解的也知道你說(shuō)的而是真實(shí)的。
注意事項(xiàng)：
不要太長(zhǎng)，比例問(wèn)題，和其他段，幾段經(jīng)歷一段不能比其他段長(zhǎng)太多。核心的問(wèn)題，最能體現(xiàn)?？戳耸裁磿?shū)，最后寫(xiě)了論文等等這個(gè)過(guò)程就不用寫(xiě)了。如果這段比其他段長(zhǎng)太多的話可以合并一下。不要把一個(gè)研究分成幾段去寫(xiě)，連在一起，分開(kāi)的話讓別人對(duì)理解上會(huì)有一個(gè)斷層。字?jǐn)?shù)越多不代表越有說(shuō)服力。
把能表現(xiàn)自己的經(jīng)歷都寫(xiě)上，和幾個(gè)，幾段是沒(méi)有關(guān)系的。表現(xiàn)學(xué)術(shù)成熟或者專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。專(zhuān)業(yè)性上有要求。
寫(xiě)好：
1）具體：避免空話：在克服了很多困難之后得到了最終的結(jié)果。
          終于意識(shí)到了什么對(duì)什么的重要性。
          漸漸明白了什么才是好的一個(gè)什么東西。
一定要盡量的具體。Such as… how… which is…
用不用強(qiáng)調(diào)遇到的問(wèn)題：研究里核心的進(jìn)展就是解決了問(wèn)題，那肯定要寫(xiě)。如果核心的進(jìn)展不是這個(gè)問(wèn)題，就不用提。分情況來(lái)看，不是特別重要的問(wèn)題，有一些是每個(gè)研究者都能遇到的問(wèn)題，從研究方式能夠看到特點(diǎn)。
2）be strong: 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)大于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。盡量不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)結(jié)果，偏職業(yè)的。PS 不是要客觀，而是要描述你做了什么事情。要知道的都是與自己有關(guān)的，所以用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
3）solution>problem，遇到這個(gè)問(wèn)題之后是怎么解決的。要解決的方法，怎么做錯(cuò)了什么東西，什么沒(méi)注意導(dǎo)致了困難，沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)太多。What do you do next 比你自己的心情更重要，重要的是有了這種心情如何去解決。積極取代消極，會(huì)繼續(xù)努力提升自己什么地方的不足。研究開(kāi)始的時(shí)候主要學(xué)習(xí)了什么，沒(méi)有必要渲染自己的無(wú)知和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不用說(shuō)分?jǐn)?shù)不夠好，而說(shuō)因?yàn)樽隽耸裁此詫?duì)分?jǐn)?shù)會(huì)有影響。注意態(tài)度的轉(zhuǎn)變，

首先，什么是statement of purpose.

The statement of purpose describes your development as an academic and your intentions for study. Remember that the statement represents your chance to discuss your record in detail not present in the transcript. Treat the statement like your chance to personally make your case to the admissions committee. The statement of purpose is supposed to promote you. If you write a good statement, you'll surprise the admissions committee, and you can dramatically improve your chances for admission.

假如兩個(gè)學(xué)生有相同的學(xué)術(shù)背景和英語(yǔ)考試成績(jī)，PS是讓你脫穎而出的利器。GRE和托福成績(jī)只是過(guò)學(xué)校的門(mén)檻，教授不管，教授一般會(huì)花時(shí)間去讀你的PS來(lái)決定要不要錄取你。

PS怎么寫(xiě)?

The statement needs to inspire confidence in your ability for graduate study.

- To inspire confidence, you need to sound mature and competent.

       

Talk in detail about your work in school

. Even if the work is just commonplace course projects or papers, talking in detail about work expresses interest in a meaningful way while at the same time demonstrating competence. 通過(guò)談?wù)撃愕恼n程項(xiàng)目或論文來(lái)證明你對(duì)某一領(lǐng)域的了解。 本科生可能沒(méi)多少科研經(jīng)歷，沒(méi)什么機(jī)會(huì)發(fā)表論文，但零論文是不會(huì)影響博士的申請(qǐng)的,project經(jīng)歷照樣有用。

- Do not talk in emotional terms about your interests and plans.

- Your description of your feelings serves no purpose. An admissions committee member will assume that you love your field of study, and if you don't love it, then you shouldn't tell the committee.
- An emotional connection to a field does not inspire confidence and usually sounds immature.

