好的方法是不用花錢的。?
之前我上了很多寫作課，寫作方法無非是：積累好詞好句，不斷地寫寫寫。你是不是也是這樣認(rèn)為的？而富蘭克林學(xué)習(xí)寫作的方法，卻從另一個(gè)角度演繹了怎樣練習(xí)文章的詞句、邏輯，以及怎樣的頻率練習(xí)更有效。
本杰明·富蘭克林是美國著名政治家、外交家、物理學(xué)家，又是著名的出版商、作家、記者，出生于美國馬薩諸塞州波士頓。他出生貧寒，卻通過自學(xué)取得了驚人的成就，深受美國及世界人民的愛戴。
讀完《富蘭克林自傳》，我認(rèn)為他的成長離不開父親的教誨，自己自學(xué)的寫作、建立自己的人生信條等。接下來，我將分開介紹。首先先介紹下富蘭克林的自學(xué)寫作之路。
以下是富蘭克林學(xué)習(xí)寫作的原文：
我偶然得到《旁觀者》的第三卷，我認(rèn)為此書的文章寫得妙極了，如果可能的話，希望能夠模仿它的文風(fēng)。這樣一琢磨，我就選了其中的幾篇文章，歸納出其中每段表述的要旨，接著把它擱置了幾天。然后不看原書，用自己想得到的適合的詞句重新進(jìn)行組合，并盡量依照原來的內(nèi)容寫出一篇文章。然后將原文與我復(fù)制的文稿做一比較，找出其中的不足，加以修正。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量太貧乏，或者說不能在需要的適合想到恰當(dāng)?shù)脑~匯，使渴望表達(dá)的內(nèi)容即刻變?yōu)樯鷦?dòng)的語言。我想假如我繼續(xù)堅(jiān)持寫詩的話，這種技能早應(yīng)該掌握了。因?yàn)樵姼枰笫褂孟嗤暮x、長度各異的詞匯，而且要講究押韻，需要聲調(diào)各不相同的詞。這樣就會(huì)迫使我不斷搜尋不同形式的同義詞，從而將其牢牢記住，以便能夠得心應(yīng)手地應(yīng)用。于是，我從中找出一些故事，把它們改寫成詩歌。一段時(shí)間后，當(dāng)我差不多已經(jīng)忘記了這些故事，再把他們從詩的語言還原為散文。有時(shí)候，我還有意把文章的內(nèi)容、次序打亂，過些日子再重新進(jìn)行整理，設(shè)法把它們恢復(fù)原來的順序排列，然后再集結(jié)成篇。我之所以這樣做，是為了學(xué)會(huì)如何整理自己的思路以便表達(dá)更生動(dòng)。到后來，我又把自己所作的散文和原文比較，找出里面的錯(cuò)誤，并一一訂正。也有這樣的時(shí)候，我會(huì)揚(yáng)揚(yáng)自得地在某些不太起眼的細(xì)節(jié)上，自己竟然對原來的章法和語言做了某些改進(jìn)。
利用遺忘規(guī)律，事半功倍！
我們都知道人有遺忘的規(guī)律。德國心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究，他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線。
這條曲線一般稱為艾賓浩斯遺忘曲線，也稱艾賓浩斯保持曲線，它的縱坐標(biāo)代表保持量。曲線表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律：遺忘進(jìn)程是不均衡的，在識(shí)記的最初遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，幾乎就不再遺忘了，也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”。
人的記憶周期分為短期記憶和長期記憶兩種。短期記憶的范疇為：?5分鐘、30分鐘、12小時(shí)。長期記憶的范疇為：?1天、2天、4天、7天、15天。
所以一般記住后，在5分鐘后重復(fù)一遍，20分鐘后再重復(fù)一遍，1小時(shí)后，12小時(shí)后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后各復(fù)習(xí)一遍，之后就會(huì)記得很牢。
而富蘭克林的文章練習(xí)周期也符合這個(gè)規(guī)律。反觀自己的練習(xí)，就是三天釣魚兩天曬網(wǎng)。
首先找出好的文章，擱置幾天，估計(jì)1-2天，是記憶的第一個(gè)周期；而一段時(shí)間后，當(dāng)我差不多忘記的時(shí)候，估計(jì)是7-15天左右的時(shí)候，對文章進(jìn)行再整合。通過這兩個(gè)周期，富蘭克林對文章就相當(dāng)熟悉、了解了。
文章的邏輯和詞句，怎樣練習(xí)更有效？
“有時(shí)候，我還有意把文章的內(nèi)容、次序打亂，過些日子再重新進(jìn)行整理，設(shè)法吧它們恢復(fù)原來的順序排列，然后再集結(jié)成篇。我之所以這樣做，是為了學(xué)會(huì)如何整理自己的思路以便表達(dá)更生動(dòng)?！?/p>
富蘭克林，通過把文章內(nèi)容和次序打亂，7天后，忘記差不多了，再重新整理，把它們恢復(fù)原來的順序排列，再集結(jié)成篇。
為了刻意練習(xí)詞語，富蘭克林通過寫詩的方式，將文章改成詩再還原成散文。他認(rèn)為只有這樣，才會(huì)迫使他不斷搜尋不同形式的同義詞，從而將其牢牢記住，以便能夠得心應(yīng)手地應(yīng)用。
及時(shí)反饋很重要！
我們在寫文章或者練習(xí)寫文章的時(shí)候，最希望能及時(shí)反饋。富蘭克林做的是：自己做自己的鏡子，與原文進(jìn)行對比，進(jìn)行反饋。
我現(xiàn)在在練習(xí)寫作的時(shí)候，我的反饋系統(tǒng)有“不出局”的小伙伴，當(dāng)反饋有時(shí)是不及時(shí)的，不客觀的。我之后寫文章，我一方面要自己對自己有要求，另一方面，也希望找到自己的鏡子。
我將怎么做？
怎么樣寫文章，我上過很多課，歸納出來的方法為：摘抄好詞好句，勤寫。但由于收效頗微，效果很差，堅(jiān)持不下去。從《富蘭克林自傳》這本書看來，練習(xí)寫作也有自己的規(guī)律。萬事開頭難，我打算嘗試下富蘭克林的方式:
1.找到我崇拜的文章，模仿文風(fēng)。
2. 歸納文章各段的主旨，將文章按照金字塔模式整理出來，放置1-2天。
3. 用自己能想到的詞句，將原文復(fù)述出來，自己對照，自己有什么優(yōu)缺點(diǎn)。
4. 將文章的章節(jié)段落打破，7天后，自己再重新整理。
5.注意：關(guān)于詞句方面，是改寫詩歌或散文呢？或者是尋找讓自己能絞盡腦汁想詞語的方法？尋找可以還是自己整理，需要實(shí)驗(yàn)。
6.自我反饋周期為一個(gè)月：5月27日-6月26日。
