第33課作業(yè):

1、分享一下隔代養(yǎng)育中，你的“法寶”。給家中的長輩寫三條肯定性我信息，并試著給父母發(fā)一條感恩的短信吧

1.老媽，謝謝你，謝謝你為這個家無怨無悔的付出，家有老人，是家的福氣。

2.老媽，我看見你經(jīng)常有什么好吃的，都留給我們吃，自己都很少吃，我知道你是心疼，愛我們。

3.老媽，我有時下班回來晚了，回到家里還有刻意保溫的湯和飯，我感覺特別的溫暖。

4.老媽，我看見你大老遠(yuǎn)的給我買雞吃，我知道這是你心意的一種表達(dá)，我感覺到了被愛，感覺到很幸福。

2、聽完這節(jié)課，您的感悟是什么？并打算今后如何實踐。

老人干涉我們一般有兩種情況，一種是老人有情緒，所以找事兒干涉我們，這個時候我們傾聽就可以了，他情緒好了自然就沒事了；一種是老人就是喜歡控制孩子，這個時候我們需要劃清界限，搞清楚你是不是愿意他干涉你，然后在無問題區(qū)運用換擋技巧進(jìn)行溝通，既要表達(dá)自己又要傾聽他們。

我覺得我覺得對于老人的養(yǎng)育可以不認(rèn)同但肯定要尊敬他，因為要想改變老人幾十年來根深蒂固的觀念，那基本是不可能的，所以，不要把力量用在這個對抗上，有時候我們聽著，嗯啊基本回應(yīng)就好了，過后呢，該做什么還是什么……[害羞]，但是過程當(dāng)中不要有太多的情緒（被帶跑，你要知道你要的是什么），要意識到他也是為了這個家好，只是我們的看法不一樣而已，過程中給予老人看見和尊重 。