高中一二年級時(shí)，我是厭學(xué)的，和很多人一樣，我們不知道讀書其實(shí)是為了干嘛。爸媽也不知道，只是聽別人說讀書好。老師知道，但是他們講的我們不懂。所以老師只能講就是為了考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好的環(huán)境，以后對自己的人生會(huì)有很多的幫助。

既然大家都說讀書好，讀大學(xué)好，那就考唄。在決定考大學(xué)后，我開始想要去哪讀大學(xué)，讀什么大學(xué)。在高二末的時(shí)候，我就下了決心，考廣州的，一本的。既然要考，就去個(gè)大城市，學(xué)校也不能差。畢竟大家都想考好的學(xué)校，看中的無非就是環(huán)境。

也就是在那時(shí)，我開始認(rèn)為環(huán)境對人的影響是很大。

我對比了我們市里的高中，并通過同學(xué)了解到，兩個(gè)人如果要在取得相同的好成績，在差的學(xué)校里，往往要付出更多的努力。這種努力和成果不對等的事情，大家在生活中還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多。

究其原因無非就是環(huán)境的因素。

所以在發(fā)現(xiàn)身邊有好的這樣的案例后，就更加堅(jiān)定了我要考個(gè)廣州的好大學(xué)的決心。這樣可以保證自己在某些時(shí)候懶惰了，在大環(huán)境的影響和幫帶下，不至于差到哪里去。

上了大學(xué)后，我越發(fā)覺得環(huán)境對人的影響是巨大的。剛上大學(xué)那會(huì)，同學(xué)間還不熟悉，話題就是哪個(gè)哪個(gè)高中畢業(yè)的，各科成績怎么樣？是不是考差了來的華農(nóng)？最厲害的高中都有哪些？等等。聊完后我才第一次知道有很多厲害的高中是我所不知道（比我們市里最厲害的高中還要厲害很多），很多學(xué)校高考一本率比我們高中的本科率還要高。

當(dāng)然，如果這樣斷定環(huán)境對人的影響很大，我怕有點(diǎn)偏頗。所以時(shí)不時(shí)我都會(huì)發(fā)個(gè)朋友圈問問別人的看法。大部分評論都是說很大。

有一個(gè)師姐的觀點(diǎn)是只要人的內(nèi)心夠強(qiáng)大，環(huán)境的影響算得了什么。這自然是一種自信的表現(xiàn)，只是細(xì)想之后，她的觀點(diǎn)本身就默認(rèn)了環(huán)境對人的影響是有，至于影響多大看個(gè)人如何調(diào)節(jié)。

很多時(shí)候，我們所做的選擇，都是在默認(rèn)環(huán)境對人的影響是存在的。孟母三遷這個(gè)典故就是一個(gè)很好的例子。我們高考在擠獨(dú)木橋，不就是在為自己選擇一個(gè)好的環(huán)境。

在大學(xué)里，我和身邊的同學(xué)，都會(huì)認(rèn)識(shí)到環(huán)境對人的影響，所以大家在找實(shí)習(xí)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都在尋找一個(gè)更好的更適合自己的平臺(tái)，為自己以后畢業(yè)進(jìn)入一個(gè)更高的平臺(tái)努力，就如同當(dāng)年我們在努力考（選擇）大學(xué)一樣。

也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，越長大，就越發(fā)無法忽略環(huán)境對人的影響。我們能做的就是盡自己最大的努力，爭取進(jìn)入到一個(gè)更好的環(huán)境里，讓自己的價(jià)值和能力得到最大的提升和體現(xiàn)。