       情緒化沒(méi)一點(diǎn)好處，因?yàn)槟憧梢源藭r(shí)喜歡你的專(zhuān)業(yè)，但過(guò)一段時(shí)間你發(fā)現(xiàn)你喜歡上別的了。你講"how much you love your field"只會(huì)增加別人的不信任。應(yīng)該要有detached and professional tone about your work，用中立的語(yǔ)氣去陳述，讓讀者去下定論。

- If you've suffered personal setbacks, you might feel a need to write about them. Don't give in to the temptation to write at length about past problems. You don't need to apologize for your past, and apologizing sets a bad tone for the statement.

       有多時(shí)候，大家想在PS中描述為什么成績(jī)單或其他方面不盡人意，其實(shí)沒(méi)必要，因?yàn)槟切┯布褦[在那兒了。你只需在PS中講述積極正面的東西就行。有時(shí)候，大家還會(huì)想強(qiáng)調(diào)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，在PS中寫(xiě),"I know I've done badly in the past, but I am reformed now." 這些都只會(huì)留下壞的印象。

- Don't tell the story of your life in your statement.

       The narrative structure of the statement should form the silent background of the statement. If the narrative structure is too much in the foreground, the narrative structure becomes 

distracting

. A statement with a noticeable narrative sounds silly and unprofessional

.

- Don't describe the importance or quality of your own work. 

       Describe the work in detail, and 

trust the reader to conclude 

that the work was important or good.

       避免在PS中寫(xiě)道"I've done this really important work"。 Nothing you did in undergraduate is important. If you are applying to graduate school, there is no chance that you work 

       is really important; If it was really important, the graduate school will COME TO you. You don't need to apply to graduate school at all. 

- Excepting technical language from your field, avoid vocabulary that you wouldn't use in your everyday use of English.

       Uncommon words have special connotations, shades of meaning, and while uncommon words are exactly right and appropriate in some circumstances, they can sound hilariously out of place in others. You should use your working English vocabulary, the vocabulary with which you are completely comfortable.

       很多人在準(zhǔn)備完GRE后，覺(jué)得PS中應(yīng)該拽幾個(gè)GRE單詞，這樣顯得很酷。其實(shí)效果只會(huì)背道而馳。例如，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)道：

       It's funny that I should have been assuming that I can walk on water for so long before at the age of eighteen, I crumbled under the pressure of my SAT, yet I established an additional fiasco when I obstinately ignored the peril of nonadmission and assertively persisted in applying for 

harvard

...... I decided to have such profuse and kaleidoscopic experiences not only to further toughen my character and broaden my horizons but more importantly, to prepare myself for further study in chemecial engineering..

- Purge most instances of passive voicing.

       Passive voicing uses a transitive verb without identifying the actor. Rather than writing, “I was led to conclude that 2+2=4,” write, “

I concluded that 2+2=4.

” To the writer, the passive voice sounds modest or makes the events seem like the result of destiny. To the reader, because of the missing actor, the passive voice sounds either incompetent or deceitful. 

       盡量用主動(dòng)時(shí)態(tài)。主動(dòng)時(shí)態(tài)代表自信。

- In general, don't use strong modifiers like very or extremely in your statement. 

       Direct expressions in the active voice in English are strong enough.

       強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣詞都不好，避免very, extremely, extraordinarily...

PS的一般結(jié)構(gòu)

- Begin by implying that the statement will treat your academic life chronologically. Like I began my academic involvement with Chinese literature when as a student at xxxx university in the fall of 2010, I took my first course in ancient Chinese poetry.
- Discuss all of the noteworthy, academic events in your career in chronological order. Explain your understanding of the academic significance of each event.
- In the conclusion, explain how graduate study appears necessary to continuing your career.
- Refer to interests in particular research and faculty at the program to which you are applying.
- Conclude by saying that you look forward to the chance to study at the school where you are applying.

SOP最好采用時(shí)間順序，講你一路以來(lái)的經(jīng)歷，哪些事件的發(fā)生讓你對(duì)CS的看法逐漸改變，最后讀者在結(jié)尾高潮部分能得出你適合他們學(xué)校項(xiàng)目的結(jié)論，你就是他們要找的人。開(kāi)頭無(wú)需復(fù)雜，無(wú)需介紹一大堆東西或概括全文。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要介紹自己，說(shuō)自己是哪個(gè)學(xué)校的，然后開(kāi)始寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)與你申請(qǐng)領(lǐng)域相關(guān)的事件并表達(dá)自己的看法，然后結(jié)尾說(shuō)你為什么要申請(qǐng)某個(gè)學(xué)校。

就業(yè)市場(chǎng)，地理位置，課程安排設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容，地里的一些評(píng)價(jià)，教授背景都能寫(xiě)